Anexo 1 – Momento 1

Identificación del Problema y del Equipo Investigador

Formato trabajo final individual
Curso_403003

Desarrollo Actividad
Nombre completo del Estudiante: Dannia Mazenett Daconte

No. De Grupo (revise su perfil en el curso) 241

1. Captura de pantalla que evidencie la actualización del perfil en el aula del curso:
2. Captura de pantalla que evidencie la vinculación y participación al Skype del curso:
16-1 Procesos cognoscitivos (403003) 2020 o siga este enlace:
https://join.skype.com/FTWZxHYak1kU

3. Captura de evidencia de identificación de su grupo de trabajo colaborativo como

equipo investigador (esta información la encuentra en el link de participantes) y,
además, tome una evidencia de su participación en el foro con su presentación
personal, sus datos de contacto y posible roles a elegir en posteriores trabajos.
4. Reflexionando desde las fuentes documentales de la unidad 1 y video sugerido:
4.1. De respuesta de manera argumentada a los siguientes interrogantes, que
movilizaran la discusión y participación en el foro colaborativo, siguiendo las
normas de netetiquetas y aplicando los criterios de la rúbrica tigre. A partir de lo
explorado, leído e investigado conteste los siguientes interrogantes:

¿Qué son o qué entiende por los procesos cognoscitivos y cómo se

clasifican?

Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimiento y la

interacción con lo que nos rodea. Comprenden la memoria, el
lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención (entre otros).
En enfermedades como el alzhéimer, su deterioro implica la
incapacidad de realizar cosas tan cotidianas como bañarse.
Los procesos cognoscitivos se clasifican en dos categorías, básicos
 o simples y complejos o superiores: Los primeros son: atención,
memoria y percepción y los complejos: pensamiento, lenguaje e
inteligencia.

¿Qué entiende por sujeto bio-psico-social y cultural?

Bio-psico-social es un modelo o enfoque participativo de salud y

enfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico
(pensamientos, emociones y conductas) y los factores sociales,
desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el
contexto de una enfermedad o discapacidad.

¿Para qué sirve el conocer y aprender los procesos cognoscitivos

del ser humano como psicólogo en formación?

Este conocimiento sirve para que el estudiante en su formación

como psicólogo entienda el comportamiento de la mente humana
en la forma que va avanzando y se va deteriorando, también para
poder entender más a las personas ya sean niños, adolescentes y
adultos. Y así poder crecer más como psicólogo y también como
persona.

5. Captura de pantalla que evidencie el diligenciamiento de la encuesta de

caracterización de manera individual y objetiva. Enlace para su diligenciamiento:
https://forms.gle/5hzLbsmahBbeFBVK6
 Conclusiones
1. El curso de procesos cognoscitivos es muy esencial para nuestra formación
como psicólogos.
2. Nos ayuda a entender más los funcionamientos de la mente humana.
3. Nos abre más la mente sobre las costumbres de cada región persona.

Referencias bibliográficas

VYGOTSKY, L. (1987). Pensamiento y lenguaje teoría del desarrollo cultural de las

funciones psíquicas. Buenos Aires.
BANYARD, P. (1995). Introducción a los procesos cognitivos. Editorial Ariel.
Barcelona