FICHA DE MONITOREO AL PROFESOR DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO

DOCENTE 2022
Institución Educativa Turno Mañana Tarde
Distrito Teléfono
Modalidad Primaria
Nivel
Nombre PIP Secundaria
Condición RED Fecha

Inicio Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previsto o evidencia dificultades y
(1 – 10) requiere acompañamiento pedagógico permanente en la escuela y la intervención de otras
instituciones.
Proceso Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previsto y requiere acompañamiento
(11 – 19) pedagógico periódico en la escuela y la intervención de otras instituciones.
Logro Previsto Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos
(20 – 29)
Destacado Cuenta con el perfil adecuado. Si cumple con todas las expectativas y funciones como tal.
(30 – 36)

DOMINIO 1 PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

COMPETENCIA 01 DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Conoce y comprende las Reconoce las distintas Brinda a los docentes asistencia técnica en la
características de todos sus necesidades y posibilidades inserción de los recursos (Tics) en la
estudiantes y su contexto, los de aprendizaje de cada uno planificación de la sesión de aprendizaje,
contenidos disciplinares que de sus estudiantes, permite teniendo en cuenta las necesidades de
enseña, los enfoques y los diseñar sus sesiones de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes por
procesos pedagógicos con el aprendizaje empleando las grado y/o ciclo
propósito de promover Tecnologías de la Diseña y ejecuta el plan de capacitación
capacidades de alto nivel y su Comunicación e Información docente basado en un diagnóstico situacional,
formación integral (Tics) buscando fortalecer la competencia digital
PUNTAJE PARCIAL
COMPETENCIA 02 DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Planifica la enseñanza de forma Maneja los aspectos de La planificación parte de un diagnóstico y
colegiada garantizando la planificación y evaluación en plantea actividades enmarcadas en el primer
coherencia entre los aprendizajes el marco del enfoque por compromiso de gestión escolar: Mejora de los
que quiere lograr en sus competencia que permiten aprendizajes
estudiantes, el proceso que sus estudiantes logren
pedagógico, el uso de los recursos alcanzar los aprendizajes del
disponibles y la evaluación en una grado en el que se
programación curricular en encuentran
permanente revisión
PUNTAJE PARCIAL
DOMINIO 2 PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
COMPETENCIA 03 DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Crea un clima propicio para el Promueve un ambiente Cuenta con el reglamento interno del AIP. Se
aprendizaje, la convivencia acogedor de la diversidad en visualizan las normas de convivencia para el
democrática y la vivencia de la el que esta se exprese y sea AIP las que deben guardar relación con las
diversidad en todas sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos críticos e aprendizajes
interculturales
COMPETENCIA 04
Conoce el proceso de enseñanza
con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias
y recursos pertinentes para que
todos los estudiantes aprendan de
manera reflexiva y crítica en torno
a la solución de problemas
relacionados con sus experiencias,
interese y contextos
DOMINIO 3
COMPETENCIA 06
Participa activamente con actitud
democrática, crítica y colaborativa
en la gestión de la escuela,
contribuyendo a la construcción y
mejora continua del Proyecto
Educativo Institucional que genere
aprendizajes de calidad
COMPETENCIA 07
Establece relaciones de respeto,
colaboración, responsabilidad con
las familias, la comunidad y otras
instituciones del estado y la
sociedad civil, aprovecha sus
saberes y recursos en los procesos
educativos y da cuenta en los
resultados
DOMINIO 4
COMPETENCIA 08
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional, y significativas de desarrollo
desarrolla procesos de aprendizaje
continuo de modo individual y
colectivo para construir y afirmar
su identidad y responsabilidad
profesional
COMPETENCIA 08
Ejerce su profesión desde una
ética de respeto a los derechos
fundamentales de las personas,
demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con
su función social
valorada como fortaleza y normas de convivencia institucionales
oportunidad para el logro de
PUNTAJE PARCIAL
DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Utiliza recursos tecnológicos Emplea diversas herramientas, recursos,
diversos y accesibles en el aplicativos y software los que propone al
tiempo requerido y al docente de aula/grado al momento de diseñar
propósito de la sesión de la planificación curricular
aprendizaje
PUNTAJE PARCIAL
PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Desarrolla individual y Diseña y/o participa en el proyecto de
colectivamente proyectos de innovación pedagógica de la I. E. en el que
investigación, innovación brinda asistencia técnica a los docentes y
pedagógica y mejora de la estudiantes de la I.E.
calidad del servicio
educativo de la escuela
PUNTAJE PARCIAL
DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Comparte con las familias de Crea y administra los canales oficiales de
sus estudiantes, autoridades comunicación de la I.E. (Redes virtuales,
locales y de la comunidad, sociales, Facebook, Twitter y otros), para el
los retos de su trabajo fortalecimiento de las comunicaciones entre
pedagógico y da cuenta de director, docentes, estudiantes, padres de
sus avances y resultados familia y comunidad
PUNTAJE PARCIAL
PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Participa en experiencias Participa en los talleres y/o capacitaciones
tecnológicas y pedagógicas programadas por la
profesional en concordancia UGEL, DRELM, MINEDU y/o Aliados
con sus necesidades, las de Estratégicos
los estudiantes y las de la
escuela
PUNTAJE PARCIAL
DESEMPEÑO INDICADOR 1 2 3 4
Actúa de acuerdo a los Cumple con sus funciones y horas efectivas
principios de la ética correspondientes en su Institución Educativa
profesional docente y demostrando responsabilidad en los
resuelve dilemas prácticos y compromisos asumidos
normativos de la vida escolar
en base a ellos
PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE TOTAL (Suma de los puntajes parciales)
 PREVIO AL INICIO PROCESO LOGRADO LOGRADO
INCIO DESTACADO
OBSERVACIONES REALIZADAS

COMPROMISO DEL DOCENTE OBSERVADO (En relación a las observaciones realizadas por el directivo y/o especialista

RECOMENDACIONES DEL OBSERVADOR (En relación a las observaciones realizadas)

Firma del Docente Observado Director de la I.E 6057