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FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TRABAJO


SOCIAL

PRACTICAS PRE PROFESIONALES - INTRUMENTOS


IMPLEMENTACIÓN TEORICA

ASIGNATURA

Practicas Pre Profesionales III

DOCENTE
Mg. Gaudy Teresa Uriol Castillo
Mg. Orfelinda Garcia Camacho

ESTUDIANTES
 Vilchez Pisfil, Olinda Emperatriz

CICLO

IX ciclo

PIMENTEL

2021-
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 4 Lectura 4

Tema: Manejo del estrés

Cuando se amputa alguna de las extremidades o bien otra parte del cuerpo, la persona atraviesa
un doloroso proceso, tanto a nivel físico como emocional, lo cual tiene como consecuencia la
elevación los niveles de estrés y preocupaciones Desmond, D.M., MacLachlan M. (2006)

Referencia Bibliográfica

Desmond, D.M., MacLachlan M. (2006) Affective distress and amputation – related pain among
older men with long – term, traumatic limb amputations. Journal of pain and symptom
management 31, 362-368

Apreciación

Se concluye que existen consecuencias emocionales ante la pérdida de una parte del cuerpo, la
teoría nos indica que presenta niveles considerables de estrés en el paciente debido a la tensión
que afronta ante su situación y lo que conlleva la pérdida sufrida, por lo que es importante
enseñarle estrategias de afrontamiento al estrés que le ayuden a manejar y poder controlarlo para
que el proceso de rehabilitación sea más adecuado.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 13 Lectura 13

Tema: Lazos sociales estables

El apoyo social adaptativo es definido como la capacidad que tienen las redes sociales para brindar
respuestas positivas a conductas que no sean contingentes o dependientes del dolor del sujeto,
pero que a la vez, este apoyo sea percibido como incondicional por parte del sujeto (Hanley, et al.,
(2004) menciona que el apoyo social está relacionado con buen ajuste a largo plazo. Los pacientes
que perciben un adecuado apoyo social, tienden a disminuir casi inmediatamente los síntomas
depresivos que les produce la amputación. Este grupo de investigadores refieren que los sujetos
que tienen apoyo familiar tienden a reportar menor intensidad en el dolor, mayor adhesión
terapéutica y farmacológica, mayores niveles de actividad y tienen más probabilidad de retomar
su trabajo y ocupación.

Referencia Bibliográfica

Hanley, M.A, Jensen, M.P., Ehde, D.M, Hoffman, A.J, Patterson, D.R, Robinson, L.R. (2004)
Psychosocial predictors of long-term adjustment to lower limb amputation and phantom limb
pain. Disability and Rehabilitation 26(14), 882- 893

Apreciación

La teoría nos indica la importancia de recibir un apoyo social adecuado hacia el paciente, este
soporte debe de ser equilibrado; procurando que el sujeto no llegue a crear una relación
dependiente con su familia, sino que le permitan afrontar su nueva realidad con su apoyo y
motivarlo a adaptarse y realizar actividades, evitando emitir un trato diferencial que no sea
productivo para el paciente lo cual le permita generar autonomía e independencia funcional.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 14 Lectura 14

Tema: Apoyo de pareja

Los individuos que tienen relaciones de pareja estables han manifestado menor ansiedad ante la
adopción del rol de paciente y la experimentación de vulnerabilidad y sumisión durante los
primeros meses (Mosaku, Akinyele, Femi, Olayinka, 2009).

Referencia Bibliográfica

Mosaku, K.S, Akinyele, L.A., Femi, O.F., Olayinka, O.A. (2009) Psychological reactions to
amputation in sample of Nigerian amputees. General Hospital Psychiatry 31, 20-24

Apreciación

Se ha encontrado que las personas que cuentan con parejas estables y que mantienen una buena
relación con ellas tienden a mejorar en cuanto al ajuste psicosocial. Por lo que cabe resaltar el
papel fundamental de la pareja del paciente en el proceso de rehabilitación y en el afronte de las
repercusiones emocionales ante su situación actual.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 15 Lectura 15

Tema: Imagen Corporal

La pérdida de la estructura física causa mucho impacto en la persona que la vivencia. Por lo
general, los sujetos tienden a irse adaptando a su imagen corporal conforme pasa el tiempo con la
amputación. Estas personas deben adaptarse a un cambio significativo en su aspecto físico y/o
funcionamiento. Sin embargo, la imagen corporal es un factor que genera gran sensación de
vulnerabilidad e insatisfacción en los sujetos con amputaciones. El periodo de tiempo que se
necesita para atravesar estas etapas es de aproximadamente 18 meses. Estas etapas se definen
como: 1) shock, el cual corresponde al impacto que surge luego de la primera observación de su
cuerpo mutilado, 2) deseo de restauración, se basa en la utilización de mucha energía para ocultar
el cuerpo y el funcionamiento alterado y finalmente, 3) integración de la nueva imagen corporal,
esto se logra cuando se implican más en su pérdida, reconocen la alteración de su cuerpo e
incorporan los cambios físicos a su vida y logran aceptarse con esa nueva imagen corporal (Horgan
y MacLachlan, 2004).

Referencia Bibliográfica

Horgan, O., MacLachlan (2004) Psychosocial adjustment to lower-limb amputation: A review.


Disability and Rehabilitation (26)14, 837-850

Apreciación

La imagen corporal es una de las variables mayormente implicadas en el proceso de ajuste


psicosocial. Debido al impacto directo que tiene en el concepto de sí mismos, este proceso de
adaptación suele ser difícil para las personas ya que el incidente sufrido suele ser tan repentino e
impactante que genera una desestabilidad en la imagen que tenían y ahora tienen de ellos
mismos, lo que afecta directamente en su autoestima y valor propio, es por ello que es
fundamental abordar este factor para propiciar una rehabilitación adecuada.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 16 Lectura 16

Tema: Decisiones adecuadas

Para muchas personas, tomar decisiones importantes en la vida les supone un cierto temor o al
menos incertidumbre, por si se elige incorrectamente. Cuando se trata de decidir una ocupación o
unos estudios, éste proceso está cargado de inseguridad, porque sabemos que esta elección va a
marcar nuestro estilo de vida y porque somos conscientes que estamos decidiendo nuestro futuro
profesional y vital. Tomar una buena decisión consiste en trazar el objetivo que se quiere con-
seguir, reunir toda la información relevante y tener en cuenta las preferencias del que tiene que
tomar dicha decisión. Si queremos hacerlo correctamente, debemos ser conscientes de que una
buena decisión es un proceso que necesita tiempo y planificación. Por ello la única manera de
tomar una buena decisión es a través de la aplicación de un buen procedimiento, o modelo de
toma de decisiones, el cual nos ahorrará tiempo, esfuerzo y energía. Martinez, P. (s.f).

Referencia Bibliográfica

Martinez, P. (s.f). La importancia de la toma de decisiones. Recuperado de


https://www.academia.edu/8030901/La_Importancia_de_la_toma_de_decisiones?
auto=download

Apreciación

En el transcurso de la rehabilitación del paciente es importante trabajar en el manejo de sus


decisiones debido a que el proceso de adaptación a las nuevas condiciones presentadas por parte
de sí mismo estará sujeto a las diferentes emociones y sentimientos que pueda presentar, por ello
una toma de decisiones adecuadas permitirá al paciente considerar no solo las posibles
limitaciones que pueda percibir en sus actividades y acciones sino llevarlo a ser consciente de lo
que pueda lograr para sí mismo enfocado en los objetivos que se pueda plantear.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 17 Lectura 17

Tema: Racionalización de pensamientos negativos

Por tanto, debemos tratar más de efectuar un cambio en las percepciones del individuo que en
cambiar las mismas realidades. Siendo así, el tratamiento del amputado tiene dos metas: 1) la
disminución de la pérdida física por medio del cuidado médico apropiado, de los aparatos
protésicos y de un entrenamiento protésico y vocacional, y 2) una revisión de los pensamientos y
de las actitudes sobre la incapacidad por medio de una reeducación continua. Ambas cosas con
objeto de incrementar la actividad funcional y psicológica del paciente. Garret y Levine, (s.f).

Referencia Bibliográfica

Garret y Levine, (s.f). llPsycological Practices with the Physically Disabled. Recuperado de
http://www.oandplibrary.org/reference/protesica/LLP-02.pdf

Apreciación

En el proceso de rehabilitación del paciente, se deberá trabajar en los pensamientos negativos que
presenta, muchas veces se generan ideas irracionales de muchos aspectos de su vida, sobretodo
de lo que ahora podrá o no realizar o de la idea de ser una persona con una discapacidad,
existiendo la posibilidad de que estos pensamientos de su nueva situación los conlleven no
considerar una readaptación adecuada, motivado por los diferentes sentimientos y emociones
generados en el proceso.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 18 Lectura 18

Tema: Comunicación efectiva familiar

La comunicación intrafamiliar como proceso básico esencial que define el modo de existencia de la
familia. A través de ella se expresan las necesidades e intenciones de los miembros del grupo
familiar, se logra una influencia considerable en la formación y desarrollo de cualidades del
carácter, valores, aspiraciones y sentimientos. Daudinot, J. (2012).

Referencia Bibliográfica

Daudinot, J. (2012) La comunicación intrafamiliar: una necesidad en la formación inicial del


maestro primario. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4757/475748679005.pdf

Apreciación

Es importante destacar el rol de la familia en el proceso de rehabilitación del paciente, el apoyo de


la familia es decisivo debido a que es uno de los pilares más importantes para la persona,
considerando que se debe abordar la comunicación efectiva familiar, para poder brindar el
soporte necesario al paciente, ya que se deberán centrar en la nueva realidad que tendrán que
afrontar no solo el paciente por si mismo sino la familia en su totalidad en las adaptación a las
condiciones, buscando que entre sus miembros puedan utilizar este proceso de comunicación de
manera adecuada.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 19 Lectura 19

Tema: Afrontamiento de los sentimientos de culpa

Cualquier amputación es traumática, prevista o imprevista, causa de forma inevitable reacciones


emocionales que pueden ser más o menos intensas, duraderas, ocultas y capaces de conducir a un
nuevo equilibrio emocional. La realidad indica que el equilibrio psíquico está alterado, se afecta la
imagen de sí mismo, existe una agresión física y psíquica, pérdida de autoestima, angustia de
muerte, de castración, de división, de vacío, un sentimiento de impotencia, de vergüenza, de
culpabilidad o de ira. Ñahuincopa, G. (2017).

Referencia Bibliográfica

Ñahuincopa, G. (2017), tratamiento fisioterapeutico en amputados debajo de rodilla del miembro


inferior Recuperado de
http://repositorio.uigv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.11818/1818/TRAB.SUF.PROF.
%20%C3%91AHUINCOPA%20PARIONA%2C%20GERALDINE.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Apreciación

Los accidentes traumáticos, conllevan a la presencia de sentimientos de culpa en el paciente,


lográndose evidenciar una afectación directa en ellos, presentando ideas o cuestionamientos de la
responsabilidad del evento, muchas veces no se tiene una idea adecuada de la percepción que
estos eventos muchas veces no se pueden preveer, por lo que genera en ellos una
autorresponsabilidad inadecuada al no saber manejar de manera efectiva o no poder encontrar
una respuesta al por que ocurrió el evento o porque a ellos les sucedió, por lo tanto se debe
trabajar en los sentimientos de culpa presentados invitándolos a poder expresarse y generar en
ellos una racionalización de las ideas presentadas.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 20 Lectura 20

Tema: Ansiedad Social

A nivel general, el tratamiento se centra en el trabajo en la aceptación de la imagen corporal,


reestructuración cognitiva de la gran cantidad de distorsiones cognitivas que se han identificado,
el manejo de la ansiedad social y de las relaciones de pareja Villegas, M.J (2009)

Referencia Bibliográfica

Villegas, M.J (2009) Depresión y ansiedad en pacientes mastectomizadas. Revista académica e


institucional de la Universidad Católica Popular del Risaralda 83, 39-61

Apreciación

En el proceso de rehabilitación del paciente, se puede generar lo que se llama ansiedad social, el
cual es un problema de salud mental, en el cual se presenta un temor intenso y persistente de ser
observado y juzgado por otros sobre todo por las nuevas condiciones físicas presentadas. Este
temor puede afectar las actividades cotidianas del paciente, sobretodo en el ámbito de la
interacción social.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 21 Lectura 21

Tema: Miedo al rechazo

Nunca es fácil para una persona con dificultades físicas adaptarse a que todo el que pasa por su
lado se quede mirándola con cara de lástima o de pena. Para ella puede significar que es el centro
de atención o de comentarios o burlas de los demás. Si la gente es positiva y hay compromiso de
apoyo con la persona discapacitada, es más fácil la readaptación a la vida y la superación el
trauma. Por el contrario, las actitudes de lástima y rechazo conducen a una vida de miedo,
desesperanza y resentimiento hacia los demás Bañol, S. et.al (2003).

Referencia Bibliográfica

Bañol, S. et.al (2003). Paciente amputado de miembro inferior: necesidades físicas, emocionales y
sociales insatisfechas. Recuperado de https://www.amputee-coalition.org/resources/spanish-
psychological-aspects/

Apreciación

Uno de los sentimientos que puede presentar el paciente, es el miedo al rechazo, sobre todo al
verse enfrentado al ámbito social, a la manera en que las personas se comporten con ellos al ver
sus condiciones, es la presencia de estos sentimientos que se dificulta el proceso de recuperación
del sujeto. Debiéndose brindarle las herramientas necesarias para controlar estos sentimientos
negativos.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 22 Lectura 22

Tema: Retomando mis lazos sociales

Al sufrir una lesión, se presenta un cambio radical, no solo en el individuo amputado sino en el
espacio que lo rodea, sus relaciones con el grupo de amigos, los procesos de comunicación y todos
aquellos aspectos relacionados con la socialización del individuo. Ocampo et al. (2010).

Referencia Bibliográfica

Ocampo et al. (2010). Amputación de miembro inferior: Cambios funcionales, inmovilización y


actividad física. Recuperado de
https://www.urosario.edu.co/urosario_files/PortalUrosario/09/09ecdc88-5c0d-47d6-955f-
a671bbc97c45.pdf

Apreciación

Cabe resaltar que la esfera social también se ve afectada en una persona que ha sufrido la pérdida
de una parte del cuerpo, significando un reto para el paciente poder enfrentarse a su nueva
realidad, en cuando a las actividades que antes realizaba o los lazos amicales que sostenía, suelen
presentarse sentimientos de vergüenza, por lo que los pacientes buscan evitar el contacto social
que antes tenían motivado por el rechazo al trato diferenciado que pueden sentir.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 23 Lectura 23

Tema: Cambio de pensamiento, cambio de vida

Muzaffar (2012) la familia es uno de los factores más importantes para la el proceso de adaptación
psicosocial de esta población. En esta investigación según lo mencionan los sujetos verbalmente,
las personas más importantes en todo el proceso fueron la familia, o un familiar en específico. Lo
que significa que para la adaptación y reintegración un factor determinante en el éxito es la red de
apoyo con la cuentan las personas víctimas de amputación, este factor es decisivo como una
estrategia de afrontamiento e impacta psicológicamente en los factores adecuados de adaptación
psicosocial, es un medio de importante en el proceso de reestructuración cognitiva, apoyo en las
circunstancias emocionales y soporte en las crisis y comportamientos inadecuados.

Referencia Bibliográfica

Muzaffar, N. (2012). Psychiatric Comorbidity in Amputees With Average. Australasian Journal of


Disaster and Trauma Studies, 31-38.

Apreciación

Se concluye que el paciente puede presentar pensamientos o ideas racionales causados por el
afronte a su situación, dichas ideas surgen como consecuencia de las implicaciones emocionales
del evento, por lo cual se debe detectar estos pensamientos para poder racionalizarlos,
enfrentando y modificando estas percepciones que afectan directamente la evolución del sujeto.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 24 Lectura 24

Tema: Aprendiendo a controlar los impulsos

Barkley y Russell (1997). Define la impulsividad como la característica que permite retrasar e
interrumpir respuestas para alcanzar los objetivos. La autorregulación emocional y motivacional es
otra de las funciones ejecutivas descrita por este autor y que están relacionadas con la incapacidad
de inhibición conductual. Esta última permite que el individuo tenga la posibilidad de controlar sus
emociones y motivaciones para así dirigir sus acciones hacia una meta, el autor afirma que la
regulación emocional y la abstención de emitir respuestas inadecuadas son complementarias pero
diferentes comportamentalmente, e incluso otorga un valor más relevante al autocontrol,
argumentando que el déficit en esta habilidad (impulsividad) traería consigo el deterioro de otras
funciones como la planificación y la flexibilidad cognitiva

Referencia Bibliográfica

Barkley y Russell (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions:
Constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121, 65-94.

Apreciación

La teoría nos indica que en el proceso de rehabilitación del paciente pasa por diferentes
emociones a lo largo de su adaptación, es por ello que algunas acciones que realice pueden estar
guiadas por las emociones negativa de la ira y frustración no considerando las consecuencias de
las mismas, es por ello que ante esta determinante situación se debe trabajar el control de
impulsos de lo sujeto, fomentando el autocontrol.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 25 Lectura 25

Tema: Metas en mi vida, la mejor versión de mí

El tratamiento global se debe considerar como un procedimiento dinámico continuo, que


comienza en el momento de la lesión y continúa hasta que el paciente haya alcanzado la máxima
utilidad de su prótesis y sea capaz de realizar las actividades esenciales de la vida diaria y de
ocupar un empleo. Govantes et al. (2016).

Referencia Bibliográfica

Govantes et al. (2016). Protocolo de actuación en la rehabilitación de pacientes amputados de


miembro inferior. Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubmedfisreah/cfr-
2016/cfr161d.pdf

Apreciación

En el proceso de adaptación del paciente, se le debe motivar a poco a poco poder realizar
actividades de la vida diaria según sus actuales condiciones, con lo que se busca generar una
situación de utilidad y función en la sociedad, trazándose como objetivo el poder conseguir un
empleo, lo cual significara una proceso de reintegración significativo en la vida del sujeto, por lo
que es importante concientizar al paciente a que la vida no se acaba, como algunas veces llegan a
pensar, sino que hay muchas personas que a pesar de haber pasado por la misma situación, han
logrado sobrellevar esta realidad ubicándose en un plano funcional laboral en la sociedad que se
ve influenciado con la integración social.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 26 Lectura 26

Tema: Afrontando la dependencia

Las ciencias de la rehabilitación física y psicológica resultan, por lo tanto, indispensables para que
el paciente aprenda a vivir con una extremidad artificial, a aceptarla y a recuperar autoestima y
funcionalidad. Si esto ocurre, las dependencias de terceras personas para colaborar con la
movilidad del afectado disminuirán, aumentando con ello la productividad en general del entorno
familiar. Vásquez, E. (2016).

Referencia Bibliográfica

Vásquez, E. (2016) Los amputados y su rehabilitación. Un reto para el Estado. Academia Nacional
de Medicina de México (ANMM).
https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf

Apreciación

Uno de los factores que debe afrontar el paciente es el miedo a la sociedad y a sentirse en una
posición de inferioridad, aunado a la dependencia, siendo una de las mayores fuentes de
sufrimiento de los amputados. Por lo que se debe fomentar la independencia en el paciente,
motivación la realización de actividades adaptadas a sus condiciones, con el objetivo de una
rehabilitación integral.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 27 Lectura 27

Tema: Encontrando mí sentido personal

Los estudios realizados tanto a nivel nacional como internacional muestran que las personas que
han padecido de algún tipo de amputación; se ajustan nuevamente a la vida, por medio de
motivaciones intrínsecas y extrínsecas; es decir, conforme pasa el tiempo post-operatorio el
sentido de vida se ve fortalecido. Un factor importante es la edad del individuo, ya que de ésta
dependerá el grado de dificultad para adaptarse de nuevo a la rutina. La mayoría de estos estudios
afirman la existencia de un trauma inmediato producido por la amputación, con lo cual las
reacciones emocionales de la persona aumentan durante el periodo postoperatorio. La persona
afronta esta situación ya sea de manera positiva como negativa. Alvarado, J. (2015)

Referencia Bibliográfica

Alvarado, J. (2015) Sentido de vida en pacientes diabéticos con miembros amputados, en el


período post operatorio. Recuperado de
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/42/Alvarado-Jorge.pdf

Apreciación

Es importante abarcar el sentido de vida del paciente, debido a que puede verse afectado como
consecuencia de su situación actual, a medida que se va reconociendo, va incrementando su auto
aceptación, por lo tanto se fortalecerá el sentido de vida y podrán seguir adelante en su vida
diaria.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 28 Lectura 28

Tema: Construyendo mi confianza (seguridad y aceptación de mí mismo)

El uso de las ortesis y prótesis, además de suplir una función de algún segmento corporal, ayuda a
modificar los aspectos funcionales o estructurales del sistema neuromusculoesquelético y, a su
vez, realiza una función estética, lo que genera en el usuario un grado de seguridad y confianza
para reintegrarse a las actividades bio-psico-sociales. Vásquez, E. (2016).

Referencia Bibliográfica

Vásquez, E. (2016) Los amputados y su rehabilitación. Un reto para el Estado. Academia Nacional
de Medicina de México (ANMM).
https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf

Apreciación

Una mayor autoconfianza permite al paciente superar los obstáculos que pueden ir surgiendo en
el camino a la hora de luchar por una meta. La cual viene a ser saludable y  necesaria para que
pueda desempeñarse de manera asertiva en los aspectos su vida. La autoconfianza conlleva el
trabajo realizado de la autoestima, siendo así que se puede trabajar y mejorar, involucrando la
aceptación de sí mismo.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 29 Lectura 29

Tema: Aceptando mi presente, mi aquí y ahora

Cuando aprendemos a aceptar lo que hay, algo en nosotros deja de resistirse y de luchar contra la
vida. Esta es una de las puertas de salida del sufrimiento en el que a menudo nos vemos
enredados. Aceptar no es, por tanto, sinónimo de resignarse. Tampoco significa renunciar a
cambiar las cosas: podemos acoger la vida tal y como se presenta, y a la vez emprender la acción
que consideremos necesaria. Podemos aprender a permanecer en la vida, en vez de tratar de
evadirnos de ésta, o de frustrarnos porque las cosas no son “como yo quería que fueran”.
Nikolaeva, D. (s.f).

Referencia Bibliográfica

Nikolaeva, D. (s.f). Actitud Mindfulness: Aprender a aceptar. Recuperado de


https://escuelatranspersonal.com/aprender-a-aceptar-es-dejar-de-sufrir/

Apreciación

Aprender a aceptar es dejar de sufrir, Normalmente, la aceptación no es algo que suceda de golpe;
es más bien un proceso gradual. La aceptación supone aflojar y abrirse a lo que tenemos ante
nosotros, abandonar la lucha. Al dejar de luchar con las cosas tal y como son, descubrimos en
nosotros una mayor energía para sanar y transformar.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 30 Lectura 30

Tema: Aprendizajes ante situaciones de crisis

Una crisis puede derivar en una disolución terminal, un proceso estancado o una oportunidad de
cambio. Que un conflicto o una crisis se conviertan en problema, polarización, confrontación de
situaciones o intereses insalvables, crisis terminales o apertura para nuevas oportunidades,
depende de su naturaleza y magnitud, del modo en que son afrontados por los participantes, de
los recursos disponibles y de las características propias de sus contextos. Fried, D. (s.f).

Referencia Bibliográfica

Fried, D. (s.f) Afrontamiento de crisis y conflictos: una perspectiva generativa. Recuperado de


http://www.dialogosproductivos.net/img/descargas/51/17042009114757.pdf

Apreciación

Es importante resaltar que las situaciones de crisis son procesos difíciles por lo que regularmente
las personas no saben cómo afrontarlas, siendo relevante que cuando se les brinda el soporte
adecuado, la persona puede sobreponerse de manera exitosa, generando en sí un proceso de
aprendizaje y reflexión, donde se evidencia el hecho de sacar lo mejor ante las peores situaciones,
hecho que es el último eslabón del proceso de afrontamiento, siendo así una oportunidad de
cambio y mejora ante comportamientos o riesgos que hayan podido ser causantes de la crisis, no
solo en una concientización personal sino para con las demás personas, desde el testimonio y
lecciones aprendidas.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 31 Lectura 31

Tema: Afrontando la discriminación

La discriminación por causa de discapacidad es un fenómeno claramente interpersonal que se


produce por lo tanto, de manera más probable en escenarios de la vida social y comunitaria.
Según diversos estudios se observa que hay una mayor tendencia a sufrir más discriminación a
causa de su discapacidad en el sexo masculino. Consideramos que este grupo de personas, a lo
largo de la historia, han sufrido un gran rechazo por el resto de la población. Se les ha tratado
como inválidos, inútiles anormales, tullidos, minusválido. Si bien es verdad, la situación ha
cambiado mucho hoy en día aún se dan casos de discriminación hacia este grupo. Alcaina et al.
(2016).

Referencia Bibliográfica

Alcaina et al. (2016). Estudio sociológico sobre la discriminación en amputados. Recuperado de


https://www.andade.es/images/documentos/trabajozaragoza.pdf

Apreciación

Podemos concluir que la discriminación puede darse en los ámbitos como el laboral y social. En
cuanto al ámbito social se puede evidenciar en las dificultades que se generan para conseguir
empleo pudiéndose deber a la falta de oportunidades laborales para personas con disparidades,
así mismo en el ámbito social, se puede presentar en la perdida de relaciones sociales, la perdida
de interés en actividades sociales debido a las limitaciones que pueden encontrar al realizarlas y
por último los sentimientos de estar en lugares públicos donde será observados provoca
incomodidad en la persona.
IMPLEMENTACIÓN TEÓRICA

Semana 32 Lectura 32

Tema: Alcanzando mi funcionalidad

El objetivo de la fisioterapia después de una amputación es el de ayudar al paciente a recuperar el


máximo nivel posible de funcionalidad e independencia y mejorar su calidad de vida, tanto en el
aspecto físico como en los aspectos psicológicos y sociales. Por tanto, se pretende ayudar al
paciente amputado a conseguir su reintegración a la comunidad y a la familia, y el retorno al
trabajo previo o a otro alternativo, dependiendo de las limitaciones funcionales. Así, en muchos
pacientes jóvenes y en amputaciones transtibiales se puede conseguir la práctica de actividades
deportivas como la carrera, escalada o la bicicleta, y en pacientes de edad avanzada o con niveles
altos de amputación, la marcha e integrarlos en algunas otras actividades de ocio. Herandez, J.
(2014).

Referencia Bibliográfica

Herandez, J. (2014). Evaluación de la funcionalidad y grado de satisfacción de pacientes


amputados en el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín. Recuperado de
https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/12423/TFM%20Jos%C3%A9%20Luis%20Hern
%C3%A1ndez%20Montesinos.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Apreciación

La funcionabilidad de los pacientes con esta situación, se ve propiciado por el ambiente


solidario y de ayuda permanente con la familia, los amigos y los profesionales, por lo tanto
para que el paciente alcance la funcionabilidad deberá estar motivado por diferentes
factores, donde el paciente podrá realizar actividades de la vida diaria de maner

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