2/5/22, 20:55 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CÁTEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202210-11

Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba

Fecha de entrega
2 de mayo en 23:59
Puntos
10
Preguntas
10
Disponible
18 de abr en 0:00 - 2 de mayo en 23:59
15 días
Límite de tiempo
30 minutos

Instrucciones
Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje
correspondiente.

Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para

responder las preguntas de forma correcta.

Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de
evaluación formal y, por tanto, otorga una calificación de desempeño.

¡Cuidado!

Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:

1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad
diferente a contestar su examen (por ejemplo: dar clic en el botón atrás del navegador, leer algún
tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el examen se cierre y se pierda el
intento.
2. Este examen cuenta con 30 minutos para ser resuelto.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el
examen quedará abierto y no se calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la
actividad, una vez se llegue a la hora de cierre este se enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.
6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa
que pueda consumir el ancho de banda. Evite usar el Internet móvil.

Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al
estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín 6044508, Pereira 3401516, Valledupar 5897879, a la línea
gratuita nacional 018000180099. 

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Tipo de preguntas:

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que,

si un solo elemento es falso, toda la proposición también lo es.

Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos.
Debe seleccionar la respuesta correcta, marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que
considere correctas, marcando el cuadrado que precede a cada una.

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que

corresponde con la categoría de la 2a columna.

¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!

Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
25 minutos 8 de 10


Las respuestas correctas están ocultas.

Puntaje para este examen:

8 de 10
Entregado el 2 de mayo en 20:52
Este intento tuvo una duración de 25 minutos.

Pregunta 1 1
/ 1 pts

Una forma de aproximarse al humanismo es entenderlo, históricamente,

en tres humanismos: el renacentista, el exótico, y el democrático. Cada
uno de ellos se desarrolló en un momento histórico particular y tuvo sus
características propias.

¿Cuál tipo de humanismo estamos llamados a desarrollar en el siglo XXI?

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El digital dado que las máquinas sacan lo mejor de nuestra personalidad.

 
El renacentista, que se fundamentó en una relectura de las artes, literatura
y filosofía clásicas de la antigua Grecia y Roma.

 
El exótico, constituido por el redescubrimiento o reconocimiento de las
culturas de oriente y extremo oriente.

 
El democrático, que se construye sobre el desafío de crear estructuras
incluyentes y participativas desde el principio de la diversidad, la pluralidad
y la multiculturalidad.

En el siglo XXI se espera que cada individuo tenga una

concepción democrática de su existencia, basado en estructura
horizontales de participación y de construcción colectiva.

Pregunta 2 1
/ 1 pts

Aumento de la riqueza de la vida humana en lugar de la riqueza de la

economía. Esta idea implica pensar muy bien en cada una de las
acciones y decisiones que tomamos y nos permite pensar en felicidad
humana vs riqueza económica.

¿El modelo usado en países industrializados está enfocado en?

 
La felicidad de la riqueza humana.

 
La felicidad de comprar.

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La riqueza de la felicidad económica.

 
La riqueza de lo material.

Pensar en quienes somos y en lo que necesitamos para vivir,

desde lo humano, es un punto de partida que nos lleva a pensar
qué necesitamos y qué podemos evitar, pensando en ser
sostenibles.

Pregunta 3 1
/ 1 pts

La construcción del mundo que crean algunas personas parte del uso
negativo o positivo que se da al inmenso universo de información que
encuentran en internet y que la red pone al alcance de ellos. Tomar
decisiones basadas en información sin análisis nos lleva poco a poco a
perder nuestra propia identidad y habilidades humanas.

¿Qué competencia es fundamental para poder hacer frente a la cantidad

de información a la que estamos continuamente enfrentados en la red de
internet?

 
Lectura y escritura de textos de distintos tipos.

 
Comprensión literal de los medios de comunicación.

 
Uso de herramientas de búsqueda.

 
Pensamiento crítico, sistémico y creativo.

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Frente a la gran cantidad de información a la cual nos vemos

enfrentados es necesario aplicar procesos sistemáticos,
organizados y estructurados de pensamiento crítico. Además, la
creatividad es fundamental para poder responder a todo tipo de
mensajes que recibimos.   

Pregunta 4 1
/ 1 pts

Los objetivos de Desarrollo Sostenible presentan metas a futuro en

distintos ámbitos de la vida como la educación, el agua, la desigualdad, la
paz, etc.

¿Qué debemos hacer para poder lograr los Objetivos de Desarrollo

Sostenible?

 
Repensar la forma en que se produce y se consumen productos.

 
Continuar el camino que hemos recorrido a lo largo de la historia.

 
Ver las implicaciones que tiene generar cambios en las industrias.

 
Decidir ser conscientes de la importancia de la economía.

Es fundamental cambiar la forma de consumo y producción. Estos

objetivos solo se lograrán cuando seamos capaces de innovar y
transformar el sistema.

Pregunta 5 1
/ 1 pts

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Las tecnologías del pasado modificaron las prácticas y las formas de

hacer de los seres humanos; ahora, las tecnologías digitales también
están cambiando las formas de pensar y de sentir. Estamos frente a un
nuevo humanismo.

¿Cómo se denomina el cuarto humanismo?

 
Humanismo digital porque ahora las máquinas piensan.

 
Humanismo tecnológico porque los seres humanos hacemos nuevas
tecnologías.

 
Humanismo digital porque la tecnología digital ha transformado la forma
en la que pensamos.

 
Humanismo tecnológico porque nuestro pensamiento está en la red.

El impacto que ha tenido el desarrollo tecnológico en nuestra vida

nos presenta nuevas maneras de pensar, de entender el mundo
que nos rodea, de sabernos seres humanos en el mundo digital.

Pregunta 6 1
/ 1 pts

La Fundación Universitaria del Área Andina considera vital el desarrollo

de la siguiente competencia: Formula y sustenta propuestas innovadoras,
fundamentadas en principios éticos, conocimientos científicos,
tecnológicos y artísticos, y habilidades de gestión de información e
investigativas, con el fin de aportar a la construcción de una sociedad
sostenible y sustentable en un mundo global.   

¿Cuál es la finalidad de esta competencia en la vida de cada estudiante?

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Convertir la universidad en un espacio de creación individual.

 
Ser un ejemplo para otras universidades.

 
Ser un ejemplo para otras personas.

 
Convertir al estudiante en un agente de transformación.

La finalidad del desarrollo de una competencia como la

mencionada es que cada estudiante pueda aportar a la
construcción de una mejor sociedad, que sea un agente de
cambio

Incorrecto
Pregunta 7 0
/ 1 pts

Cuando hablamos de nuevas ciudadanías es fundamental hacer una

diferencia entre un concepto anticuado y un concepto nuevo. Bajo el
concepto nuevo de ciudadanía se espera que cada persona sea parte del
mundo, sea actor y sujeto político, social y económico.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra el viejo concepto de

ciudadanía?

 
La ciudadanía como una forma de trabajo en equipo basada en la
identificación con los principios éticos.

 
La ciudadanía como una forma política y económica basada en la
identificación con los principios éticos.

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La ciudadanía como una forma de identidad social basada en la
identificación con los principios humanos.

 
La ciudadanía como una forma de identidad política basada en la
identificación con los principios políticos.

La nueva ciudadanía se enfoca en “una identidad política común

entre personas comprometidas en muy diversas empresas y con
diferentes concepciones del bien, pero vinculadas las unas a las
otras por su común identificación, como una interpretación dada
de un conjunto de valores éticos y políticos” (Araujo, 2016).     

Incorrecto Pregunta 8 0
/ 1 pts

La consolidación de la identidad para el siglo XXI implica reconocer al

otro como otro yo, implica estar atento al proceso de construcción de
ciudadanías diferenciadas a partir de la construcción diferenciada de
territorios particulares al interior de la nación.

La idea que mejor reúne el mensaje del texto es:

 
Quienes votamos somos nación.

 
Todos somos nación.

 
En la política hacemos país.

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Cuando vemos las particularidades construimos una ciudadanía
diferenciada.

Cuando seamos capaces de identificar la riqueza que tenemos

como nación, basados en las diferencias, podremos construir
realmente un país más humano.

Pregunta 9 1
/ 1 pts

En el siglo XXI estamos frente a la literalidad de datos que constituye

nuevas o renovadas competencias de lectura crítica. Supone el
fortalecimiento de habilidades para encontrar, seleccionar y acceder a
información pertinente y relevante, manejo de procesamiento de grandes
cantidades de datos y configuración de unidades de comprensión
esencial, de análisis y de presentación de contenidos con sentido
estratégico. También estamos frente a la literalidad social.

¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a la literalidad a la cual

estamos enfrentados en el siglo XXI?

 
Relacionamiento con el yo interior.

 
Lectura y comprensión del otro.

 
Desarrollo de las disciplinas STEAM.

 
Trabajo en equipo.

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La literalidad social, comprende un set de habilidades y

competencias de diferentes niveles asociadas a lo netamente
humano y a lo que nos hace realmente humanos: la interacción
humana que podamos tener.

Pregunta 10 1
/ 1 pts

Tener una aptitud de servicio se puede resumir en lograr ver cómo,

cuándo y dónde se toman las decisiones con el fin de satisfacer las
necesidades de otras personas.

De acuerdo con el texto anterior, servir es:      

 
Pensar en el otro.

 
Pensar en mí.

 
Pensar en el cuándo y el para qué.

 
Pensar en el mundo.

El servicio se caracteriza por pensar en las otras personas para

que sí todos podamos vivir mejor.

Puntaje del examen:

8 de 10

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