UNIDAD DE TRABAJO PRIMER MOMENTO DE EVALUACION

PERIODO ESCOLAR 2021 – 2022

IDENTIFICACION DEL DOCENTE
Nombre del Docente: BELKIS OCHOA
TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENTREGADAS EN FISICO EN
LA ESCUELA TECNICA COMERCIAL “LUIS RAZETTI”

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

Nombre del Área de Formación: ARTE Y PATRIMONIO

Año: Mención: Sección:

2DO AÑO TODAS

INSTRUCCIONES
1. Las actividades deben ser entregadas en físico en el Plantel.
2. Todos los materiales enviados deben estar identificado con: Nombres y
Apellidos, Año, Mención y Sección, Nombre del Área de Formación y el
Nombre del Docente.

3. Cada actividad debe tener una portada de presentación

(membrete del plantel, título de la actividad, datos del estudiante, año, sección,
mención, n° de teléfono).
4. Las actividades se realizan en manuscrito, cuidar la ortografía
5. Las asignaciones deben ser entregadas en físico en el plantel, en las
siguientes fechas.

Fecha de Entrega de las Fecha de Entrega de las

Actividades 1 y 2 Actividades 3 y 4

2do Año 2do Año

NOTA
TODAS LAS ACTIVIDADES ENTREGADAS DEBEN DE ANEXAR EL INSTRUMENTO DE
EVALUACION, CON CARÁCTER OBLIGATORIO.
GRACIAS.

1
 PLAN DE EVALUACION – PRIMER MOMENTO

PERIODO ESCOLAR 2021– 2022

FECHAS DE PONDERACIÓN
ENTREGA CONTENIDOS – ESTRATEGIAS
DE LAS TEJIDO TEMÁTICO EVALUATIVAS
ACTIVIDADES % PTOS

 Trabajo escrito 25 % 5 Pts.

*MANIFESTACIONES CULTURALES
DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS EN
VENEZUELA
 Dibujo Artístico 25 % 5 Pts.

 Trabajo escrito 25 % 5 Pts.

 EXPRESIONES PLÀSTICAS DE
NUESTRA CULTURA
ORIGINARIA
 Dibujo Artístico 25 % 5 Pts.

TOTAL 100 % 20 pts.

CONTENIDO N° 1
Tema (Contenido) : MANIFESTACIONES CULTURALES DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS EN VENEZUELA
Estrategia Evaluativa: Ponderación: 25 % = 5 Pts
TRABAJO ESCRITO
Fecha de Entrega:

ORIENTACIÒN AL ESTUDIANTE PARA LA REALIZACIÒN DEL

TRABAJO
Ejemplo:
PUEBLOS ORIGINARIOS DE VENEZUELA

Nuestra identidad étnica se determinó a partir de los habitantes

originarios o pre-americanos, cuyos asentamientos indígenas se
remontan a 15.000 o 12.0000 años antes de nuestra era. Algunos
pueblos originarios con sus diversas culturas, procedentes de América
Central, el Caribe y América del Sur, utilizaron nuestro territorio como
paso seguro y obligatorio. Entre los grupos humanos que lo emplearon
como vía para realizar sus diversas actividades, se conocen tres familias

2
 lingüísticas originarias: Arawakos, Caribe y Chibcha. Pueblos indígenas
que, en virtud de sus necesidades cotidianas de subsistencia y de sus
necesidades espirituales, generaron innumerables manifestaciones
estètico-artìsticas. Su producción se caracterizó por tener una función
principalmente mítica, dotadas de una sensibilidad artística en la que se
valora sus prácticas sociales: mágicas, simbólicas, ceremoniales y
festivas, a su vez, su producción y recolección alimentaria es comunitaria,
llevada a cabo en armonía con su habitad.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 1
TRABAJO ESCRITO
Fecha de Entrega:

 ELABORAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, QUE TENGA COMO

CONTENIDO PRINCIPAL EL ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS DE VENEZUELA

 LA ACTIVIDAD ASIGNADA DEBEN TENER PORTADA DE PRESENTACIÓN,

(membrete del plantel, título de la actividad, datos del estudiante, año,
sección, mención, n° de teléfono).
 EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEBE CONTENER LO SIGUIENTE:
- PORTADA
- INDICE
- INTRODUCCIÓN
- CONTENIDO
- CONCLUSIÓN
- BIBLIOFRAFIA.

 EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN LO PUEDE SER REALIZAR EN

MANUSCRITO O IMPRESO.
 PUEDE SER ELABORADO EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE.

 LAS ACTIVIDADES QUE SEAN IDÉNTICAS AL EJEMPLO DEL PROFESOR

(QUEDAN SIN CALIFICACIÓN Y DEBEN REPETIR LA ACTIVIDAD), SIGUIENDO
LAS INSTRUCCIONES CORRESPONDIENTES.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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 Aspectos a Evaluar Puntaje Puntaje Obtenido
Cumple con la fecha de entrega 2
Seguimiento de Instrucciones 2
Cumple con las Normas de Presentación 2
Portada 1
Índice 2
Introducción 2
Contenido 5
Conclusión 2
Bibliografìa 2
Total 20 Ptos

CONTENIDO N° 2
Tema (Contenido): MANIFESTACIONES CULTURALES DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS EN VENEZUELA
(Continuación…)
Estrategia Evaluativa: Ponderación:
DIBUJO ARTISTICO 25 % = 5 Pts
Fecha de Entrega:

ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 2
DIBUJO ARTÍSTICO
Fecha de Entrega:

 ELABORAR UN DIBUJO ARTISTICO DONDE APAREZCAN PINTURAS

RUPESTRES, PETROGLIFOS, GEOGLIFLOS, MONUMENTOS MEGALITICOS

 LA ACTIVIDAD ASIGNADA DEBE TENER ESTAS INDICACIONES.

 ORIENTACIÒN AL ESTUDIANTE PARA REALIZACIÒN DEL DIBUJO

 Ejemplo: PINTURAS RUPESTRES SON LAS REALIZADAS EN CUEVAS Y

REPRESENTAN FORMAS HUMANAS Y DE ANIMALES, SE REALIZARON CON
FINES SAGRADOS. LOS PETROGLIFOS SON IMÀGENES GRABADAS EN
PIEDRAS. LOS GEOGLIFOS SON FIGURAS GRABADAS SOBRE LA TIERRA
CON LA INTENCIÒN DE SER VISIBLES DESDE LEJOS. LOS MONUMENTOS
MEGALITICOS SON CONSTRUCCIONES ELABORADAS CON GRANDES
PIEDRAS.

 EL TRABAJO DEBE LLEVAR:

(Membrete del plantel, título de la actividad, datos del estudiante, año,
sección, mención, n° de teléfono).
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  ELTRABAJO DEBE SER REALIZADO EN HOJAS TAMAÑO CARTA

 PUEDEN UTILIZAR HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE.

 ES IMPORTANTE UTILIZAR, COLORES, MARCADORES, TIZAS DE COLORES,

PARA LA REALIZACION DEL DIBUJO.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Aspectos a Evaluar Puntaje Puntaje Obtenido

Cumple con la fecha de entrega 2
Sigue Instrucciones 2
Cumple con las Normas de Presentación 2
Se evidencia las técnicas usadas 2
Uso del Color 2
Diseño 2
Creatividad 4
Textura 2
Forma 2
Total 20 Ptos

CONTENIDO N° 3
Tema (Contenido): EXPRESIONES PLÀSTICAS DE NUESTRA
CULTURA ORIGINARIA (Escultura y Cerámica)
Estrategia Evaluativa: Ponderación:
TRABAJO ESCRITO 25 % = 5 Pts
Fecha de Entrega:

ORIENTACIÒN AL ESTUDIANTE PARA LA REALIZACIÒN DEL TRABAJO

Ejemplo:

LA CERÀMICA INDÌGENA VENEZOLANA PRESENTA CARACTERÌSTICAS MUY

DEFINIDAS:
*Recipientes con formas de vasijas, vasos, y botellas.
*Por su forma, se distinguen en global, semiesférica, con asas o sin asas, con
uno o dos vertederos, con tres o cuatro patas.
*Con diversas bases, bordes, o cuellos y tamaños.
*Por lo que representan, las figuras o piezas pueden ser figuras humanas o de
animales.

5
 ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 3
TRABAJO ESCRITO
Fecha de Entrega:

 ELABORAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, QUE TENGA COMO

CONTENIDO PRINCIPAL IDENTIFICAR DIFERENTES FIGURAS HUMANAS Y
DE ANIMALES CONSTRUIDAS EN CERÀMICA POR LOS INDÌGENAS
VENEZOLANOS.

 EL TRABAJO DEBE LLEVAR (membrete del plantel, título de la actividad,

datos del estudiante, año, sección, mención, n° de teléfono).

- EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEBE CONTENER:

- PORTADA
- INDICE
- INTRODUCCIÓN
- CONTENIDO
- CONCLUSIÓN
- BIBLIOGRAFIA

 EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN LO PUEDE SER REALIZAR EN

MANUSCRITO O IMPRESO.
 PUEDE SER ELABORADO EN HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE.

 EL TRABAJO PUEDE LLEVAR DIBUJOS.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Aspectos a Evaluar Puntaje Puntaje Obtenido

Cumple con la fecha de entrega 2
Seguimiento de Instrucciones 2
Cumple con las Normas de Presentación 2
Portada 1
Índice 2
Introducción 2
Contenido 5
Conclusión 2
Bibliografìa 2
Total 20 Ptos

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 CONTENIDO N° 4
Tema (Contenido): EXPRESIONES PLÀSTICAS DE NUESTRA
CULTURA ORIGINARIA
(Continuación…) ARQUITECTURA E
INDUMENTARIA
Estrategia Evaluativa: Ponderación:
DIBUJO ARTÍSTICO 25% = 5Pts
Fecha de Entrega:

ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 4
DIBUJO ARTÍSTICO
Fecha de Entrega:

ORIENTACIÒN AL ESTUDIANTE PARA LA REALIZACIÒN DEL

DIBUJO:
Ejemplo:
En la forma de vestir de los pueblos indígenas siempre se ha
destacado el uso de vistosos collares. Penachos y coronas de
plumas de Gavilán o de guacamaya propias de los Chamanes. Se
han encontrado diversos collares elaborados con perlas, oro,
conchas marinas, huesos y piedras semipreciosas, tales como la
malaquita, el jaspe o la serpentina.
 ELABORAR UN DIBUJO ARTISTICO, DONDE SE IDENTIFIQUE LOS
DIFERENTES TIPOS DE VIVIENDA: PARAVIENTOS, SHABONO,
CHURUATAS, BOHÌO, PALAFITOS Y CHOZAS Y LAS DIFERENTES FORMAS
DE VESTIR INDIGENAS VENEZOLANAS.

 LA ACTIVIDAD ASIGNADA DEBEN TENER PORTADA DE PRESENTACIÓN,

(membrete del plantel, título de la actividad, datos del estudiante, año,
sección, mención, n° de teléfono).

 DEBER SER REALIZADO EN HOJAS TAMAÑO CARTA

 PUEDEN UTILIZAR HOJAS BLANCAS O DE RECICLAJE.

 ES IMPORTANTE UTILIZAR, COLORES, MARCADORES, TIZAS DE

COLORES, PARA LA REALIZACION DEL DIBUJO.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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 Aspectos a Evaluar Puntaje Puntaje Obtenido
Cumple con la fecha de entrega 2
Sigue Instrucciones 2
Cumple con las Normas de Presentación 2
Se evidencia las técnicas usadas 2
Uso del Color 2
Diseño 2
Creatividad 4
Textura 2
Forma 2
Total 20 Ptos