7/10/21 09:05 Actividad evaluativa Eje 1 [P1]: 8 - MODULO AVANZADO - COMUNICACION ESCRITA - SABER PRO - 2021/08/16

Actividad evaluativa Eje 1 [P1]

Fecha de entrega
No hay fecha de entrega
Puntos
50
Preguntas
10
Límite de tiempo
30 minutos
Intentos permitidos
2

Instrucciones
Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje correspondiente.

Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para responder las preguntas de forma
correcta.

Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de evaluación formal y, por tanto, otorga
una calificación de desempeño.

¡Cuidado!

Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:

1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad diferente a contestar su examen
(por ejemplo: dar clic en el botón atrás del navegador, leer algún tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el
examen se cierre y se pierda el intento.
2. Este examen cuenta con 30 minutos para ser resuelto.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el examen quedará abierto y no se
calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la actividad, una vez se llegue a la hora
de cierre este se enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.

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6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa que pueda consumir el ancho de
banda. Evite usar el Internet móvil.

Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín
6044508, Pereira 3401516, Valledupar 5897879, a la línea gratuita nacional 018000180099. 

Tipo de preguntas:

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que, si un solo elemento es falso, toda
la proposición también lo es.

Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Debe seleccionar la respuesta
correcta, marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que considere correctas, marcando el
cuadrado que precede a cada una.

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que corresponde con la categoría de la
2a columna.

¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!

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Historial de intentos

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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
23 minutos 30 de 50


Las respuestas correctas están ocultas.

Puntaje para este intento:

30 de 50
Entregado el 7 de oct en 9:05
Este intento tuvo una duración de 23 minutos.

Pregunta 1 5
/ 5 pts

Luisa Benavides estudia Comercio Internacional. En sus clases en la universidad ha conocido cuál
es el modelo económico de Colombia, sus fortalezas y debilidades. A su celular llega una noticia que
afirma que, en el caso de querer dar un giro a la política económica de Colombia, nos
convertiríamos en un país pobre, donde los niños mueren de hambre. Luisa revisa los datos de esta
noticia y los compara con lo que ha aprendido en la universidad. Su análisis le permite llegar a una
conclusión. Los datos de la noticia son errados, por lo tanto, la noticia es falsa.

¿Qué habilidad aplicó Luisa al enfrentarse a la noticia que le llegó por redes sociales?

 
Convicción.

 
Persuasión.

 
Argumentación.

 
Pensamiento crítico.

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El pensamiento crítico es una habilidad que ante un hecho reúne información, contrasta, y me
permite emitir un juicio de valor. Eso fue lo que hizo Luisa.

Pregunta 2 5
/ 5 pts

En televisión vemos una campaña publicitaria en donde se muestran los beneficios de un

determinado producto, al final aparece una idea: tener este producto te da felicidad.

¿Qué tipo de texto es la campaña publicitaria mencionada?

 
Información dado que brindan los beneficios del producto.

 
Dialogado dado que hay personajes que hablan en la publicidad.

 
Descriptivo dado que brindan los beneficios del producto.

 
Argumentativo brindan los beneficios del producto para venderlo.

La intención del texto es convencer al televidente de adquirir el producto, por lo tanto, el texto
es de tipo argumentativo.

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Pregunta 3 5
/ 5 pts

Las noticias falsas se hacen virales rápidamente. Una imagen impactante que muestre el dolor
humano, la miseria, la muerte, o condiciones inhumanas se convierten fácilmente en argumentos
que apoyan una determinada tesis.

Este tipo de argumentación responde a:

 
La persuasión dado que usa datos razonables con una interpretación errada para sustentar una idea.

 
La persuasión dado que usa elementos razonables y estadísticos para sustentar una idea.

 
La convicción dado que usa elementos distintos a la razón para sustentar una idea.

 
La convicción dado que usa elementos basados en argumentos lógicos para sustentar una idea.

En este caso se usan argumentos basados en la convicción. Cada imagen genera una
emoción y se busca modificar un punto de vista por medio de la modificación de los
sentimientos.

Incorrecto
Pregunta 4 0
/ 5 pts

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En televisión vemos una campaña publicitaria en donde se muestran los beneficios de un

determinado producto, al final aparece una idea: tener este producto te da felicidad.

¿Qué tipo de argumentación se usa en la alusión que se hace a la felicidad?

 
Lógica dado que todos queremos ser felices.

 
Manipulación dado que la felicidad es un bien que todos buscamos.

 
Convicción dado que la felicidad es un estado emocional del ser humano.

 
Persuasión dado que la felicidad es un aspecto lógico del ser humano.

La alusión a la felicidad es un tipo de argumentación que usa la convicción dado que mueve
una emoción que está relacionada con un producto.

Pregunta 5 5
/ 5 pts

Un estudiante envía el siguiente mensaje en un correo electrónico a su profesor: Profesor, ayúdeme,

por favor. La nota me quedó en 2.6 y en mi casa se ponen bravos si yo pierdo alguna materia. A lo
largo del semestre yo fui a 6 clases y me hice en un grupo que no entregó el trabajo final. No sea
así. Vea que yo quiero pasar este semestre gracias.

¿Cuál de las siguientes tesis puede tener este texto?

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No sea así, profe.

 
Profe, ayúdeme.

 
Hice algo para pasar la materia.

 
Si pierdo, en la casa me castigan.

Aunque la tesis no es explícita, se entiende que el estudiante está defendiendo que la idea
que hizo algo y por lo tanto merece aprobar la asignatura.

Incorrecto
Pregunta 6 0
/ 5 pts

Un profesor que comprende el proceso de aprendizaje de manera diferente llega a clase y defiende
la siguiente tesis: quienes se dedican a tener buenas notas no aprenden. En clase se genera una
discusión sobre el tema. María Pérez dice que la tesis no está bien construida, el profesor dice que
sí está bien construida.

¿Cuál conclusión muestra lo que está pasando en el aula de clase?

 
El profesor está equivocado porque la tesis no es una oración gramatical.

 
María está en lo correcto porque la tesis no es una oración gramatical.

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El profesor está en lo correcto porque nadie aprende, solo quieren pasar.

 
María está equivocada porque la tesis está bien construida.

En la clase se genera una discusión en torno a la manera de construir la tesis. Pero al

revisarla se encuentra que la tesis está bien hecha. Tema distinto es que se esté de acuerdo
o no se esté de acuerdo con lo que plantea la tesis.

Pregunta 7 5
/ 5 pts

En un programa de televisión sobre salud dicen que el azúcar es dañino para la salud.

¿Cuál es la tesis que está presente en esta afirmación?

 
El azúcar ayuda a la salud.

 
La televisión daña la salud.

 
La televisión ayuda a la salud.

 
El azúcar daña la salud.

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La tesis que están defendiendo es: el azúcar daña la salud. Esta tesis es una oración
gramatical, tiene dos elementos y una relación entre ellos, y genera discusión.

Pregunta 8 5
/ 5 pts

Una caricatura es una forma de graficar la realidad del momento. Muchos artistas la usan para
mostrar su propio punto de vista sobre la realidad.

¿Cuál de las siguientes ideas define mejor la tipología textual de una reseña crítica?

 
La caricatura es un texto narrativo porque muestra una historia.

 
La caricatura es un texto informativo porque muestra un problema del país.

 
La caricatura es un texto argumentativo porque plantea un punto de vista.

 
La caricatura no es un texto argumentativo porque no tiene tesis.

La caricatura es un texto argumentativo porque el autor establece su punto de vista sobre un

tema de la realidad. La tesis está implícita, es decir, el lector debe encontrarla al comprender
el mensaje.

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Incorrecto
Pregunta 9 0
/ 5 pts

Un estudiante de primer semestre tiene la tarea de escribir un texto argumentativo, pero desconoce
qué partes tiene este tipo de texto.

¿Cuál es la opción que mejor recoge todas las partes de un texto argumentativo?

 
Introducción con argumentos, desarrollo con tesis y conclusión.

 
Introducción, desarrollo y conclusión.

 
Introducción, argumentos y conclusión.

 
Introducción con tesis, argumentos y conclusión.

El mejor consejo que puede recibir un estudiante que no sabe cuáles son las partes del texto
es que el texto argumentativo tiene introducción con tesis, argumentos y conclusión. Cuando
un texto tiene estas partes, se asegura una estructura para alcanzar la intención de
argumentar.

Incorrecto
Pregunta 10 0
/ 5 pts

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Un estudiante de primer semestre tiene la tarea de escribir un texto argumentativo, pero desconoce
cómo escribir una tesis.

¿Cuál es la opción que mejor define una tesis?

 
Es un juicio de valor sobre un tema que se redacta en una oración gramatical.

 
Es un juicio de valor sobre un tema que se redacta en una oración gramatical y genera discusión.

 
Es un juicio de valor sobre un tema.

 
Es un juicio de valor sobre un tema que se redacta en una oración gramatical y todos la aceptan.

Una tesis es un juicio de valor y siempre es importante estructurarla en una oración

gramatical y asegurarse que genera discusión en quien la lee.

Puntaje del examen:

30 de 50

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