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“Por La Senda de la Excelencia, Con Inclusión”

Profesores: Belén Zavala, Lorena Vallejos, César Ubilla

EVALUACIÓN SUMATIVA Nº1 CIENCIAS NATURALES


“Características de los seres vivos”

Nombre:___________________________________Curso:_______Fecha:___________
Objetivo: Reconocer características de los seres vivos:
Puntaje Ideal: 24 puntos Puntaje Real: ___________ Nota: _________

I- Identifica las partes de la planta y colorea según la simbología: (5 puntos)

II- Une cada parte de la planta con su función: (5 puntos)


“Por La Senda de la Excelencia, Con Inclusión”
Profesores: Belén Zavala, Lorena Vallejos, César Ubilla

III- Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda. (5 puntos)

a) ____________ Los animales carnívoros se alimentan exclusivamente de plantas.

b) ___________ Un ejemplo de animal herbívoro es el conejo

c) ___________ Los animales omnívoros se alimentan tanto de plantas como


animales.

d) ___________ Un ejemplo de animal carnívoro es el puma.

e) ___________ Perros y gatos son ejemplos de animales herbívoros.

IV- Observa los siguientes animales y su cubierta corporal y encierra con un


círculo de color: (6 puntos)

V- Dibuja un ejemplo de animal que se desplace: (3 puntos)

Con sus aletas y cola. Con sus alas. Caminando y corriendo


con sus patas.
“Por La Senda de la Excelencia, Con Inclusión”
Profesores: Belén Zavala, Lorena Vallejos, César Ubilla

TABLA O MATRIZ DE ESPECIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO


NOMBRE DOCENTE: Belén Zavala, Lorena Vallejos, César Ubilla.
CURSO: 1° A-B-C
NOMBRE DEL INSTRUMENTO: Evaluación sumativa Ciencias Naturales
FECHA APLICACIÓN: Del 25 al 30 de agosto.
EJE OBJETIVO INDICADOR ITEM PUNTAJE PESO %

(OA2) Observar y Comparan III, IV, V 14 58%


comparar animales de
animales de acuerdo a su
acuerdo a tipo de
características alimentación.
Ciencias como tamaño,
De la vida. cubierta Agrupan seres
corporal, vivos de
estructuras de acuerdo a
desplazamiento características
y hábitat, entre comunes.
otras.
Dibujan
ejemplos de
animales según
su
desplazamiento.

(OA3) Observar Identifican en I, II 10 42%


e identificar, por un esquema las
medio de la partes de una
exploración, las planta: hojas,
estructuras flores, tallos,
principales de las raíces.
plantas: hojas,
flores, tallos y Reconocen la
raíces. función de cada
una de las
partes de una
planta.

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