TALLER: ACTIVIDADES

ESPECIALES DE NIVELACIÓN
BLOQUE 1 (7:00 a 8:30 am)

1. POESÍA. En mi cuaderno de trabajo, escribo frases para completar afirmaciones

sobre el género lírico.

a) Un ejemplo de hipérbole podría ser…

b) Las figuras literarias son para…
c) La rima consonante se forma cuando…
d) Una estrofa es… y un verso es…
e) Un ejemplo de personificación podría ser…
f) La principal intención de un poeta es…
g) Un ejemplo de símil podría ser…

2. Leo el siguiente poema del escritor colombiano Epifanio Mejía y respondo las
preguntas 3 y 4.

HISTORIA DE UNA TÓRTOLA

Joven aún entre las verdes ramas

de secas pajas fabricó su nido;
la vio la noche calentar sus huevos;
la vio la aurora acariciar sus hijos.

Batió sus alas y cruzó el espacio,

buscó alimento en los lejanos riscos;
trajo de frutas la garganta llena
y con arrullos despertó a sus hijos.

El cazador la contempló dichosa...

¡y sin embargo disparó su tiro!
 Ella, la pobre, en su agonía de muerte
abrió sus alas y cubrió a sus hijos.

Toda la noche la pasó gimiendo

su compañero en el laurel vecino...
cuando la aurora apareció en el cielo
bañó de perlas el hogar ya frío.

Video del poema: https://www.youtube.com/watch?v=kKxOG6sb6XM

3. El autor de este poema quiso expresar algunos sentimientos. Escribo cuáles

fueron esos sentimientos y explico muy bien la forma en que se ven en el
poema.

4. Hay una relación muy clara entre varios elementos:

*El poema “Historia de una tórtola”
*El proyecto “Chamelons for the future”
*Algunos temas que aprendí durante este período en Ciencias Sociales,
Ciencias Naturales e Inglés.
 5. Leo la biografía del autor. Fuente: https://www.cataplumlibros.com/?q=node/18

6. Comento con mi profesora y compañeros sobre el ajiaco santafereño y sus

ingredientes.

7. ¿Es posible que la infancia del autor

haya tenido influencia en la creación
del poema “El pollo chiras”? Explico
mi respuesta utilizando la fórmula
mega-espacial de escritura.

Respuesta:

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________

__________________________________________________________________
__________

__________________________________________________________________

__________

8. ¿Hay alguna relación entre la vida del autor, el poema del pollo chiras y nuestro
proyecto interdisciplinar? Explico mi respuesta utilizando la fórmula mega-espacial
de escritura.

Respuesta:

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________

__________________________________________________________________

__________

__________________________________________________________________

__________

9. Enumero las estrofas con un lapicero de color.

10. Completo el siguiente párrafo de acuerdo con mi análisis del texto:

El poema está compuesto por _________ estrofas de ________ versos cada una, en

total tiene ________ versos. En la gran mayoría de versos tiene

rima___________________. Algunos ejemplos de este tipo de rima son los siguientes:

 __________________ - __________________

 __________________ - __________________

11. ¿Cuál fue la intención del autor en este texto? _____________________

________________________________________________________

________________________________________________________
 ________________________________________________________

________________________________________________________

12. Completo el siguiente cuadro identificando imágenes sensoriales y figuras

literarias.

Imagen
sensorial
Estrofa Verso Explicación
O
Figura literaria

4 Hipérbole

Porque la palabra “lecturas”

se refiere al sentido de la
9 “y en lecturas y consultas”
vista

Imagen auditiva
6

“Esto dijo el pollo chiras”

2 Imagen
gustativa
 1.

BLOQUE 2 (9:00 a 10:30 am)

2. Con la orientación de mi profesora, realizo todas las correcciones de la acumulativa 2

(noviembre), atendiendo a las observaciones que mi profesora escribió en cada punto.

BLOQUE 3 (11:00 a 12:30 am)

3. Resuelvo las actividades de las siguientes páginas y participo con ánimo en la puesta en
común que orienta mi profesora.

NOTA IMPORTANTE
Apreciados padres de familia de _____________________. Al finalizar cada mañana de
esta semana yo revisaré lo que su hijo trabajó y escribiré observaciones si es necesario.

Es muy importante que, todas las tardes de esta semana, su hijo reciba apoyo en casa por
parte de algún adulto que revise estos talleres y el cuaderno de trabajo, los firme y ayude al
niño a repasar lo visto en la mañana. De esta manera garantizamos que haya claridad en los
temas. Cordialmente, Carolina Pabón.

Firma de los padres de familia:

______________________________________________