DISTRITO TURISTICO CULTURAL E HISTORICO DE SANTA MARTA

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL EL PARQUE
EDUCACION PREESCOLAR, BASICA Y MEDIA ACADEMICA
Aprobación oficial No. 0898 del 05 de junio de 2018
Registro de inscripción DANE: 147001004817
NIT: 819002035-8

ESTRUCTURA DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

1. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

AREA: EDUCACION ARTISTICA

ASIGNATURA: ARTISTICA

GRADO: DECIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL ARTE EN LA HISTORIA

DOCENTE: MABEL ENITH MARTINEZ ROJAS

FECHA: 01/12/2020

I. H. SEMANAL:

PERIODO: CUARTO

2. META POR GRADO:

Que el alumno conozca las características y funciones del arte en sus diferentes manifestaciones, a lo
largo del discurrir histórico y en marco de las distintas culturas, así como las causas primordiales de esas
características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social,
económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, y conectándola con otras formas
de expresión cultural.

Que el alumno se acostumbre a entrar en contacto directo con las obras artísticas mediante visitas a los
monumentos históricos y a museos y exposiciones que muestren al público este tipo de obras.

Que el alumno conozca los diferentes lenguajes formales y visuales, así como, las distintas técnicas
artísticas utilizadas por la humanidad a lo largo de la historia con el fin de que pueda comprender mejor
como éstas condicionan y actúan en el resultado final de la obra de arte

Que el alumno conozca la teoría del arte y el pensamiento estético en su discurrir histórico y dentro de
los diferentes contextos culturales, sociales, económicos, políticos, ideológicos, religiosos, que han
condicionado los discursos, la estética, la función, las técnicas y los lenguajes formales del arte.

3. OBJETIVO DE GRADO:
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EDUCACION PREESCOLAR, BASICA Y MEDIA ACADEMICA
Aprobación oficial No. 0898 del 05 de junio de 2018
Registro de inscripción DANE: 147001004817
NIT: 819002035-8

Proporcionar al alumno conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la

historia y de su manifestación en distintas culturas y a través de los diversos lenguajes artísticos.

Identifica algunos materiales empleados en el arte, sus utilidades, técnicas y procesos.

Conoce e identifica las grandes etapas del arte en la historia de la humanidad, especialmente las de
algunas civilizaciones antiguas.

4. ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS

Exploración y valoración del patrimonio y la realidad cultural y artística, con el fin de valorar su tradición
y proyección en el tiempo.

Valoración de la transformación de la realidad cultural y artística mundial a través de la historia.

5. DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE

N/A

6. CONTENIDOS

Arte prehistórico

Arte romántico

Arte romano

Arte gótico

Arte del renacimiento

Arte Barroco

Arte Griego

Arte Egipcio

Arte Mesopotámico
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NIT: 819002035-8

7. ACTIVIDADES INTERACTIVAS (Material didáctico, Textos Escolares, Laboratorios, Ayudas Audiovisuales,

Informática Educativa).

Investigar los principales rasgos y características de los siguientes estilos de arte, grafique algunos ejemplos:

a. Arte gótico
b. Arte del renacimiento
c. Arte Barroco
d. Arte Egipcio

Adicionalmente en hojas tamaño oficio, con margen de 1 cm, graficar:

8. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR: (Aprendizaje, Rendimiento y desarrollo del Educando).

Teniendo en cuenta las distintas circunstancias de los estudiantes, sus capacidades, habilidades y
procesos, se evaluará el avance de las tareas asignadas, conforme al proceso que demuestre cada uno
de ellos con las diferentes actividades estipuladas.

De tal suerte, que se solicitaran las evidencias de desarrollo de la actividad y el resultado final de la
misma, para establecer una valoración general que, de cuenta del desarrollo, cumplimiento y
responsabilidad del educando, sin olvidar los componentes subjetivos de cada uno.

La apropiación y el dominio conceptual y procedimental en cada una de las técnicas enseñadas, será el
punto de partida para establecer la evaluación.
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9. BIBLIOGRAFÍA
Una historia de la educación del arte, de Arthur D. Efland (2002), Infancia y educación

artística, de David J. Hargreaves (1991)

Sensibilidad estética, de Luis Hernán Errázuriz (2006),