Mónica Yáñez Ibarra

Profesora de Educ. Gral Básica

Evaluación matemática
Semana 04 de octubre

Nombre
Objetivo de Aprendizaje

OA 9 Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir
acciones desde su propia experiencia, resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, incluyendo software
educativo, registrando el proceso en forma simbólica, aplicando los resultados de las adiciones de los números del 0 al 20 sin realizar cálculos, aplicando
el algoritmo de la adición sin considerar reserva, creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos.
OA 13
Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual
(>, <).
OA 2
Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA 7
Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo con su valor posicional, con material concreto,
pictórico y simbólico.
Estimado Alumno/a: A continuación, desarrollarás la primera evaluación del segundo semestre, lee muy bien
cada uno de los enunciados. Si estas en casa pídele a un adulto que te oriente en las preguntas y si te encuentras
en el colegio pídeles a tus profesoras, recuerda que eres tú quien debe resolver los ejercicios. ¡¡Mucho éxito!!

I- Resuelve los siguientes ejercicios de adición y sustracción (recuerda ubicar los dígitos en la
tabla realizando una operación vertical.

35+24 48+21 15 + 4 29+10 71+5

39-23 24-24 48-27 26-23 37-15

II.

Completa las siguientes series. (te puedes apoyar de una tabla de números)

III. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Lee cuidadosamente cada uno de los enunciados y resuelve los problemas.

1
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Datos Operación Respuesta

a) Carolina tiene 12 tarjetas. Daniela tiene 5 tarjetas más que Carolina. ¿Cuántas tarjetas tiene
Daniela?

a) María compró 25 manzanas y regaló 7 a su hermana. ¿Cuántas manzanas le quedaron?

Datos Operación Respuesta

IV. Escribe la cantidad de elementos que hay en cada lado de la balanza y coloca en el recuadro del
centro los símbolos <, > o =, tal como muestra el ejemplo.

a) b)I

c) d)

e) f)

2
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