FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

INFORME ORGANIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA

PROGRAMACIÓN A NIVEL COMUNIDAD Y FAMILIAR

ASIGNATURA

Practicas Pre Profesionales IV

DOCENTE
Mg. Gaudy Uriol
Mg. Luz A. Gonzales Montero

ESTUDIANTE

Vilchez Pisfil, Olinda Emperatriz

CICLO

X ciclo

2021-II
 PRESENTACIÓN

El presente proyecto social está dirigido para los colaboradores de la organización

“AESA” por medio de la contrata “Seguridad Innovación Estratégica” que están
identificados con situaciones de accidentabilidad evaluados por el área de psicología
para ser reforzados por el área de Bienestar Social, se ha elegido dicha población pues,
cuenta con el tiempo para el desarrollo de las actividades planificadas.

Tras una investigación diagnostica, realizada por la practicante preprofesionales de la

carrera de Trabajo Social de la Universidad Privada Señor de Sipán se determinó que
dichos proyectos de desarrollo social surge de la necesidad y responsabilidad que tiene
la organización de velar por el bienestar de sus colaboradores que a su vez incluye la
intervención con las familias, las cuales serán a través del soporte de una trabajadora
social.
Por lo tanto, es importante realizar proyectos y programas sociales que sean eficaces las
cuales sea beneficiosos tanto para los colaboradores, organización y la familia con la
finalidad de cumplir con los objetivos propuestos.
Cabe mencionar que se ha podido ver ciertas situaciones que si bien es cierto son
conocidos, se necesitan tomarlos en cuenta, sobre todo casos que respectan con temas
que van relacionados con la familia.

Otro de los temas de impacto que se ha generado, es la doble presencia del colaborador
ante la coyuntura actual que estamos viviendo donde se tiene doble preocupación dentro
de las actividades propias y se adiciona las preocupaciones del dentro de la familia. La
finalidad de este programa es buscar que las familias sientan la capacidad de reconocer
sus limitaciones y habilidades para así idear estrategias que les ayude a mejorar su
calidad vida.
 INTRODUCCION

AESA es una organización que siempre está pendiente por el bienestar de sus
colaboradores y de sus familiares directos no solo trabaja los temas de responsabilidad
social sino los temas que son de importancia en la actualidad para cada uno de sus
proyectos donde se encuentra presente y de alguna manera se ven influenciados en las
decisiones de trabajo la que dificulta el desempeño de los trabajadores en sus labores y
con la posibilidad que pueda surgir algún accidente, la cual trae consecuencias negativas
para sus familiares puesto que algunos de ellos pueden terminar en accidentes fatales.

Es por eso que ante la coyuntura actual en que estamos pasando es necesario reforzar
programas con la finalidad de capacitar tanto al personal como a sus respectivas
familias, de la manera que deben sobrellevar la realidad que estamos viviendo, por lo
tanto la organización ha planteado el Programa de “ CONVIVENCIA ANTE UN
NUEVO PANORAMA DE VIDA ” donde se realizara una Intervención Familiar la cual
va brindar una asesoría constante sobre cómo afrontar la crisis actual y como los
colaboradores, puedan manejar diferentes situaciones que están viviendo las familias,
además de poder generar espacios de interés intrafamiliar y adaptabilidad ante
situaciones nuevas las cuales, son beneficiosas y oportunas en medio de esta situación
actual no solo de crisis económica sino social y mental de las personas.

Hay diversos factores que influyen y se están visualizando en los colaboradores

generando preocupación en la estabilidad tanto físico, mental y social por las diferentes
situaciones que se están presentando en sus hogares como es la depresión , ansiedad y el
estrés, la misma que se genera a raíz de la pandemia, de tal manera a través de este
programa social se busca brindar ese apoyo, soporte tanto de manera individual como
familiar a los que lo requieran de forma virtual vía telefónica, WhatsApp o reuniones
por medio Meet y Zoom plataformas que son más utilizadas por los colaboradores.

Cabe mencionar que el rol que juega el trabajador Social es muy importante en este
proceso de intervención ya que de esa manera se va a poder lograr intervenir de manera
correcta y brindar el apoyo logrando objetivos empoderando cada día más nuestra
profesión.
 INDICE
PRESENTACIÓN......................................................................................................................2
INTRODUCCION......................................................................................................................3
I. EL PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL.............................................................5
II. OBJETIVOS...................................................................................................................5
III. METODOLOGÍA..........................................................................................................5
IV. JUSTIFICACIÓN..........................................................................................................6
V. PRESENTACION DE PERFILES DE PROYECTO......................................................6
PROYECTO 1........................................................................................................................6
“Identificando y aceptando mi situación actual: Buscando ayuda”......................................6
F) SESIONES......................................................................................................................7
SESION 1:...........................................................................................................................7
“Identificando mi yo actual”...............................................................................................7
SESION 2:...........................................................................................................................9
“Atacando a mi enemigo que no me deja avanzar”.............................................................9
SESION 3:.........................................................................................................................10
“Miradas de mi familia”....................................................................................................10
PROYECTO 2:.....................................................................................................................14
“Enfocados en un nuevo provenir”......................................................................................14
SESION 1:.........................................................................................................................15
“Saliendo de mi escondite”................................................................................................15
SESION 2: PROYECTO DE VIDA................................................................................16
“Mirada hacia el futuro, priorizando mi vida”..................................................................16
SESION 3:.........................................................................................................................18
“Valorando a mi Familia”.................................................................................................18
VI. PLAN OPERATIVO....................................................................................................22
VII. MARCO LOGICO.......................................................................................................28
VIII. PRESUPUESTO.......................................................................................................33
IX. CRONOGRAMA..........................................................................................................34
X. LOGROS Y LIMITACIONES........................................................................................35
I. EL PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL

“CONVIVENCIA ANTE UN NUEVO PANORAMA DE VIDA”

II. OBJETIVOS

Objetivo General

Sensibilizar a los colaboradores identificados con síntomas de depresión

afectando a sus hijos causando inestabilidad en su trabajo, conociendo cómo
prevenir y manejar la depresión y se logre una mejor integración social y
familiar.

Objetivo Especifico
- Promover capacitaciones quincenales con el personal identificado con los
síntomas de depresión, con la finalidad de prevenir y manejar dicho estado.
- Concientizar un promedio de 4 colaboradores a la semana en un periodo de 8
horas para la intervención y conocer su situación social actual que están
viviendo como familia.
- Incentivar las lecturas semanales que refuercen la importancia de prevenir y
tratar el elevado nivel de depresión por parte de los colaboradores y sus
familias.
- Realizar un trabajo interdisciplinario junto a la Psicóloga con la finalidad de
conocer más sobre dicha problemática.
- Brindar soporte acercad de temas familiares que estén dificultando la
situación actual tanto del colaborador como de su respectiva familia.

III. METODOLOGÍA
La metodología que se empleará en dicha intervención está en base al
proceso metodológico de la investigación científica la cual forma parte de la
intervención del Trabajo Social también y con a través de diversas técnicas e
instrumentos nos va a permitir un adecuado recojo de información, así como
también realizar un buen análisis de esta con la finalidad de lograr adaptarse a la
modalidad en la cual las estamos aplicando.
IV. JUSTIFICACIÓN

El programa “CONVIVENCIA ANTE UN NUEVO PANORAMA DE VIDA”,

está enfocado en el trabajo grupal con los colaboradores de la organización
“AESA” por medio de la contrata “Seguridad Innovación Estratégica”
específicamente los identificados con síntomas de depresión. Se trabajará con
estos colaboradores ya que son personas que necesitan un soporte tanto social
como familiar para trabajar temas de depresión que está generando esta
situación problemática que están viviendo y enfrentar la situación actual que
están viviendo.
Por lo tanto, educar a los usuarios para que logren llevar un adecuado proceso
de integración, en donde tengan la capacidad de potencializar sus habilidades
tanto intra como interpersonales y así permitirles relacionarse adecuadamente en
el grupo, y como también, de manera individual y familiar con el objetivo de
prever situaciones que pongan en riesgo la búsqueda de una mejoría en su
calidad de vida.
V. PRESENTACION DE PERFILES DE PROYECTO
PROYECTO 1
“Identificando y aceptando mi situación actual: Buscando ayuda”
A) Localización:
- Región: Lambayeque
- Provincia: Chiclayo
- Distrito: Pátapo

B) Responsables:
- Vílchez Pisfil, Olinda Emperatriz

C) Beneficiarios:

Los colaboradores de la organización “AESA” por medio de la contrata

“Seguridad Innovación Estratégica” específicamente los que son identificados
son síntomas de depresión. La familia de los colaboradores de la organización
AESA.
 D) Finalidad
Tras realizar una investigación y priorizando las diversas problemáticas a través
de una matriz de priorización, se pudo determinar que en el grupo “Cerro Lindo:
Mi familia mi fuerza” la problemática predominante sobre la depresión la misma
que está ocasionando que el colaborador no trabaje concentrado en sus labores y
se pueda generar un accidente o incidente dentro de la organización.
Por esta razón se ha diseñado el presente proyecto con el objetivo de contribuir a
la mejorar la calidad de vida de los colaboradores y sus familias, así como
también brindarles información sobre el manejo de esta condición la cual se
encuentran atravesando.

E) Alcance
Sensibilizar en un 100% a los colaboradores y sus familias acerca dela
sintomatología, además de la importancia de mantenerse informados y alertados
sobre la situación que están viviendo.

F) SESIONES
SESION 1:
“Identificando mi yo actual”

 CONTENIDO
¿Qué es la depresión?

¿Cuáles son sus síntomas?

 OBJETIVO
Dar a conocer a los colaboradores identificados con la sintomatología de
depresión y sus respectivas familias de la organización AESA acerca de la
situación actual que están viviendo, haciéndoles de conocimiento sobre las
consecuencias de no actuar a tiempo ante dicha situación.
METODOLOGIA
La sesión se dará de la siguiente manera:
 Se invitará a población objetiva a ingresar a la plataforma de Zoom.
 La practicante de Trabajo Social de la Universidad Señor de Sipán hará una
breve presentación y explicarán los objetivos de la sesión.
  Tras dar a conocer el objetivo de la sesión que se realizará, se procederá a
dar inicio al desarrollo del tema durante 20 minutos a cargo de la practicante
de la carrera de Trabajo Social.
 Finalizando se dirán las conclusiones del tema tratado.
 Se dará por terminada la sesión y se felicita a los colaboradores junto a su
familia por la participación e interés invitándolos así a participar de la
siguiente sesión planificada.

ACTIVIDADES
Etapa de organización y de sensibilización:
 Se elaborará la invitación indicando la hora y fecha de la actividad.
 Se coordinarán los espacios con los líderes del proyecto para la participación del
colaborador
 Crear el link donde se llevará a cabo la actividad
 La practicante de la carrera de Trabajo Social dará la bienvenida a los
colaboradores y sus familias de la organización AESA, seguido de esto se dará a
conocer la finalidad de la sesión y luego se procederá al desarrollo de esta.

Etapa de ejecución:
 A través de una lluvia de ideas se les pedirá a los presentes opinar sobre la
situación actual que están pasando y como les está afectando en la actualidad.
 Luego se procederá a explicar lo siguiente, promoviendo siempre la
participación activa y la comunicación asertiva.
 ¿Qué es la depresión? , ¿Cuáles son sus síntomas?

Etapa de evaluación:
La evaluación se realizará durante todo el momento que dure la sesión y será de la
siguiente manera:

- A los trabajadores y la familia: Se evaluará la participación constante

durante la sesión, así como también la atención, asistencia y la
asimilación de la información a través de la lista de cotejo además de
aplicarles una encuesta de satisfacción para verificar el nivel de
satisfacción.
 Cierre de la Sesión
Se les agradece a los colaboradores y sus familias por estar presentes durante toda
la sesión, dando por concluida la misma así mismo se le hace la invitación a la
próxima sesión.

SESION 2:
“Atacando a mi enemigo que no me deja avanzar”

CONTENIDO
¿Cuáles son las medidas preventivas que se debe tener en cuenta para trabajar mi
depresión?
OBJETIVOS
Dar a conocer a los colaboradores y sus respectivas familias de la organización AESA
sobre como identificar la depresión y cuando debemos pedir ayuda para tomar las
medidas preventivas adecuadas.

METODOLOGIA
La sesión se dará de la siguiente manera:
 Se invitará a la población objetiva a ingresar a la plataforma de Zoom.
 La practicante de Trabajo Social de la Universidad Señor de Sipán harán una
breve presentación y explicarán los objetivos de la sesión.
 Tras dar a conocer el objetivo de la sesión que se realizará, se procederá a
dar inicio al desarrollo del tema durante 20 minutos a cargo de la practicante
de la carrera de Trabajo Social.
 Finalizando se dirán las conclusiones del tema tratado.
 Se dará por terminada la sesión y se felicita a los colaboradores junto a su
familia por la participación e interés invitándolos así a participar de la
siguiente sesión planificada.
ACTIVIDADES
Etapa de organización y de sensibilización:
 Se elaborará la invitación indicando la hora y fecha de la actividad.
 Se coordinarán los espacios con los líderes del proyecto para la participación
activa del colaborador.
 Crear el link donde se llevará a cabo la actividad
  La practicante de la carrera de Trabajo Social dará la bienvenida a los
colaboradores y sus familias de la organización AESA, seguido de esto se
dará a conocer la finalidad de la sesión y luego se procederá al desarrollo de
esta.
Etapa de ejecución:
A través de una lluvia de ideas se les pedirá a los presentes opinar sobre lo que ha
tocado en la sesión anterior.
Luego se procederá a explicar lo siguiente, promoviendo siempre la participación
activa y la comunicación asertiva.
 Medidas preventivas de la depresión
Etapa de evaluación:
La evaluación se realizará durante todo el momento que dure la sesión y trabajará de
la siguiente manera:
- A los trabajadores y la familia: Se evaluará la participación constante
durante la sesión, así como también la atención, asistencia y la
asimilación de la información a través de la lista de cotejo además de
aplicarles una encuesta de satisfacción para verificar el nivel de
satisfacción de los presentes.
Cierre de la Sesión
Se les agradece a los colaboradores y sus familias por estar presentes durante toda la
sesión, dando por concluida la misma así mismo se le hace la invitación a la
próxima sesión.
SESION 3:
“Miradas de mi familia”

CONTENIDO
Como afecta la depresión a mi entorno familiar.

OBJETIVOS
Dar a conocer a los colaboradores con sintomatología de depresión como afecta la
depresión en el círculo familiar y la importancia de ser tratada.

METODOLOGIA
La sesión se dará de la siguiente manera:
  Se invitará a la población objetiva a ingresar a la plataforma de Zoom.
 Tras dar a conocer el objetivo de la sesión que se realizará, se procederá a
dar inicio al desarrollo del taller durante 30 minutos a cargo de la practicante
de la carrera de Trabajo Social.
 Finalizando se dirán las conclusiones del tema tratado.
 Se dará por terminada la sesión y se felicita a los colaboradores junto a su
familia por la participación.

ACTIVIDADES
Etapa de organización y de sensibilización:
Se elaborará la invitación indicando la hora y fecha de la actividad.

Se coordinarán los espacios con los líderes del proyecto para la participación activa
del colaborador

Crear el link donde se llevará a cabo la actividad

La practicante de la carrera de Trabajo Social dará la bienvenida a los colaboradores

y sus familias de la organización AESA, seguido de esto se dará a conocer la
finalidad de la sesión y luego se procederá al desarrollo de esta.

Etapa de ejecución: A través de una lluvia de ideas se les pedirá a los presentes
opinar sobre lo visto la sesión pasada.

Luego se procederá a explicar la finalidad del taller y su importancia de ejercer

dichas medidas de precaución.

Etapa de evaluación:
La evaluación se realizó durante todo el momento que duro la sesión y fue de la
siguiente manera:
- A los trabajadores y la familia: Se evaluará la participación constante
durante la sesión, así como también la atención, asistencia y la
asimilación de la información a través de la lista de cotejo además de
aplicarles una encuesta de satisfacción para verificar el nivel de
satisfacción de los presentes.
 Cierre de la Sesión
Se les agradece a los colaboradores y sus familias por estar presentes durante toda la
sesión y participar de manera activa e interesada, así mismo también incitar la
práctica de las medidas de prevención que deben de tener con la finalidad de evitar
contagios.

F) RECURSOS:
a. Humanos
- Practicantes
- Grupo Usuario
- Familias
b. Materiales
- Laptops
- Celulares
- Internet
c. Institucionales
- Instituciones privadas y/o públicas
- Universidad Señor de Sipán
- Meet
- Zoom
PRESUPUESTO

El presupuesto programado para la ejecución de este programa es autofinanciado por las

estudiantes de Trabajo Social de la Universidad Privada Señor de Sipán.
 RECURSOS
Denominac. Fuente
Código línea de Acción

Materiales Equipos Personal Asesoría Servicios Imprevistos Total

Taller de
Integración
1 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
“Identificando
mi Yo actual”

Taller de
Capacitación
“Atacando a mi
2 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
enemigo que no
me deja
avanzar”
Taller Dialogo
“Como afecta la
3 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
depresión en la
familia”

CRONOGRAMA

AÑO 2021
Fecha

Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Actividad
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Organización

Sensibilización y
difusión

Ejecución

Evaluación
 PROYECTO 2:
“Enfocados en un nuevo provenir”

A. Localización:
- Región: Lambayeque
- Provincia: Chiclayo
- Distrito: Pátapo

B. Responsables:
- Vílchez Pisfil, Olinda Emperatriz
C. Beneficiarios:
Los colaboradores de la organización “AESA” por medio de la contrata
“Seguridad Innovación Estratégica” específicamente los que son identificados
son síntomas de depresión.
La familia de los colaboradores de la organización AESA.

D. Finalidad

Tras realizar una investigación y priorizando las diversas problemáticas a través de una
matriz de priorización, se pudo determinar que en el grupo “Cerro Lindo: Mi familia mi
fuerza” la problemática predominante sobre la depresión la misma que está ocasionando
que el colaborador no trabaje concentrado en sus labores y se pueda generar un
accidente o incidente dentro de la organización. Por esta razón se ha diseñado el
presente proyecto con el objetivo de contribuir a la mejorar la calidad de vida de los
colaboradores y sus familias, así como también brindarles información sobre el manejo
de esta condición la cual se encuentran atravesando.

E. Alcance
Sensibilizar en un 100% a los colaboradores y sus familias acerca dela sintomatología,
además de la importancia de mantenerse informados y alertados sobre la situación que
están viviendo.
F. Sesiones

SESION 1:
“Saliendo de mi escondite”

CONTENIDO
¿Qué es la autoestima?
¿Cómo influye la autoestima en esta etapa de mi vida?
OBJETIVO
Dar a conocer a los colaboradores identificados con la sintomatología de depresión
la importancia de la autoestima en esta etapa de su vida para poder tener una mejor
convivencia familiar generando seguridad entre sus miembros

METODOLOGIA
La sesión se dará de la siguiente manera:
 Se invitará a la población objetiva a ingresar a la plataforma de Zoom.
 La practicante de Trabajo Social de la Universidad Señor de Sipán harán una
breve presentación y explicarán los objetivos de la sesión.
 Tras dar a conocer el objetivo de la sesión que se realizará, se procederá a
dar inicio al desarrollo del tema durante 30 minutos a cargo de la practicante
de la carrera de Trabajo Social.
 Finalizando se dirán las conclusiones del tema tratado.
 Se dará por terminada la sesión y se felicita a los colaboradores junto a su
familia por la participación e interés invitándolos así a participar de la
siguiente sesión planificada.

ACTIVIDADES
Etapa de organización y de sensibilización:
Se elaborará la invitación indicando la hora y fecha de la actividad.

Se coordinarán los espacios con los líderes del proyecto para la participación
activa del colaborador

Crear el link donde se llevará a cabo la actividad

 La practicante de la carrera de Trabajo Social darán la bienvenida a los
colaboradores y sus familias de la organización AESA, seguido de esto se dará a
conocer la finalidad de la sesión y luego se procederá al desarrollo de esta.

Etapa de ejecución:
A través de una lluvia de ideas se les pedirá a los presentes opinar acerca de la
autoestima y como ha estado el ambiente familiar en esta época de pandemia,
generando un ambiente de apertura.

Luego se procederá a explicar lo siguiente, promoviendo siempre la

participación activa y la comunicación asertiva.

¿Qué es la autoestima?
¿Cómo influye la autoestima en esta etapa de mi vida?
Etapa de evaluación:
La evaluación se realizó durante todo el momento que duro la sesión y fue de la
siguiente manera:

- A los trabajadores y la familia: Se evaluará la participación constante

durante la sesión, así como también la atención, asistencia y la
asimilación de la información a través de la lista de cotejo además de
aplicarles una encuesta de satisfacción para verificar el nivel de
satisfacción.

Cierre de la Sesión
Se les agradece a los colaboradores y sus familias por estar presentes durante toda la
sesión, dando por concluida la misma así mismo se le hace la invitación a la
próxima sesión.

SESION 2: PROYECTO DE VIDA

“Mirada hacia el futuro, priorizando mi vida”

CONTENIDO
¿Qué es un proyecto de vida?
¿Cuál es la importancia de un proyecto de vida para el futuro?
¿Cuento con un proyecto de vida para el futuro?
¿Mi familia cuenta con un proyecto de vida?
OBJETIVOS
Dar a conocer a los colaboradores identificados con la sintomatología de depresión
la importancia realizar un proyecto de vida y que beneficios puede tener trabajarlo
con la familia enfocados en metas comunes.
METODOLOGIA
La sesión se dará de la siguiente manera:
 Se invitará a la población objetiva a ingresar a la plataforma de Zoom.
 La practicante de Trabajo Social de la Universidad Señor de Sipán hará una
breve presentación y explicarán los objetivos de la sesión.
 Tras dar a conocer el objetivo de la sesión que se realizará, se procederá a
dar inicio al desarrollo del tema durante 30 minutos a cargo de la practicante
de la carrera de Trabajo Social.
 Finalizando se dirán las conclusiones del tema tratado.
 Se dará por terminada la sesión y se felicita a los colaboradores junto a su
familia por la participación e interés invitándolos así a participar de la
siguiente sesión planificada.

ACTIVIDADES
Etapa de organización y de sensibilización:
Se elaborará la invitación indicando la hora y fecha de la actividad.

Se coordinarán los espacios con los líderes del proyecto para la participación activa
del colaborador

Crear el link donde se llevará a cabo la actividad

La practicante de la carrera de Trabajo Social dará la bienvenida a los colaboradores

y sus familias de la organización AESA, seguido de esto se dará a conocer la
finalidad de la sesión y luego se procederá al desarrollo de esta.
Etapa de ejecución:
A través de una lluvia de ideas se les pedirá a los presentes opinar sobre lo que ha
tocado en la sesión anterior.
Luego se procederá a explicar lo siguiente, promoviendo siempre la participación
activa y la comunicación asertiva.
¿Qué es un proyecto de vida?
¿Cuál es la importancia de un proyecto de vida para el futuro?
 ¿Cuento con un proyecto de vida para el futuro?
¿Mi familia cuenta con un proyecto de vida?
Etapa de evaluación:
La evaluación se realizó durante todo el momento que duro la sesión y fue de la
siguiente manera:
- A los trabajadores y la familia: Se evaluará la participación constante
durante la sesión, así como también la atención, asistencia y la
asimilación de la información a través de la lista de cotejo además de
aplicarles una encuesta de satisfacción para verificar el nivel de
satisfacción de los presentes.
Cierre de la Sesión
Se les agradece a los colaboradores y sus familias por estar presentes durante
toda la sesión, dando por concluida la misma así mismo se le hace la invitación a la
próxima sesión.

SESION 3:
“Valorando a mi Familia”

CONTENIDO
La importancia de la intervención de mi familia en este proceso.
El soporte que considero tengo de mi familia
Que es la familia para mi
¿Mi familia valora mi trabajo?

OBJETIVOS
Dar a conocer a los colaboradores junto a sus familias sobre la importancia y el
valor que tiene una familia unida, ya que esta influye no solo en gran medida en el
desarrollo y crecimiento de los niños sino también en el ámbito laboral, social y
entre los miembros de la familia.

METODOLOGIA
La sesión se dará de la siguiente manera:
 Se invitará a la población objetiva a ingresar a la plataforma de Zoom.
  La practicante de Trabajo Social de la Universidad Señor de Sipán hará una
breve presentación y explicarán los objetivos de la sesión.
 Tras dar a conocer el objetivo de la sesión que se realizará, se procederá a
dar inicio al desarrollo del taller durante 30 minutos a cargo de la practicante
de la carrera de Trabajo Social.
 Finalizando se dirán las conclusiones del tema tratado.
 Se dará por terminada la sesión y se felicita a los colaboradores junto a su
familia por la participación.

ACTIVIDADES
Etapa de organización y de sensibilización:
Se elaborará la invitación indicando la hora y fecha de la actividad.

Se coordinarán los espacios con los líderes del proyecto para la participación activa
del colaborador

Crear el link donde se llevará a cabo la actividad

La practicante de la carrera de Trabajo Social dará la bienvenida a los colaboradores

y sus familias de la organización AESA, seguido de esto se dará a conocer la
finalidad de la sesión y luego se procederá al desarrollo de esta.
Etapa de ejecución:
A través de una lluvia de ideas se les pedirá a los presentes opinar sobre lo visto la
sesión pasada.
Luego se procederá a explicar el tema del día.
La importancia de la intervención de mi familia en este proceso.
El soporte que considero tengo de mi familia
Que es la familia para mi
¿Mi familia valora mi trabajo?
Etapa de evaluación:
La evaluación se realizó durante todo el momento que duro la sesión y fue de la
siguiente manera:
- A los trabajadores y la familia: Se evaluará la participación constante
durante la sesión, así como también la atención, asistencia y la
asimilación de la información a través de la lista de cotejo además de
 aplicarles una encuesta de satisfacción para verificar el nivel de
satisfacción de los presentes.

Cierre de la Sesión
Se les agradece a los colaboradores y sus familias por estar presentes durante toda la
sesión y participar de manera activa e interesada, así mismo también incitarlos a
realizar estos talleres de recreación con la finalidad de dar una mirada diferente
sobre la “depresión” y que es importante conocer los síntomas y que hacer.
F) RECURSOS:
 Humanos
- Practicantes
- Grupo Usuario
- Familias
 Materiales
- Laptops
- Celulares
- Internet
 Institucionales
- Instituciones privadas y/o públicas
- Universidad Señor de Sipán
- Meet
- Zoom

G) PRESUPUESTO:
El presupuesto programado para la ejecución de este programa es autofinanciado
por las estudiantes de Trabajo Social de la Universidad Privada Señor de Sipán.
 Denominación RECURSOS
Fuente
Código Línea de Acción
Materiales Equipos Personal Asesoría Servicios Imprevistos Total

Taller de
Concientización
1 “Levantándome, S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
reforzando mi
autoestima”

PROYECTO DE
VIDA
2 “Mirada hacia el S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
futuro, priorizando
mi vida”

Taller
3 “Valorando a mi S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
familia”

TOTAL S./90.00 S./60.00 S./90.00 S./90.00 S./60.00 S./60.00 S./450.00

H) CRONOGRAMA

Fecha AÑO 2021

Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Actividad

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

ORGANIZACIÓN

SENSIBILIZACIÓN
Y DIFUSIÓN

EJECUCIÓN

EVALUACIÓN
 VI. PLAN OPERATIVO

PROYECTO 1: “Identificando y aceptando mi situación actual: Buscando ayuda”

Denominac.
Duración Fuente Persona
Línea Acción Fecha Fecha Meta según
Código (Días Informació Metodología Costo Responsab
Actividad inicio término Marco Lógico
útiles) n le
Tarea

Dar a conocer a los

colaboradores
identificados con la
sintomatología de
depresión y sus
respectivas
familias de la
Taller de Informació Observación, organización
Integración 01-10- 07-10- n de entrevista, Olinda AESA acerca de la
1 7 días S/.100 situación actual
“Identificando mi 21 21 tesis /OMS/ investigación Vilchez
Yo actual” Artículos bibliográfica. que están viviendo,
haciéndoles de
conocimiento
sobre las
consecuencias de
no actuar a tiempo
ante dicha
situación.
Dar a conocer a los
colaboradores
identificados con la
sintomatología de
depresión y sus
respectivas
Organización familias de la
Llamar a los Informació organización
colaboradores 01-10- 03-10- n de Investigación Olinda AESA acerca de la
1..1 3 días
Coordinar las horas de 21 21 tesis /OMS/ Bibliográfica Vilchez situación actual
la capacitación Artículos que están viviendo,
Diseñar la diapositiva haciéndoles de
conocimiento
sobre las
consecuencias de
no actuar a tiempo
ante dicha
situación.
1.2 Sensibilización 2 días 04-10- 05-10- Informació Entrevista Olinda Dar a conocer a los
Elaborar tarjetas 21 21 n de Vilchez colaboradores
Organización con el tesis /OMS/ identificados con la
Líder Artículos sintomatología de
Ver la plataforma
depresión y sus
donde se realizará el
taller
respectivas
familias de la
 organización
AESA acerca de la
situación actual
que están viviendo,
haciéndoles de
conocimiento
sobre las
consecuencias de
no actuar a tiempo
ante dicha
situación.
Dar a conocer a los
colaboradores
identificados con la
sintomatología de
depresión y sus
respectivas
Talleres , familias de la
Informació organización
observación
n de tesis ,
Ejecución 06-10- 06-10- y entrevista , Olinda AESA acerca de la
1.3 1 día plan
Realización del evento 21 21 vía zoom Vilchez situación actual
elaborado ,
lluvia de que están viviendo,
artículos.
ideas haciéndoles de
conocimiento
sobre las
consecuencias de
no actuar a tiempo
ante dicha
situación.
Dar a conocer a los
colaboradores
identificados con la
sintomatología de
depresión y sus
respectivas
familias de la
organización
Entrevista y
Evaluación 07-10- 07-10- Olinda AESA acerca de la
1..4 1 día Artículos recojo de
Guía de evaluación 21 21 Vilchez situación actual
información
que están viviendo,
haciéndoles de
conocimiento
sobre las
consecuencias de
no actuar a tiempo
ante dicha
situación.
 Denominac. Meta
Duración
Línea Acción Fecha Fecha Fuente Persona Según
Código (Días Metodología Costo
Actividad inicio término Información Responsable Marco
útiles)
Tarea Lógico
Dar a conocer a los
colaboradores
afectados con la
sintomatología de la
depresión y sus
respectivas familias
de la organización
AESA acerca de la
Taller de Capacitación Informació Observación , situación actual que
“Atacando a mi 08-10- 14-10- n de entrevista , S/. Olinda están viviendo,
2 7 días
enemigo que no me deja 21 21 tesis /OMS/ investigación 100 Vilchez haciéndoles de
avanzar” Artículos bibliográfica. conocimiento sobre
como identificamos
la depresión y
cuando debemos
pedir ayuda para
tomar las medidas
preventivas
adecuadas.
Dar a conocer a los
colaboradores
afectados con la
sintomatología de la
depresión y sus
respectivas familias
de la organización
Organización AESA acerca de la
Llamar a los Informació
situación actual que
colaboradores 08-10- 10-10- n de Investigación Olinda
2.1 3 días están viviendo,
Coordinar las horas de 21 21 tesis /OMS/ Bibliográfica Vilchez
haciéndoles de
la capacitación Artículos
conocimiento sobre
Diseñar la diapositiva
como identificamos
la depresión y
cuando debemos
pedir ayuda para
tomar las medidas
preventivas
adecuadas.
2.2 Sensibilización 2 días 11-10- 12-10- Informació Investigación Olinda Dar a conocer a los
Elaborar tarjetas 21 21 n de Bibliográfica Vilchez colaboradores
Organización con el tesis /OMS/ afectados con la
Líder Artículos sintomatología de la
Ver la plataforma donde depresión y sus
se realizará el taller respectivas familias
de la organización
AESA acerca de la
situación actual que
están viviendo,
haciéndoles de
conocimiento sobre
como identificamos
la depresión y
cuando debemos
pedir ayuda para
tomar las medidas
preventivas
 adecuadas.
Dar a conocer a los
colaboradores
afectados con la
sintomatología de la
depresión y sus
respectivas familias
de la organización
Talleres , AESA acerca de la
Informació
observación y
n de tesis , situación actual que
Ejecución 13-10- 13-10- entrevista , Olinda
2.3 1 día plan están viviendo,
Realización del evento 21 21 vía zoom Vilchez
elaborado , haciéndoles de
lluvia de
artículos. conocimiento sobre
ideas
como identificamos
la depresión y
cuando debemos
pedir ayuda para
tomar las medidas
preventivas
adecuadas.
Dar a conocer a los
colaboradores
afectados con la
sintomatología de la
depresión y sus
respectivas familias
de la organización
AESA acerca de la
Entrevista y situación actual que
Evaluación 14-10- 14-10- Olinda
2.4 1 día Artículos recojo de están viviendo,
Guía de evaluación 21 21 Vilchez
información haciéndoles de
conocimiento sobre
como identificamos
la depresión y
cuando debemos
pedir ayuda para
tomar las medidas
preventivas
adecuadas.
 Denominac. Meta
Duración Fecha Fuente Persona
Línea Acción Fecha Metodologí Según
Código (Días términ Informació Costo Responsabl
Actividad inicio a Marco
útiles) o n e
Tarea Lógico

Dar a conocer a los

Observació
colaboradores con
TALLER Informació
n
sintomatología de
,entrevista
DIALOGO 21-10-
n de
, S/. Olinda depresión como
3 “COMO AFECTA 7 días 15-10-21 tesis afecta la depresión en
21 investigaci 100 Vilchez
LA DEPRESIÓN /OMS/ el círculo familiar y
ón
Artículos la importancia de ser
EN LA FAMILIA” bibliográfi
ca. tratada.

Dar a conocer a los

Organización colaboradores con
Informació
Llamar a los Investigaci sintomatología de
n de
colaboradores 17-10- ón Olinda depresión como
3.1 3 días 15-10-21 tesis
Coordinar las horas de 21 Bibliográfi Vilchez afecta la depresión en
/OMS/
la capacitación ca el círculo familiar y
Artículos
Diseñar la diapositiva la importancia de ser
tratada.
Dar a conocer a los
Sensibilización colaboradores con
Elaborar tarjetas Informació
Investigaci sintomatología de
Organización con el n de
19-10- ón Olinda depresión como
3.2 Líder 2 días 18-10-21 tesis
21 Bibliográfi Vilchez afecta la depresión en
Ver la plataforma /OMS/
ca el círculo familiar y
donde se realizará el Artículos
la importancia de ser
taller
tratada.

Dar a conocer a los

Talleres , colaboradores con
Ejecución Informació observació sintomatología de
Realización del evento n de tesis , ny
20-10- Olinda depresión como
3.3 de cómo afecta la 1 día 20-10-21 plan entrevista ,
21 Vilchez afecta la depresión en
depresión dentro de la elaborado , vía zoom
el círculo familiar y
familia. artículos. lluvia de
la importancia de ser
ideas
tratada.

Dar a conocer a los

colaboradores con
Entrevista sintomatología de
Evaluación 21-10- y recojo de Olinda depresión como
3.4 1 día 21-10-21 Artículos
Guía de evaluación 21 informació Vilchez afecta la depresión en
n el círculo familiar y
la importancia de ser
tratada.
 PROYECTO 2: “Enfocados en un nuevo provenir”

Denominac.
Duración Persona
Línea Acción Fecha Fecha Fuente Meta según Marco
Código
Actividad
(Días
inicio término Información
Metodología Costo Responsab
útiles) le Lógico
Tarea
Dar a conocer a los
colaboradores
identificados con la
Taller sintomatología de
depresión la
Diálogo Información Observación ,
importancia de la
28-10- 03-11- de tesis entrevista , Olinda
1 “Saliendo 7 días
21 21 /OMS/ investigación
100.00
Vilchez autoestima en esta
de mi Artículos bibliográfica. etapa de su vida para
escondite” poder tener una mejor
convivencia familiar
generando seguridad
entre sus miembros
Dar a conocer a los
colaboradores
Organización identificados con la
Llamar a los sintomatología de
colaboradores Información depresión la
Coordinar las 28-10- 30-10- de tesis Investigación Olinda importancia de la
1..1 3 días
horas de la 21 21 /OMS/ Bibliográfica Vilchez autoestima en esta
capacitación Artículos etapa de su vida para
Diseñar la poder tener una mejor
diapositiva convivencia familiar
generando seguridad
entre sus miembros
Dar a conocer a los
Sensibilización colaboradores
Elaborar identificados con la
tarjetas sintomatología de
Organización Información depresión la
con el Líder 31-10- 01-11- de tesis Investigación Olinda importancia de la
1.2 2 días
Ver la 21 21 /OMS/ Bibliográfica Vilchez autoestima en esta
plataforma Artículos etapa de su vida para
donde se poder tener una mejor
realizará el convivencia familiar
taller
generando seguridad
entre sus miembros
1.3 Ejecución 1 día 02-11- 02-11- Información Talleres , Olinda Dar a conocer a los
Realización del 21 21 de tesis , observación y Vilchez colaboradores
evento plan entrevista , identificados con la
elaborado , vía zoom sintomatología de
artículos. lluvia de
depresión la
ideas
importancia de la
autoestima en esta
etapa de su vida para
poder tener una mejor
convivencia familiar
generando seguridad
 entre sus miembros
Dar a conocer a los
colaboradores
identificados con la
sintomatología de
depresión la
Evaluación Entrevista y
03-11- 03-11- Olinda importancia de la
1..4 Guía de 1 día Artículos recojo de
21 21 Vilchez autoestima en esta
evaluación información
etapa de su vida para
poder tener una mejor
convivencia familiar
generando seguridad
entre sus miembros
 Denominac.
Duración Fuente
Línea Acción Fecha Fecha Metodolog Persona Meta según
Código (Días Informaci Costo
Actividad inicio término ía Responsable Marco Lógico
útiles) ón
Tarea
Dar a conocer a
los colaboradores
identificados con
la sintomatología
Observació de depresión la
Taller Proyecto de n, importancia
Informació
vida entrevista, S/. realizar un
04- 13-11- n de Olinda
2 “Mirada hacia el 10 días investigaci 100.0 proyecto de vida
11-21 21 tesis /OMS/ Vilchez
futuro, priorizando ón 0
Artículos y que beneficios
mi vida” bibliográfic
a. puede tener
trabajarlo con la
familia
enfocados en
metas comunes.

Dar a conocer a
los colaboradores
identificados con
la sintomatología
de depresión la
Organización
Llamar a los Informació Investigaci importancia
colaboradores 04- 07-11- n de ón Olinda realizar un
2.1 4 días
Coordinar las horas 11-21 21 tesis /OMS/ Bibliográfi Vilchez proyecto de vida
de la capacitación Artículos ca y qque beneficios
Diseñar la diapositiva
puede tener
trabajarlo con la
familia
enfocados en
metas comunes.

Dar a conocer a
los colaboradores
identificados con
la sintomatología
Sensibilización de depresión la
Elaborar tarjetas importancia
Informació Investigaci
Organización con el realizar un
08- 11-11- n de ón Olinda
2.2 Líder 4 días
11-21 21 tesis /OMS/ Bibliográfi Vilchez proyecto de vida
Ver la plataforma
Artículos ca y que beneficios
donde se realizará el
taller puede tener
trabajarlo con la
familia
enfocados en
metas comunes.
 Dar a conocer a
los colaboradores
identificados con
la sintomatología
Talleres , de depresión la
Informació observació importancia
Ejecución n de tesis , ny realizar un
12- 12-11- Olinda
2.3 Realización del 1 día plan entrevista ,
11-21 21 Vilchez proyecto de vida
evento elaborado , vía zoom
artículos. lluvia de y que beneficios
ideas puede tener
trabajarlo con la
familia
enfocados en
metas comunes.

Dar a conocer a
los colaboradores
identificados con
la sintomatología
de depresión la
Entrevista importancia
Evaluación 13- 13-11- y recojo de Olinda realizar un
2.4 1 día Artículos
Guía de evaluación 11-21 21 informació Vilchez proyecto de vida
n y que beneficios
puede tener
trabajarlo con la
familia
enfocados en
metas comunes.
 Denominac. Duració Meta
Línea Acción n Fecha Fecha Fuente Persona Según
Código Metodología Costo
Actividad (Días inicio término Información Responsable Marco
Tarea útiles) Lógico
Dar a conocer a los
Observación colaboradores identificados
Taller Informació ,entrevista , con la sintomatología de
concientización 15-11- n de investigació S/.10 Olinda depresión la importancia
3 10 días 24-11-21 sobre la intervención de la
“Valorando a mi 21 tesis /OMS/ n 0.00 Vilchez
Artículos bibliográfic familia en este proceso y
familia”
a. que tanto influye en mi
vida laboral.

Organización Dar a conocer a los

Llamar a los colaboradores identificados
colaboradores
Informació Investigació con la sintomatología de
Coordinar las horas
15-11- n de n Olinda depresión la importancia
3.1 de la capacitación 4 días 18-11-21
21 tesis /OMS/ Bibliográfic Vilchez sobre la intervención de la
Coordinar horarios
Artículos a familia en este proceso y
con la familia
que tanto influye en mi
Diseñar la
vida laboral.
diapositiva

Sensibilización Dar a conocer a los

Elaborar tarjetas colaboradores identificados
para el colaborador
Informació Investigació con la sintomatología de
y la familia
19-11- n de n Olinda depresión la importancia
3.2 Organización con 2 días 20-11-21
21 tesis /OMS/ Bibliográfic Vilchez sobre la intervención de la
el Líder
Artículos a familia en este proceso y
Ver la plataforma
que tanto influye en mi
donde se realizará
vida laboral.
el taller

Dar a conocer a los

Talleres , colaboradores identificados
Informació observación con la sintomatología de
Ejecución n de tesis , y
21-11- Olinda depresión la importancia
3.3 Realización del 2 día 22-11-21 plan entrevista ,
21 Vilchez sobre la intervención de la
evento elaborado , vía zoom
familia en este proceso y
artículos. lluvia de
que tanto influye en mi
ideas
vida laboral.

Dar a conocer a los

colaboradores identificados
con la sintomatología de
Entrevista y
Evaluación 23-11- Olinda depresión la importancia
3.4 2 días 24-11-21 Artículos recojo de
Guía de evaluación 21 Vilchez sobre la intervención de la
información
familia en este proceso y
que tanto influye en mi
vida laboral.

VII.
 VIII. MARCO LOGICO

MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACIÓN

Fortalecer la estabilidad
emocional que está
FIN
relacionada con la
estabilidad laboral y
familiar.

Sensibilizar a los
-Colaboradores de la unidad
colaboradores Talleres
minera con sus respectivas
programados Programación
identificados con Actividades familias no asisten a los
Plan operativo talleres programados.
síntomas de depresión programadas -Colaboradores de la unidad
Registro
afectando a sus
hijos Talleres ejecutados minera con sus respectivas
PROPÓSITO fotográfico familias no participan de
causando inestabilidad en Actividades manera activa en los talleres
ejecutadas Módulos
su trabajo, conociendo programados
Registro de -Escaso interés por parte de la
cómo prevenir y manejar Asistencia de los empresa por el desarrollo de
colaboradores asistencia
la depresión y se logre junto a sus familias sus colaboradores.
-Situación de pandemia
una mejor integración
social y familiar.
RESULTADOS

Registro de
R1: Se logró brindar las - No demostraron interés por
asistencia
capacitaciones El 70% de los participar durante los talleres
quincenales con el beneficiarios Registro
personal identificado con lograron asistir fotográfico ejecutados.
los síntomas de depresión, junto a sus familias -Situación de pandemia
con la finalidad de al taller. Ficha de
observación -Inestabilidad de conectividad
prevenir y manejar dicho
estado. de internet.
Lista de cotejo

R2: El 80% de los Registro de - No demostraron interés por

Se logró incentivar las colaboradores asistencia participar durante los talleres
ejecutados.
lecturas semanales que junto a su familia Registro
refuercen la importancia lograron asimilar la fotográfico -No asimilaron la información
brindada
de prevenir y tratar el
 importancia de
elevado nivel de tratar la depresión -No llegaron asistir al taller
Ficha de
depresión por parte de los con la finalidad programado.
observación
colaboradores y sus que puedan llevar -Inestabilidad de conectividad
Lista de cotejo
familias. como familia. una mejor calidad de internet.
-Situación de pandemia.
de vida.
Se pudo lograr en
un 85% realizar un -No asistir a la reunión
R3: Se logró realizar un trabajo Guía de programada.
interdisciplinario Entrevista
trabajo interdisciplinario
junto a la -Situación de pandemia.
junto a la Psicóloga con la Registro
Psicóloga con la fotográfico -El desinterés de la profesional
finalidad de conocer más finalidad de
por cooperar en la realización
sobre dicha problemática. conocer más sobre Encuesta
dicha de la activad.
problemática.
R4: Se logró brindar el En un 85% se pudo
brindar el soporte a
soporte a los Registro de
los colaboradores
asistencia No asistir a la reunión
colaboradores junto a su junto a su familia
programada.
familia sobre temas que sobre temas que Registro
influyen en gran fotográfico -Situación de pandemia.
influyen en gran medida
medida el
el equilibrio familiar Ficha de -El desinterés de los
equilibrio familiar
observación colaboradores y su familia por
evitando de esta manera evitando de esta colaborar en la actividad.
manera que lleven
que lleven una buena Lista de cotejo
una buena calidad
calidad de vida. de vida.

Taller de Integración
Taller de Capacitación
Taller Dialogo Presupuesto Cuadro
ACTIVIDADES Situación de Pandemia.
Taller de Concientización asignado Presupuestal

Taller Proyecto de vida

Taller de Sensibilización
 IX. PRESUPUESTO

RECURSOS
Denominac. Fuente
Código Línea Acción
Materiales Equipos Personal Asesoría Servicios Imprevistos Total

PROYECTO 1: “Identificando y aceptando mi situación actual: Buscando ayuda”

Taller de
Integración
1 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
“Identificando
mi Yo actual”

Taller de
Capacitación
2 “Atacando a mi S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
enemigo que no
me deja avanzar”

Taller Dialogo
“Como afecta la
3 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
depresión en la
familia”

PROYECTO 2: “Enfocados en un nuevo provenir”

Taller de
Concientización
4 “Levantándome, S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
reforzando mi
autoestima”
Taller Proyecto
de vida
“Mirada hacia el
5 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
futuro,
priorizando mi
vida”
Taller de
Sensibilización
6 S./30.00 S./20.00 S./30.00 S./30.00 S./20.00 S./20.00 S./150.00
“Valorando a mi
familia”

TOTAL S./180.00 S./120.00 S./180.00 S./180.00 S./120.00 S./120.00 S./900.00

 X. CRONOGRAMA

Denominación MESES
Línea Acción 1 2 3 4 5 6 7 8
Código
Actividad
Oct 1 Oct 2 Oct 3 Oct 4 Nov 1 Nov 2 Nov 3 Nov 4
Tarea

PROYECTO 1: “Identificando y aceptando mi situación actual: Buscando ayuda”

Taller de
Integración
1
“Identificando
mi Yo actual”

Taller de
Capacitación
1.2 “Atacando a mi
enemigo que no me
deja avanzar”

Taller Dialogo
“Como afecta la
1.3
depresión en la
familia”

PROYECTO 2: “Enfocados en un nuevo provenir”

Taller de
Concientización
1.4 “Levantándome,
reforzando mi
autoestima”

Taller Proyecto de
vida
1.5 “Mirada hacia el
futuro, priorizando
mi vida”

Taller
concientización
1.6
“Valorando a
mi familia”
XI. LOGROS Y LIMITACIONES

 Los horarios para el trabajo con el personal son modificados por sus labores.
 Se está coordinando con los colaboradores su apoyo a la asistencia de las
capacitaciones en sus días libres.
 El sistema de Internet no es adecuado para los colabores desde el lugar donde se
encuentran laborando.