SESIÓN DE APRENDIZAJE N°7

I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 34350 LOS LIBERTADORES

UGEL: OXAPAMPA

NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
TÍTULO DE LA SESIÓN: Establecen el bloques métricas clave del modelo de negocios lean Canvas

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL.

CAPACIDADES:
CAPACIDAD 1: Crea propuesta de valor.
DESEMPEÑO DE CAPACIDAD 1: Establecer una Ventaja Especial para validar la Propuesta de Valor es una estrategia efectiva
para medir el éxito de tu negocio y demostrar que estás ofreciendo un valor significativo a tus clientes.

CAPACIDAD 2: Trabaja cooperativamente para el logro de sus aprendizajes.

DESEMPEÑO DE CAPACIDAD 2: Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan, según sus
roles, prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren en sus desempeños asumiendo con
responsabilidad distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a posibles conflictos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Completan el modelo de negocios de lean Canvas bloque 8 y

Aplican técnicas para obtener mayor información

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJ

RECURSOS: Lectura y Lluvia de ideas.
TIEMPO: 15 min.
INICIO
 El docente da la bienvenida cordialmente a los estudiantes a una sesión de aprendizaje del área de educación para el trabajo,
 Se toman los acuerdos de convivencia.
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 A partir de ello el docente menciona cual es el TÍTULO DE LA SESIÓN: Establecen el bloque métricas clave del modelo
de negocios lean Canvas

El docente presenta el PROPÓSITO E INDICADORES DE EVALUACIÓN: Proporcionar a nuestra empresa una herramienta ágil y
efectiva para identificar oportunidades de mercado

DESARROLLO
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 El docente retroalimenta oportunamente a los estudiantes que presenta dificultades constantemente durante toda la sesión de
aprendizaje.
Una vez finalizada la actividad se llama a los alumnos voluntarios, para presentar sus actividades explicando desde su laptop su
organizador visual.
El docente monitorea y orienta durante todo el desarrollo de la clase

CIERRE
Los estudiantes reflexionan sobre las estrategias que realizaron durante la sesión de aprendizaje, las dificultades que encontraron y
las estrategias que le dieron mejores resultados. Para esto se formulan las siguientes interrogantes:
¿Qué hicimos? ¿Para qué lo hicimos?
¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo las superaron?
CRITERIOS DE EVALUACIÒN: Evaluar si la ventaja especial seleccionadas están directamente relacionadas con los objetivos
y resultados esperados del proyecto o del producto y Evaluar si los datos necesarios para calcular las métricas clave están fácilmente
disponibles y accesibles