Fase 3, Hipótesis y diagnóstico contextualizado.

Yeison Andrés Moná Zapata

C.C. 71`311.827

DIAGNOSTICOS PSICOLÓGICOS
Grupo: 403024_39

Tutora:
Ana Rosa Rodríguez Samudio

Programa de Psicología
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
UNAD
2020
A partir de la lectura y análisis de los contenidos bibliográficos de la unidad 2; elaborar dos mapas
conceptuales de los enfoques ecosistémico e histórico cultural que incluya autores
representativos, años, principales postulados de los 2 enfoques. Citar de acuerdo con normas APA.

Mapas conceptuales
Teniendo en cuenta el caso de estudio socializado por su tutor (trabajado desde la fase 2), el
estudiante identifica los signos y síntomas, desde un abordaje biopsicosocial (es decir, esta
identificación no solo se hace desde un modelo médico, incluye aspectos psicosociales desde una
mirada integral).

Signos y síntomas desde el área biopsicosocial.

En la vida adulta de Paulina, desde su biología no se evidencia algún
estudio diagnóstico que evidencie alteraciones en su salud corporal.
Desde el psiquismo se evidencian signos de depresión que se
manifiestan en llanto constante, sentimientos de minusvalía, aislamiento
y despreocupación por el trabajo, adicional comienza con en el consumo
de alcohol. También se ven signos de paranoia, cuando comienza a
desconfiar de su pareja. También hay signos psicóticos que demuestra
en su nerviosismo y los episodios de crisis cuando entra en estados
aislados de la realidad.
En su infancia se pueden identificar signos y síntomas antes del abuso y
después del abuso. La diferencia entre un estado y el otro es el trauma,
porque los sistemas siguen siendo los mismos.
Antes del abuso, según lo que se puede puede evidenciar es que Paulina
actúa como una niña normal, pero que está expuesta e influenciada por
las características del ambiente en que vive. Características que la
hacen vulnerable y propensa a presentar problemas y/o trastornos
mentales.
Después del abuso, desde lo social y tomando como referencia el
postulado de Bronfenbenner (Molina, 2018), al avaluar los sistemas de
influencia de Paulina en su edad infantil se identifican los siguientes
signos y síntomas;
Desde su microsistema se evidencian signos de abandono y falta de
comunicación por parte de sus padres.
Desde el mesosistema hay signos de abuso por parte de su tío y de
abandono por parte de la empleada doméstica.
Desde el exosistema, se presentan cambios en la conducta la forma de
relacionarse, también disminuyó el rendimiento académico.
Desde el macrosistema, hay signos de abandono por parte del estado al
no evitar de forma eficiente la alta incidencia en los casos de abuso
infantil. Desde lo cultural, también el victimario de Paulina fue víctima,
lo que demuestra que ambos fueron sujetos a la influencia de los
sistemas donde se desarrollan como personas.

Por otra parte, a nivel colaborativo realizan un análisis del caso (trabajado desde la fase 2), desde
el enfoque ecosistémico y la política pública CONPES especialmente el apartado “determinantes
sociales”. El análisis no debe extenderse a más de 1 hoja. (Es importante en este punto la revisión
y apropiación del material bibliográfico, toda vez que en este análisis es fundamental emplear
términos propios del enfoque).

Análisis del caso.

Analizando desde una perspectiva psicosocial el caso presentado en la
película Casos de familia y de acuerdo a los determinantes sociales de la
salud mental que propone el CONPES 2020, se puede decir que Paulina
y todos los niños expuestos son susceptibles a presentar problemas y
trastornos mentales por la influencia de la sociedad donde se
desarrollan. No solo las condiciones económicas hacen vulnerables a un
niño, también lo hacen sus determinantes culturales y afectivos. En el
caso de Paulina lo que la hace más vulnerable es la falta de atención y
afecto por parte de sus padres, también la deficiente intervención por
parte de la escuela y las falencias del estado en la prevención y
judicialización de estos hechos. En el caso de los otros niños, aunque
también son vulnerables de la misma forma que Paulina, estos
presentan otra característica que les otorga mayor vuonerabilidad y es
su situación de pobreza.
Como lo dice el Conpes 2020, los niveles de salud de la población están
influenciados por determinantes estructurales que son de índole político
y socioeconómico y por determinantes intermedios que dependen de las
características del individuo en cuanto a sus condiciones materiales
derivadas de la capacidad de ingresos. Adicional a esto, también
interfiere en la salud de la población la cultura y sus características
éticas y morales.
En el caso de Paulina, aunque tenía satisfechas sus necesidades
materiales, sus necesidades afectivas se encontraban insatisfechas lo
que la hacía vulnerable, y en el caso de los otros niños las principales
necesidades insatisfechas eran de índole material.
Respecto al victimario de Paulina, se evidencia que este también fue una
víctima y posiblemente su abusador también lo haya sido. En cuanto al
otro victimario, aunque no se evidencia nada de su pasado, se podría
decir que es producto de una sociedad enferma, que no le intervino a
tiempo y que tampoco demuestra interés en hacerlo, algo que desde
una perspectiva holística hace a toda la sociedad responsable de su
actuación.
En conclusión, para que la sociedad salga de su estado enfermo, donde
se toleran los abusos, como los sexuales, se debe revisar los códigos de
ética y de valores con los que se desarrollan los individuos y modificar la
relación que se tiene con el poder y con el abuso. De acuerdo a esta
revisión se debe estructurar un modelo de educación que evite la
prevalencia de estas conductas. Esto requiere de cambios estructurales
en la psique de las personas, en cuento a la forma en como perciben el
mundo y la forma en como se relaciona y actúa en él, cambiando las
formas de lo que se considera normal y aceptable. Pero esto no solo se
logra con teoría o normas, deben existir actuaciones que así lo
demuestren, por ello es primordial generar cambios conductuales en
toda la sociedad por medio de una educación basada en principios éticos
y morales.

A partir del ejercicio anterior, teniendo en cuenta los presupuestos abordados en los contenidos
bibliográficos de la unidad 2 del curso, el estudiante debe participar en el foro aprendizaje
colaborativo, proponiendo hipótesis e impresión diagnóstica. En el entorno de evaluación se debe
evidenciar finalmente la hipótesis e impresión diagnóstica establecida por el grupo en el proceso
de construcción.

Hipótesis.
El caso de Paulina y el de los niños víctimas de abuso sexual
presentados en la película Casos de familia, tiene como factores de
ocurrencia, determinantes estructurales e intermedios presentes en el
contexto social donde viven. En este caso se trata de la sociedad
mexicana, la cual sirve como reflejo de toda la sociedad
latinoamericana. En los casos expuestos se evidencia la vulnerabilidad
de los niños latinoamericanos de ser susceptibles a diferentes abusos,
siendo el abuso sexual uno de los más traumáticos. La alta incidencia en
este tipo de casos se debe a la falta de políticas públicas en la
prevención y contención de esta problemática, sumándose también los
factores culturales y educacionales propios de la cultura
latinoamericana. En cuanto a la educación, la ausencia de principios
éticos y morales en los planes de educación hace que no exista
formación que prevenga, contenga y busque extinguir este tipo de
conductas de la sociedad.
En el caso de Paulina, podemos decir que posiblemente sufre de una
psicosis paranoide, más una depresión aguda, causadas por un evento
traumático en su niñez luego de ser víctima de abuso sexual y chantaje
por parte en un familiar. Su condición de vulnerabilidad fue mayor al no
encontrar el apoyo de nadie de los círculos en que se desenvolvía. No
tuvo apoyo de la familia, ni de las personas cercanas, tampoco de la
escuela y mucho menos del estado. En la adultez, este trauma se
desencadena de forma abrupta a raíz de la asociación que hace Paulina
con su hija, siendo el detonante el momento en que su hija llega a la
misma edad que ella tenía cuando comenzó a ser abusada, lo que la
lleva a cambiar su forma de percibir la realidad, afectando su psiquis, su
conducta y sus relaciones en general.