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Evaluación papelucho

Evaluación papelucho

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EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

TEXTO: “Papelucho en vacacione!
"#A$O %&SICO
No'()e:**************************************** +EC,A: -./O./O0 PT1E: ***/23
APRENDI4A1E ESPERADO:
Lo alu'no 5a6:
• Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios.
• Dominan la ortografía literal, acentual y puntual en los textos que producen.
• Utilizan escritura digital o manuscrita legible
 EX!"##I$% DE I%&'!("#I$%
I. )EE (U* +IE% )', ,I-UIE%E, E%U%#I"D',, * )UE-' E%#IE!!" E% U% #.!#U)' )"
")E!%"I/" #'!!E#" 0 pto c1u
Lo Chucao e)an:
a2 Indios coloniales.
b2 iburón de ríos.
c2 345aros bonitos.
d2 "nimales feroces.
Papelucho ec)i(i7 u aven8u)a paa9a en vacacione:
a2 3orque sus padres y 6ermanita se lo pidieron.
3orque el quería recordar de nue7o a su amigo.
c2 3ara que me5orara su letra.
d2 3orque su profesora le iba a pedir una composición.
En u via:e Papelucho e encon8)7 con lo i;uien8e e)e vivo:
reiles8 c6ucaos8 leones.
)uci9rnagas8 patos8 tiuques.
c2 "be5as8 puma8 culebro.
d2 #ulebro8 abe5as8 saltamontes.
,uecuvi i;ni<ica:
Diablo en mapuc6e.
#ue7a del castillo.
esoro escondido.
+ru5a 6ec6icera.
La '=ica 9e la a(e:a >u'(ona Papelucho la )elacion7 con:
(:sicos del circo.
"lgo espacial de la %asa.
En5ambre de luci9rnagas.
#anto de los pa5aritos
Cuan9o Papelucho pe)9i7 a u pa9)e ? he)'ana e puo a:
-ritar como loco.
)lorar desconsoladamente.
#omer la comida que quedaba.
%inguna de las anteriores.
El 8e@8o leA9o co))epon9e a:
Una leyenda
Una narración
Una f4bula
Una noticia
 INTERPRETACIÓN DE SIBNOS ESCRITOS
En la o)aci7n “,a(Aa un en:a'()e 9e a(e:a! la pala()a u()a?a9a
co))epon9e a:
,ustanti7o com:n.
,ustanti7o #olecti7o.
3ronombre.
,ustanti7o propio
La pala()a %a)8oloC CaupolicDn ? PellAn on:
,ustanti7os propios
,ustanti7os comunes
,ustanti7os colecti7os
"d5eti7os
10. En la o)aci7n: “PellAn e)a a'a(le ? a'o)oo con %a)8olo!C la pala()a
u()a?a9a co))epon9en a;
sustanti7os propios
ad5eti7os
7erbos
artículos
--E En la <)ae “lo a)(ole e 'ovAan ? ;)i8a(an en el ca'po!C e e8D
u8ili>an9o el )ecu)o li8e)a)io lla'a9o:
a2 met4fora
comparación
personificación
enumeración
En la i;uien8e o)acioneC i9en8i<ica Fue 8ipo 9e pala()a on la Fue
e8Dn u()a?a9a
#on +artolo nos pusimos a correr.
#aupolic4n 5ugaba en la rama
3ronombres personales
ad5eti7os demostrati7os
7erbos
ad5eti7os posesi7os
 IINCREMENTO DE VOCA%ULARIO
IIE REEMPLA4A LA PALA%RA SU%RAGADA POR UNA SIMILARC SIN CAM%IAR EL SENTIDO DE
LA ORACIÓNE 5- PTO C/U6
Bartolo en su apuro lo estropeo todo.
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Entonces 9ivia'o una casa rodante
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II ¡En una de sus aventuras papelucho se encontró con unos mapuches, pero no entiende su idioma!
Ayúdalo a encontrar el significado de esas palaras, E!"#I$IE%&' E( %)*E#' &E (A
"'(+*%A A ,#E%-E A (A "'(+*%A B, !E.)% "'##E!/'%&A. 01 pto c1u22.
A B
(onco 333333 4efe
/aillaco. 3333333 Auela.
5. 6uecuvi. 3333333 *am7.
8. "huchu 3333333 Agua.
9. /angui. 3333333 &ialo.
:. ;u<ue. 3333333 /uma.
 ARBUMENTACIÓN
IIIE RESPONDE CON LETRA CLARA G RESPUESTA COMPLETAE No olvi9e o)9ena) 8u i9ea ?
)evia) 8u o)8o;)a<AaE
1. . ,eg:n lo leído =#ómo se perdió 3apeluc6o de sus 3adres> = De quien crees que fue la culpa>
=3or qu9>?@ pto2
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=. =#ómo crees que estaba la familia de papeluc6o cuando no lo encontraban> &undamenta tu
respuesta ?0 pto2
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5. !elata una de las ideas que 6acía 3apeluc6o con sus amigos para entretenerse. ?0ptos2
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8. =Au9 crees tu que significa la expresión Tilimbre? ¿Por qué?.? 0 ptos2
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IVE SEBHN LO LEIDO ESCRI%E UN RESUMEN EN LAS LINEAS SIBUIENTES 5'ini'o .C 'D@i'o -36
DEL TEXTO LEIDOE NO OLVIDES REVISAR TU ORTOBRA+IA G RESPETAR LA SECUENCIA DE
EC,OSE5 J p8o6
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BCxito niDos y niDas inteligentesE
EVALUACIÓN PRODUCCIÓN DE TEXTOE
AUTOEVALUACIÓNE
Encierra en un círculo el enunciado que tenga relación con tu lectura del libro.
LeA el li()o LeA el li()o Me le?e)on el Me lo con8a)on No lo leA
'D 9e una ve> una ve> li()o

C)i8e)io 9e Evaluaci7nE Pun8a:e I9ealE Pun8a:e O(8eni9o.
!edacción y organización de ideas. 0 puntos.
'rtografía literal y puntual @ puntos.
#aligrafía?letra claramente legible2; 0 puntos.
'rden cronológico de los 6ec6os 0 puntos.
otal; Jpun8oE

ESCRIBIENDO EL NÚMERO DE LA COLUMNA A FRENTE A LA COLUMNA B. 6. __________________________________________ Entonces divisamos una casa rodante _________________________________________ II ¡En una de sus aventuras papelucho se encontró con unos mapuches. identifica que tipo de palabras son las que están subrayadas Con Bartolo nos pusimos a correr. SIN CAMBIAR EL SENTIDO DE LA ORACIÓN. pero no entiende su idioma! Ayúdalo a encontrar el significado de esas palabras. _______ Diablo. _______ Mamá. _______ Puma. No olvides ordenar tus ideas y revisar tu ortografía. A Lonco Paillaco. (1 pto c/u)). se está utilizando el recurso literario llamado: metáfora comparación personificación enumeración 10. RESPONDE CON LETRA CLARA Y RESPUESTA COMPLETA. 5. 1. 4. _______ Agua. Ñuque. Chuchu Pangui.  III. las palabras subrayadas corresponden a: sustantivos propios adjetivos verbos artículos 11. SEGÚN CORRESPONDA. En las siguientes oraciones. Según lo leído ¿Cómo se perdió Papelucho de sus Padres? ¿ De quien crees que fue la culpa? ¿Por qué?(2 pto) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________ . a) En la frase “los arboles se movían y gritaban en el campo”. Huecuvi. . Caupolicán jugaba en la rama Pronombres personales adjetivos demostrativos verbos adjetivos posesivos IINCREMENTO DE VOCABULARIO  II. REEMPLAZA LA PALABRA SUBRAYADA POR UNA SIMILAR.En la oración: “Pellín era amable y amoroso con Bartolo”. ARGUMENTACIÓN B ______ Jefe _______ Abuela. (1 PTO C/U) Bartolo en su apuro lo estropeo todo. 3.

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