Colegio N 1459

Verde Valle
Maip

PLANIFICACIN MENSUAL
MAYO
Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 1 bsico

OAT:
DF1: Favorecer el desarrollo fsico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoracin de la v
de higiene, prevencin de riesgos y hbitos de vida saludable.
DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin rele
DCS16:
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
Objetivos de Aprendizaje
Describir, dar ejemplos y practicar hbitos
de vida saludable para mantener el cuerpo
sano y prevenir enfermedades (actividad
fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos
y alimentacin saludable, entre otros).
(CHS 7)

Reconocer y observar, por medio de la

exploracin, que los seres vivos crecen,
responden a estmulos del medio, se
reproducen y necesitan agua, alimento y
aire para vivir, comparndolos con las cosas
no vivas.
(CV 1)

Observar y comparar animales de acuerdo a

caractersticas como tamao, cubierta
corporal, estructuras de desplazamiento y
hbitat, entre otras.
(CV 2)

Indicadores
Dibujan actividades fsicas que permitan
mantener el cuerpo sano.
Participan en actividades fsicas en la
escuela y en el hogar.
Dibujan hbitos de higiene del cuerpo.
Recortan imgenes que ilustran
elementos utilizados para su higiene
corporal.
Recrean prcticas adecuadas de aseo
corporal.
Ilustran mediante dibujos cuidados
necesarios para el consumo de mariscos y
vegetales.
Mencionan acciones para prevenir
enfermedades.
Describen la importancia del descanso
nocturno para la salud.
Dan ejemplos de alimentos saludables.
Exploran y manipulan materiales y seres
vivos
durante
investigaciones
experimentales.
Dibujan diferentes elementos que
observan de la naturaleza.
Mencionan los sentidos que utilizan para
describir
objetos
y
elementos
que
constituyen la naturaleza.
Mencionan diferencias entre seres vivos y
cosas no vivas.
Agrupan seres vivos de acuerdo a
caractersticas comunes.

Comunican
observaciones
y/o
experiencias sobre las caractersticas de
los seres vivos.
Ilustran las necesidades bsicas de las
plantas y animales seleccionados y
observados.
Mencionan necesidades de los seres vivos
(agua, aire y alimento).
Ilustran como los seres vivos satisfacen
sus necesidades.
Observan e ilustran (a travs de dibujos)
las caractersticas de animales de su
entorno local.
Identifican caractersticas comunes de
distintos grupos de animales.

Colegio N 1459
Verde Valle
Maip

En las clases se detalla el Objetivo de la clase, la actividad principal, el cdigo del OA y

OAT.
Clase 1
04/05
1 hr
Practicar hbitos de vida
saludable.
Comentan
hbitos de vida saludable.
Comparten frutas y realizan
brochetas.

Clase 2
05/05
2 hrs
Identifican situaciones para
mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades.
Comentan situaciones que
favorecen y daan la salud.
Observan videos y dibujan
en cuaderno situaciones
para
prevenir
enfermedades.

Clase 3
11/05
1 hr
CAMBIO DE ACTIVIDAD: DA
DEL ALUMNO

OA: CHS7
OAT: DF1
Clase 4
12/05
2 hrs
Comienzo de unidad II:
Seres vivos
Diferenciar seres vivos y
seres inertes. Responden a
preguntas de diagnstico.
Reconocen en imgenes que
tipos de seres corresponden.
Dibujan y realizan gua.

OA:
CHS7
OAT: DF1
Clase 5
18/05
1 hr
Reconocer
caractersticas
generales de los seres vivos.
Observan
imgenes
y
explican que los seres vivos
nacen,
crecen,
se
reproducen,
tienen
necesidades y responden a
estmulos.
Trabajan
en
pgina
17
del
libro
complementario.

OAT: DSC13

OA: CV1
OAT: DC6DSC16
Clase 8
26/05
2 hrs
Clasifican
animales
domsticos y salvajes.
Observan video e imgenes
de diferentes animales. Los
clasifican segn el tipo que
corresponde. Realizan gua
en cuaderno en donde
comparan
y
dibujan
animales
de
cada
clasificacin.

OA: CV1
DSC16

OA: CV1
DSC16

OAT: DC6-

Clase 7
25/05
1 hr
Explican que los seres vivos
tienen
necesidades
y
responden
a
estmulos.
Explican que los animales
necesitan aire, agua y
alimento
para
vivir.
Observan la imagen de un
animal
y
predicen
su
comportamiento frente a
situaciones, identifican sus
necesidades, etc. Realizan
actividad en cuaderno y
trabajan en pgina 20 del
libro complementario.
OA: CV1
DSC16
Evaluaciones

Clase 6
19/05
2 hrs
Identificar que los seres
vivos
crecen
y
se
reproducen.
Describen
animales y diferencian los
objetos inertes y seres
vivos, por medio de ello,
identifican que
los seres
vivos
crecen
y
se
reproducen. Realizan gua
de trabajo.

OAT: DC6-

OA: CV1
DSC16

OAT: DC6-

OAT: DC6-

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Verde Valle
Maip

Tipo de Evaluacin
Evaluacin formativa

Contenidos
Guas de trabajo.

Fecha
19 y 26 de mayo

PLANIFICACIN MENSUAL
JUNIO
Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 1
bsico

Unidad:
Unidad II: Seres vivos

OAT:
DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la
informacin relevante acerca de un tpico o problema.
DCS16:
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo
humano.
Objetivos de Aprendizaje
Observar y comparar animales de acuerdo
a caractersticas como tamao, cubierta
corporal, estructuras de desplazamiento y
hbitat, entre otras.
(CV 2)

Indicadores

Formulan
preguntas
sobre
las
caractersticas de animales.
Observan e ilustran (a travs de dibujos)
las caractersticas de animales de su
entorno local.
Identifican caractersticas comunes de
distintos grupos de animales.
Agrupan animales segn criterios dados
(tamao, cubierta corporal, estructuras de
desplazamiento, entre otros).
Comparan las caractersticas del hbitat
de distintos animales.
Comunican los resultados de sus
observaciones sobre animales, utilizando
vocabulario adecuado.

En las clases se detalla el Objetivo de la clase, la actividad principal, el cdigo del OA y

OAT.
Clase 1
01/06
1 hr
Identificar el hbitat de
distintos
animales.
Observan
imgenes
y
comentan caractersticas de
cada
animal
observado.
Explican en los lugares que
estos habitan. Dibujan y
desarrollan
gua
en
cuaderno.

OA: CV2
DSC16

OAT: DC6-

Clase 2
02/06
2 hrs
Diferenciar los tipos de
hbitat.
Observan
y
comentan video de distintos
paisajes. Explican que hay
animales
acuticos,
acutico-terrestres,
terrestres y areo-terrestres.
Realizan gua en cuaderno y
responden preguntas de
forma oral.
OA: CV2
DSC16

Clase 3
08/06
1 hr
Comparar animales segn
su
forma
de
desplazamiento. Observan
diferentes
imgenes
de
animales,
comentan
las
diferencias
que
poseen
segn sus extremidades y la
forma en que se desplazan.
Responden preguntas en
cuaderno.

OAT: DC6OA: CV2

DSC16

OAT: DC6-

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Maip

Clase 4
09/06
2 hrs
Evaluar
contenidos
y
habilidades vistas durante el
semestre.
Reforzar
para
prueba de nivel.
Realizan gua de trabajo en
parejas en donde aplican lo
aprendido, la cual sirve de
reforzamiento
de
los
contenidos
trabajados
durante el semestre.
OA: CHS7- CV1- CV2
OAT: DF1 - DC6- DSC16
Clase 7
22/06
1 hr
Exponer las caractersticas
propias
de
un
animal
determinado.
Disertan sobre un animal
previamente
dado
por
docente.
Nombran
sus
caractersticas
generales,
curiosidades del animal y lo
clasifican segn los temas
vistos en clases.
OA: CV2
OAT: DC6DSC16
Clase 10
30/06
2 hrs
Diferenciar animales segn
su tamao y la cantidad de
patas.
Trabajan
en
pginas
38,39,40 y 41 del libro
Santillana Casa del Saber.
Reconocen tamao (ms
grande/ms pequeo que) y
se desplazan por dos o
cuatro
patas
(bpedos/cuadrpedos)
OA: CV2
DSC16

Clase 5
15/06
1 hr
Reconocer
las
cubiertas
corporales de los animales.
Observan fotos de animales
y diferencian unos de otros.
Comparan las cubiertas de
una gallina, conejo, pez, etc.
Pintan animales de un color
determinado
segn
la
cubierta que esta posea.
OA: CV2
DSC16

OAT: DC6-

Clase 8
23/06
2 hrs
Aplicar
lo
aprendido.
Desarrollar prueba parcial
con los contenidos vistos:
seres vivos, seres inertes,
animales
y
sus
caractersticas.

OA: CV2
DSC16

Clase 6
16/06
2 hrs
Exponer las caractersticas
propias
de
un
animal
determinado.
Disertan sobre un animal
previamente
dado
por
docente.
Nombran
sus
caractersticas
generales,
curiosidades del animal y lo
clasifican segn los temas
vistos en clases.
OA: CV2
OAT: DC6DSC16
Clase 9
29/06
1 hr
FERIADO RELIGIOSO

OAT: DC6-

OAT: DC6-

Evaluaciones
Tipo de Evaluacin
Sumativa
Sumativa

Contenidos
Exposicin oral sobre las caractersticas de
un animal.
Prueba parcial: seres vivos, seres inertes,
animales y sus caractersticas.

Fecha
16 y 22 de junio
23 de junio

Colegio N 1459
Verde Valle
Maip

PLANIFICACIN MENSUAL
JULIO
Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 1
bsico

Unidad:
Unidad II: Seres vivos

OAT:
DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la
informacin relevante acerca de un tpico o problema.
DCS16:
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo
humano.
Objetivos de Aprendizaje
Observar e identificar, por medio de la
exploracin, las estructuras principales de
las plantas: hojas, flores, tallos y races.
(CV 3)

Indicadores

Formulan
preguntas
sobre
las
caractersticas de plantas de su entorno.
Observan e ilustran (a travs de dibujos)
distintos tipos de plantas de su entorno.
Comunican resultados de observaciones
que realizan sobre plantas de su entorno.
Identifican en un esquema las partes de
una planta: hojas, flores, tallos, races.
Comparan estructuras (hojas, flores,
tallos, races) de diversas plantas.

En las clases se detalla el Objetivo de la clase, la actividad principal, el cdigo del OA y

OAT.
Clase 1
06/07
1 hr
Reconocer que las plantas
son seres vivos.

Clase 2
07/07
2 hrs
Identificar las partes de una
planta.

Clase 3
27/07
1 hr
Reconocen las necesidades
de las plantas.
Trabajan en las pginas 62 y
63 del libro Santillana en
donde reconocen que las
plantas necesitan agua, aire
y luz solar para vivir.

Colegio N 1459
Verde Valle
Maip

OA: CV3
DSC16

OAT: DC6OA: CV3

DSC16

OAT: DC6-

OA: CV3
DSC16

OAT: DC6-

Clase 4
28/07
2 hrs
Comparar diferentes tipos
de plantas segn tamao,
tipo de tallo, hojas, etc.
Realizan gua de trabajo en
cuaderno a partir de algunas
actividades
del
libro
Santillana de las pginas 66
a 71.
OA: CV3
DSC16

OAT: DC6-

Evaluaciones
Tipo de Evaluacin
Formativo

Contenidos
Las plantas, sus partes y funcin.

Fecha
28 de julio

PLANIFICACIN MENSUAL
AGOSTO
Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 1
bsico

Unidad:
Unidad II: Seres vivos

OAT:
DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la
informacin relevante acerca de un tpico o problema.
DC7: Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin y establecer
relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje.
DC10: Disear, planificar y realizar proyectos.
DCS16:
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo
humano.
Objetivos de Aprendizaje
Observar e identificar, por medio de la
exploracin, las estructuras principales de
las plantas: hojas, flores, tallos y races.
(CV 3)

Observar y clasificar semillas, frutos, flores

y tallos a partir de criterios como tamao,
forma, textura y color, entre otros.
(CV 4)

Reconocer y comparar diversas plantas y

Indicadores

Formulan
preguntas
sobre
las
caractersticas de plantas de su entorno.
Observan e ilustran (a travs de dibujos)
distintos tipos de plantas de su entorno.
Comunican resultados de observaciones
que realizan sobre plantas de su entorno.
Comparan estructuras (hojas, flores,
tallos, races) de diversas plantas.
Registran informacin que obtienen en la
recoleccin de semillas, frutos, flores y
tallos en el entorno.
Clasifican semillas, frutos, flores y tallos a
partir de criterios propios.
Clasifican semillas, frutos, flores y tallos a
partir de criterios como tamao, forma,
textura y color, entre otros.
Comunican informacin mediante dibujos
o esquemas sobre semillas, frutos flores y
tallos que recolectan.
Ilustran (a travs de dibujos) plantas y

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animales de nuestro pas, considerando las

caractersticas observables, proponiendo
medidas para su cuidado.
(CV 5)

Clase 1
03/08
1 hr
Clasificar semillas y flores a
partir de criterios propios.
Con semillas diferentes y
recortes de flores (trado del
hogar) definen diferentes
criterios de manera personal
para clasificar las semillas
que observan. Registran en
cuaderno sus criterios.
OA:
OAT: DC6

CV4

Clase 4
11/08
2 hrs
Comparar plantas segn
diferentes criterios.
Observan
video
de
diferentes plantas, ya sea,
arbustos, rboles, etc. y
comentan lo visto a partir de
preguntas.
Registran
en
cuaderno y realizan la
actividad del libro de las
pginas 36 y 37.
OA:
OAT: DC6

Clase 2
04/08
2 hrs
Clasificar semillas, frutos,
flores y tallos a partir de
criterios
como
tamao,
forma, textura y color, entre
otros. Realizan gua de
trabajo,
actividades
extradas de las pginas 68
a 71 del libro Santillana, en
donde clasifican semillas,
frutos, flores y tallos segn
diferentes criterios dados.
OA:
CV4
OAT: DC6
Clase 5
17/08
1 hr
Reconocer
plantas
y
animales de nuestro pas.
Observan
imgenes
de
diferentes
plantas
y
animales de nuestro pas.
Dan ejemplos de animales y
plantas tpicas chilenas que
ellos
puedan
conocer.
Registran en cuaderno y
realizan actividad de las
pgs. 38 y 39 del libro
complementario.

CV4
OA:
OAT: DSC16
Clase 7
25/08
2 hrs

Clase 7
24/08
1 hr
Dibujar
situaciones
que
representen la proteccin de
plantas y animales.
Comentan situaciones de
peligro para el entorno y
proponen
medidas
de
proteccin para ello. Dibujan
en cuaderno y realizan gua.
OA:
OAT: DSC16

animales del entorno.

Dan ejemplos de animales y plantas
tpicas chilenas.
Construyen modelos que representan
plantas y animales chilenos.
Comparan plantas y animales de
distintas regiones de Chile.
Ilustran, por medio de dibujos,
situaciones
que
representen
o
se
relacionen con la proteccin de plantas y
animales.

CV5

CV5

Prueba parcial de contenidos

vistos sobre las plantas.

OA: CV3-CV4-CV5
OAT: DC6 DSC16

Clase 3
10/08
1 hr
Realizar experimento de
germinacin de semilla de
legumbre. Se les indica el
proceso que debe seguir el
experimento y sus pasos.
Realizan el primer paso
(colocar en algodn la
semilla en un vaso, etc.) y
registran en cuaderno los
pasos a seguir.
OA: CV3
OAT:DC7- DC10
Clase 6
18/08
2 hrs
Ilustrar y comparar plantas y
animales del entorno.
Observan
video
alusivo.
Trabajan en actividad del
libro Santillana, pginas 74
y
75.
Comentan
sus
respuestas y registran en
cuaderno.

OA: CV5
OAT: DSC16
Clase 9
31/08
1 hr
Comunicar los resultados del
experimento.
A partir de la pauta dada
anteriormente,
los
estudiantes muestran
el
proceso de su semilla y
comparten
sus
observaciones previas con
los compaeros.
OA:
OAT:DC10-DSC16

CV3

Colegio N 1459
Verde Valle
Maip

Evaluaciones
Tipo de Evaluacin
Sumativo

Sumativa

Contenidos
Prueba contenidos vistos sobre las plantas:
identificar partes y funcin, reconocer
diferentes
criterios
de
clasificacin,
proponer medidas de proteccin para el
entorno, etc.
Presentar
las
observaciones
del
experimento realizado con la semilla de
legumbre.

Fecha
25 de agosto

31 de agosto