Escuela “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”

Licenciatura en Educación Primaria

Modulo: Lenguaje y comunicación

Docente: Dr. Alfonso Serra Domínguez

1er semestre Grupo “A”

Trabajo: Cuadro de Contenidos

Integrantes de equipo #3:

• García López Agustín

• García Matías Carla Gabriela
• León Coronel Verenice Mayte
• Ramírez Arias Valentín
• Soverano Hernández María del Rosario
 Bloque 1: Con la música por Bloque 2: La energía eléctrica hace la Bloque 3: Nuestros juegos favoritos
dentro diferencia

- organizar actividades - Lo que sabemos sobre el tema - Todos jugamos

- invitación a la lectura - Comparamos información - Escribimos una Antología
- juguemos - Mas ideas para nuestro texto
- Escribimos nuestros textos
Contenidos - Revisamos nuestros textos
- Compartimos nuestros textos

El alumno fomentara el ámbito El alumno lee y comprende historias o El alumno comentara con el maestro y sus
de lectura. textos. compañeros el tipo de juegos donde se expresan de
Lenguaje manera oral; ejemplo: La víbora de la mar, ¡Hay
hablado El alumno aprenderá a convivir El alumno escribe historias que el narra viene el lobo!, Describir personajes, etc.
con sus compañeros. de sucesos de su vida cotidiana.
El maestro explicara cómo eran los juegos de antes
y lo que son los juegos de ahora, añadiendo las
diferencias entre ambos tiempos y sus
consecuencias.

Lenguaje El alumno podrá convivir y El alumno entenderá y redactara sucesos El alumno podrá describir sus juegos favoritos, y
escrito desarrollar sus aprendizajes pasados y actuales. compararlos con sus compañeros o personas que
esperados. entreviste.

Conocimientos El alumno necesita fomentar El alumno debe saber leer, escribir, tener El alumno debe de saber leer y escribir frases y
que necesita el la lectura. compresión de textos y trabajar en equipo. oraciones cortas en historias, versos, diálogos,
alumno cuentos, poemas y textos informativos. Aprender el
orden alfabético para buscar palabras
desconocidas en el diccionario.

Respuesta que El alumno desarrolle El alumno desarrolle gusto por la lectura, El uso del lenguaje escrito en diferentes textos
se espera comprensión lectora, el ámbito la capacidad para poder redactar textos e literarios.
de la convivencia con terceras historias. Saber que es una antología.
personas. Identificar las formas de vida del pasado El alumno tenga un buen desarrollo al redactar
y de la actualidad. textos.