REGISTRO DE OBSERVACIONES

INTRODUCCIÓN

La presente trata acerca del registro y análisis de las observaciones realizadas en una de

las aulas de la institución escolar "Héroe de Nacozari" con Clave de Centro de Trabajo:
07DPR4620Z de la Zona escolar 113, Sector 06. Dicho centro de Trabajo se ubica en la
colonia la Independencia de la Ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.

El principal objetivo de nuestra observación y como parte de los requisitos para acreditar la

materia de “Análisis de la didáctica escolar” es enfocarme como los educandos de la etapa
de las operaciones concretas interaccionan, aprenden, juegan, conviven con sus
compañeros de clase, las diferentes actitudes dentro y fuera del salón de clases.

En el primer día me presente con el director de la escuela el Profr. Jesús Antonio Gutierrez
Ballinas. Entregándole mi carta de solicitud para la observación de jornada escolar
comprendido en los días 30 y 31 de agosto de 2018, la cual me firmó de recibido el
documento. Seguidamente me asignó con el Profr: Antonio Martínez Hernández Ruiz quien
estaba a cargo de sexto grado Grupo “A”. Me presente con el docente y posteriormente con
los alumnos externándole el motivo principal de mi visita al centro escolar. Los alumnos en
un minuto guardaron silencio escuchando detenidamente el objetivo de mi estancia.

Después de mi presentación el docente dio inicio con sus actividades ya planificadas y

empezó con el pase de lista después procedió con la materia de “desafíos Matemáticos”
página 14. Titulado la figura escondida. Se trataba de números decimales con la utilización
de decimos, centésimos y milésimos, ordenar de menor a mayor. Tenían que encontrar la
figura que se esconde al trazar y unir puntos con siete números dados. Pude observar que
los niños en el aspecto de pensamiento lógico-Matemático cuando el profesor explica la
clase los niños están atentos en la clase, participan, preguntan, argumentan y externan sus
dudas con el profesor. Pude notar que también hay niños que les cuesta asimilar y
comprender la razón lógica de los números pero con las estrategias del maestro formándolo
en pares los niños pudo solucionar la actividad planteada en el libro de texto.
Sin duda alguna como argumenta (Mignton) “Las matemáticas no son nada fáciles de
aprender, su aprendizaje requiere la creación de significados abstractos, la codificación y
descodificación de símbolos y la capacidad de hacer relaciones en el plano de lo posible. El
aprendizaje de las matemáticas es un aprendizaje complejo que debe acompañarse de la
maduración neurobiológica oportuna que permita alcanzar un nivel de desarrollo cognitivo,
que a su vez sustente los aprendizajes matemáticos”.(John Mighton 2015). Pude observar
las habilidades, actitudes y destrezas de los niños en la resolución de problema, el maestro
en esta actividad era facilitador de aprendizaje, ejemplificando actividades similares y así
lograr una buena comprensión.

Posteriormente pasamos en el libro de ciencias naturales con el tema “Sistema Nervioso”

en la página 14 donde el docente pidió que los alumnos lean en voz alta la lectura y
posteriormente en lluvia de ideas recapitular los aspectos esenciales del tema. En esta
actividad los niños mostraron mucho interés, participación, lecturas individuales así como la
interacción directa de maestro alumno. Desde mi punto de vista fue un tema de gran interés
donde los niños al final elaboraron un pequeño cuadro sinóptico de los conceptos y
significados.

Posteriormente el docente cambio de materia y se dirigió a libro de Geografía pagina 11

con el tema de “regiones continentales” el objetivo principal de esta lección es identificar
diversas divisiones continentales de la tierra. Los niños en esta clase mostraron empatía,
interés y el trabajo colaborativo que el maestro implementó para trabajar en esta actividad.
Fue una clase significativa donde el docente utiliza los conocimientos previos, utiliza las
habilidades y fortalezas de cada educando para sacar provecho de una clase fortalecida.
Sin duda alguna me motivó la clase del docente, tiene el control y el dominio total del tema
y el gran interés que desempeña en su labor. Ahora me doy cuenta que ser docente es una
gran labor loable que permite construir seres para un mejor mañana.
REPORTE DE OBSERVACION DE MIGUEL LÓPEZ GÓMEZ ESTUDIANTE DE LA MAESTRIA “DIDACTICA
DE LAS LENGUAS” DE LA UNIVERSIDAD AUTONAMA DE CHIAPAS (UNACH).

ATENTAMENTE

MIGUEL LOPEZ GOMEZ