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DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS

UNIDAD 1- FASE 1- RECONOCIMIENTO

ENTREGADO POR:

DANNIA MAZENETT DACONTE

CÓDIGO: 1193532850

NUMERO DE GRUPO: 403024_4

TUTORA: JEIMY CHARLIN CRUZ MERCADO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES

SANTA MARTA- 2021

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INTRODUCCION

A lo largo de la historia, la evaluación psicológica se ha equiparado con los procedimientos

de recogida de información a través de los cuales se realiza ésta. Es decir se ha equiparado la

evaluación con la pura acción de aplicar test. Sin embargo, la evaluación psicológica es ante

todo una actividad de recogida, análisis, valoración y uso de la información para resolver de

forma eficaz problemas con el comportamiento humano.

Existe una regla o procedimiento diseñado para guiar el comportamiento de los psicólogos.

Todas las evaluaciones siguen un procedimiento de reglas específicas. La evaluación

psicológica no se reduce a la aplicación de equipos de diagnóstico, sino que implica una serie

de etapas con objetivos específicos. Para realizar el proceso de evaluación psicológica, se

debe comprender la deducción hipotética y sus variantes. Estas dos técnicas metódicas están

relacionadas y son experimentales.

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1. ¿Qué técnicas involucra el proceso de evaluación y diagnóstico psicológico?

Las técnicas de evaluación psicológica son aquellos procedimientos que permiten la

obtención concreta de información y datos. En palabras de Pelechano(1976) las técnicas son

aquellas pruebas o procedimientos utilizados tanto como en el laboratorio como en el mundo

social para la realización de un diagnóstico psicológico.

La evaluación psicológica estuvo en un principio más centrada en la búsqueda de

diferencias individuales, por lo que la perspectiva correlacional fue la prioritaria, sin embargo,

la incorporación de la evaluación conductual y otras corrientes ha hecho que predominara la

metodología experimental.

Las técnicas que se involucran en este proceso son:

 Determinar el objeto, situación, caso que se va a observar.

 Determinar los objetivos de observación (para qué se va a observar).
 Determinar la forma con que se van a registrar los datos.
 Observar cuidadosa y críticamente.
 Registrar los datos observados.
 Analizar e interpretar los datos.
 Elaborar conclusiones.
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(b) ¿Cómo se articula o relaciona la salud comunitaria con la construcción o

establecimiento de un diagnóstico psicológico?

Esto se relaciona porque intenta brindar tratamiento a personas con enfermedades mentales

o trastornos mentales. Como ocurre con los centros de rehabilitación psiquiátrica, algunos

están hospitalizados. También existen factores físicos personales, familiares y culturales. Al

identificar los problemas que las personas con problemas de salud mental tienen y están

siendo diagnosticados, la comunidad trabaja para que las personas afectadas (especialmente

aquellas con trastornos mentales) obtengan resultados de rehabilitación, brinden bienestar y

calidad de vida, atención y apoyo social. .

“la salud mental comunitaria sería la expresión colectiva de la salud mental de una

comunidad definida, condicionada por la interacción de los factores personales, familiares, del

ambiente socioeconómico, cultural y físico, así como por los servicios de salud” (Fernández,

A y Serra, L. (2020).
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3. El estudiante hace una revisión en bases de datos científicas (como Redalyc, Scielo,

Elzevir, Google académico, Researchgate, Biblioteca de la UNAD; u otra que el estudiante

considere), y selecciona un (1) artículo o investigación sobre el tema: Pasos que involucra un

proceso de evaluación y diagnóstico psicológico. A partir de este, se debe diligenciar la tabla

1: Exploración y revisión del estado del arte

Base de datos Redalyc

consultados

Nombre del La evaluación clínica como una función integral del psicólogo

artículo o

investigación y año

de publicación

Propósito del El propósito de resaltar la complejidad de esta función, tanto en su

artículo o ejercicio como en su enseñanza en el ámbito universitario. Se la

investigación considera una función integral, dado que se encuentra en estrecha

relación con las otras funciones del psicólogo clínico (investigación,

prevención, asistencia y capacitación), a la vez que está vinculada a

ciertos temas transversales (ética, habilidades de entrevista, capacidad

de auto-observación, entre otros).

Población con la Método clínico

que se abordó el

estudio
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Principales 1. Una expresión compresiva que abarcaría dentro de si lo que se

conclusiones que se desea conservar de disciplinas como el psicodiagnóstico, test

establecen en el psicológicos, medición, y la evaluación conductual, guardando a la vez

estudio o una estrecha relación con la valoración de intervenciones o de

investigación con programas de intervención.

relación al tema en
2. Da importancia a los repertorios positivos de la conducta.
mención
3. Se considera multimétodo o mejor dicho multiinstrumento

estrategia o técnica.

4. En primer plano surge la evaluación y no las técnicas empleadas.

5. La evaluación psicológica es una disciplina abocada a la solución de

problemas, personales, institucionales, sociales y ambientales.

6. La evaluación psicológica implica una relación en los momentos de

tratamiento, post tratamiento y pre tratamiento, con estimaciones y

juicios de valor, por ello con cuestiones éticas consideradas.

Análisis del En concordancia con lo antes expuesto, se pueden señalar

estudiante a partir principalmente dos tipos de razones (teóricas y prácticas) a considerar

de la lectura y en al momento de diseñar la estrategia de evaluación clínica (Cattaneo,

relación al tema: 2006). Entre las razones teóricas es importante considerar el marco

pasos que conceptual del profesional ya que determina el modo de entender la

involucra un persona, el concepto de aparato psíquico, de salud y de padecimiento.

proceso de Entre las razones prácticas se pueden mencionar: la edad del

evaluación y consultante, los objetivos de la evaluación, el tiempo disponible, las

diagnóstico o características de los materiales o las técnicas que se implementarán,

psicológico las características de la persona que consulta, la validez y la

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confiabilidad de los resultados, el dominio y la preferencia por parte

del profesional por alguna técnica, lo que solicita quien deriva, etc.

Fuente completa, https://www.redalyc.org/journal/4835/483555971010/html/

Según norma s

APA 7. Edición el

hipervínculo que

da acceso directo a

La fuente.

CONCLUSION

La evaluación psicológica es la disciplina que explora y analiza el comportamiento

humano con distintos objetivos aplicados, esta implica un proceso de solución de problemas y

toma de decisiones. Los instrumentos de evaluación psicológicas son las técnicas mediante las
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cuales se recogen los datos referentes a las características psicológicas de las personas

estudiadas

La observación es una estrategia fundamental del método científico, por lo que cualquier

técnica de recogida de información en evaluación psicológica conlleva observación.

REFERENCIAS

Ibáñez, A. (2009). Evaluación psicológica: lecciones introductorias. Servicio Editorial de

la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua.

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(Apartado 6: las técnicas durante el proceso de evaluación psicológica – página 95).

https://addi.ehu.es/handle/10810/15271

Fernández, A y Serra, L. (2020). Vida comunitaria para todas: salud mental, participación

y autonomía. Informe SESPAS 2020. https://www-sciencedirect-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/science/article/pii/S0213911120301886?via%3Dihub

Albajari, V. L. (2004). La entrevista en el proceso psicodiagnóstico. (1ª Ed. 1ª Reimp.).

Buenos Aires: Psicoteca Editorial.

Buendía, J. (1999). Psicología Clínica. Perspectivas actuales. Madrid: Ediciones Pirámide.