EDUCACIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD

Actividad intermedia

Estudiante:
Lina María Pedraza Garzón

Código:
1022383860

No de grupo colaborativo:
514506_4

Tutor:
ALVARO SEBASTIAN PANTOJA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
 2021
1. Introducción

El siguiente trabajo se realiza a partir del diálogo con una familia la cual está

conformada por 4 personas (Mamá, papá y 2 hijos) entre los cuales se cuenta con dos

niños de 6 y 8 años respectivamente, en la cual se realizan diferentes preguntas las

cuales giran en torno a la identificación de la importancia de la familia en el proceso de

aprendizaje y enseñanza, así como su incidencia en el desarrollo de los niños y niñas.

En el siguiente trabajo se evidencia el link del video realizado durante la entrevista,

después de ello se busca generar una reflexión, la cual se genera en torno a los

resultados obtenidos de la entrevista y la apropiación de los textos sugeridos en la

unidad 1; Además de ello a través de este trabajo se busca identificar e integrar a la

familia y la escuela como actores importantes y participantes en el desarrollo de los

niños.

Finalmente se observa una retroalimentación como reflexión realizada a una entrevista

realizada por otra estudiante, la cual busca la identificación de otros conceptos, y

mediante ellos generar una reflexión ligada a los contenidos estudiados durante la

unidad.
 2. Enlace YouTube con la grabación de la entrevista
https://www.youtube.com/watch?v=dJ4wkLbvupo

3. Análisis de entrevista
Análisis
Definición de familia
Al hablar de familia inicialmente se habla de los
miembros los cuales conforman la misma, seguidamente
se reconoce como el apoyo fundamental con el que se
cuenta siempre, la cual está fundamentada en apoyo,
amor y respeto, resaltando que es allí donde se inician
los aprendizajes. Para Berger y Luckman (como se citó
en Amador et al.,2018)
La socialización primaria se entiende como la
“primera socialización por la que el individuo
atraviesa en la niñez, por medio de esta se
convierte en miembro de la sociedad. Suele ser la
más importante para el individuo y es la
estructura básica de toda socialización
secundaria. (p.10)

Lo que reconoce la importancia de la familia como

primer agente socializador de los niños y niñas.

La familia influye en el desarrollo La importancia en la contribución en los procesos de

integral de los niños y niñas
acuerdo a su nivel de educativo, es decir, para los
profesionales es más importante los procesos cognitivos
aprendidos en la interacción en las actividades, en
cambio quienes solo tienen un bachillerato es más i
pórtate los buenos modales y su comportamiento frente
a la institución. La familia es parte fundamental para que

La familia puede contribuir en los
procesos o actividades que se
desarrollan en la institución
educativa donde asiste su hijo o
hija
La participación de la familia
incide en las practicas
pedagógicas de la institución
educativa
Funciones educativas de la
familia como institución que
aporta al desarrollo integral de los
niños y las niñas
los niños y niñas reciban amor y desarrollen todas sus
habilidades que les permitan adquirir patrones de
socialización, los cuales son necesarios para socializar
con su comunidad.
La familia no solo puede sino debe participar y
contribuir en los procesos que desarrollan los niños en
las instituciones educativas, ya que deben ir de la mano
con la institución con el fin de garantizar y promover
que se lleven a cabo y adecuadamente los procesos de
aprendizaje y enseñanza.
Si, especialmente en esta época de pandemia ya que son
los padres y familias quienes están directamente
trabajando con los niños, y es importante que propicien
y sean partícipes de la practica pedagógica; Es de vital
importancia la participación activa en las diferentes
actividades como apoyo continuo en el proceso integral
de aprendizaje de los niños en primera infancia
Según López, G., y Guiamaro, Y. (2017) La familia
influye en el desarrollo de los niños y niñas desde la
propia concepción, ya que el estado de salud de la madre
durante la gestación tiene consecuencias en su
desarrollo.(p.33.) Por lo que se identifica como la
familia claramente aporta al desarrollo integral de los
niños y niñas, y este desarrollo integral inicia desde la
gestación partiendo de los cuidados que toda mujer
debería tener durante su embarazo para propiciar un
crecimiento adecuado de los niños y niñas desde el
vientre, durante su nacimiento y su desarrollo. Los
procesos socio-afectivos son completamente necesarios,
estos procesos inician desde el hogar y la familia, por lo
 que los niños y niñas pueden mejorar su desarrollo cada
día, por medio de la comunidad y la sociedad que lo
rodea, para que así puedan aprender a progresar en sus
competencias personales y sociales, y adquieran
habilidades que les permita afrontar las diferentes
situaciones y problemáticas de la vida.

4. Realimentación a un compañero en el foro.

Nombre del Realimentación

estudiante que
seleccionó para
Estimada MERLY YOLANDA PAEZ espero te encuentres muy bien,
hacer la
realimentación: a continuación realizo mi retroalimentación frente tu entrevista la
MERLY
YOLANDA
cual encuentro muy acertada en cuanto al significado de familia como
PAEZ
una constitución basada en el amor la cual es importante para el
desarrollo del ser humano, y es que como afirma, López, G., y
Guiamaro, Y. (2017) La familia influye en el desarrollo de los niños
y niñas desde la propia concepción, ya que el estado de salud de la
madre durante la gestación tiene consecuencias en su desarrollo.
(p.33.) Lo que nos afirma como se identifica en tu entrevista que la
familia es un ejemplo para los niños y por ende influye en el
desarrollo de los niños ya que al ser el primer agente socializador de
los niños y niñas es la primera instancia donde los niños aprenden a
socializar con los demás, es en este entorno inmediato donde se
generan patrones de crianzas y múltiples aprendizajes.
Según López, G., y Guiamaro, Y. (2017) Desde la perspectiva de los
aprendizajes formales, las pautas familiares y el desempeño escolar
también están estrechamente vinculados. (43), Por lo que se evidencia
la importancia de la familia en el proceso de aprendizaje, y aquí se
refleja muy acertada la respuesta que expresa que la familia y la
escuela debe aportar cada una 50 y 50, ya que las dos deben tener son
muy importantes en el proceso educativo de los niños y niñas, es
decir la familia es el ámbito fundamental del niño, seguido de este
podemos encontrar la escuela, es por esto que estas dos instancias
deben ir de la mano para contribuir positivamente en el proceso de
aprendizaje de los niños y niñas.

Mil gracias por tu aporte, puedo resaltar la fluidez que tienes al

desarrollar la entrevista, la cual fue más allá de aplicar una preguntas,
sino busco el dialogo y la interacción frente al tema trabajado.

Muchas gracias.
Referencias
 López, G., y Guiamaro, Y. (2017, 11 de junio). El rol de la familia en
los procesos de educación y desarrollo humano de los niños y niñas.
Ixaya (10), pp.31-55.
http://ixaya.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Rolfamilia_Gloria_0.pdf

5. Conclusiones

 Los contextos educativos son todos aquellos factores o herramientas que rodean

el ámbito escolar, los cuales permiten facilitar o por el contrario obstaculizar el

proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, sin duda alguna son vitales

para el buen desarrollo de las actividades propuestas, así como para el logro de

objetivos trazados en cuanto a la educación, claramente la familia y la escuela

son 2 contextos fundamentales los cuales generan aprendizajes en los niños y

niñas, por lo que es muy importante estar presentes en el desarrollo de los niños

y niñas, creando en ellos bases fuertes y solidas en cuanto a principios y valores

 que los permitan crecer en un ambiente emocional sano, poniendo límites y

pautas de crianza en su proceso de crecimiento fundamentados en amor,

paciencia y respeto, sin atentar contra su integridad física ni psicológica, los

agentes de socialización ejercen un gran papel en el desarrollo de los niñas y

niñas, de este depende su buena formación la que repercutirá por el resto de su

vida, por lo que es importante que estos agentes de socialización trabajen juntos

para lograr el desarrollo adecuado de los niños y niñas.

6. Referencias bibliográficas

Bretones, E., Homar, M. y Morales, E. (2015). Familias y educación social: un

encuentro necesario. Biblioteca virtual UNAD https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56630?page=8

Bustamante, A., Castro, R. y Saldarriaga, L. (2017) ¿Cómo construir un modelo de

trabajo de alianza familia - colegio? Ideas, retos y experiencias desde una red de
padres y madres. RedPapaz.https://www.redpapaz.org/wp-
content/uploads/2018/01/guiaalianzafamiliacolegiocompressed.pdf

López, G., y Guiamaro, Y. (2017, 11 de junio). El rol de la familia en los procesos de

educación y desarrollo humano de los niños y niñas. Ixaya (10), pp.31-55.
http://ixaya.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Rolfamilia_Gloria_0.pdf
Simkin, Hugo, & Becerra, Gastón (2013). El proceso de socialización. Apuntes para su
exploración en el campo psicosocial. Ciencia, Docencia y Tecnología,
XXIV(47),119-142.[fecha de Consulta 11 de Marzo de 2021]. ISSN: 0327-5566.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=145/14529884005