Expresión escrita

Lengua española

Curso 2021-2022
Grupo 4

Prof.:
Francisca Montiel Rayo
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Lengua Española-Curso
2021-2022
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PROCESO DE ESCRITURA
• Selección de la información: Se determinan
las ideas que se van a incluir en el texto.

• Ordenación de la información. Estructura:

▫ Distinción de ideas principales y secundarias.

▫ Determinación del lugar que va a ocupar cada
una de ellas en la exposición.
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REGLAS DE LA COHERENCIA
• 1. Repetición: Algunas ideas o conceptos básicos deben
repetirse durante todo el texto.

• 2. Regla de progresión: El texto debe incorporar nuevas

aportaciones (nueva información) a medida que avanza.
No puede detenerse ni por las repeticiones (“técnica de la
noria”) ni por las divagaciones.

• 3. Regla de no contradicción: Los elementos del texto no

deben contradecirse ni explícita ni implícitamente.

• 4. Regla de relación: Todas las ideas del texto deben estar

vinculadas unas a otras a través del tema.
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REGLAS DE LA COHERENCIA: EJEMPLO

Desde hace varios días una veintena de
pasajeros duerme en el aeropuerto de
Barajas a la espera de poder embarcar en
vuelos de Aerolíneas Argentinas con
destino a Buenos Aires. Al parecer, según
diversos afectados, todos los vuelos están
llenos por sobreventa de billetes y no hay
pasajes hasta el 9 de agosto. La compañía
ha negado esta circunstancia.
La Vanguardia, 31 de agosto de 2000
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REGLAS DE LA COHERENCIA:
EJEMPLO
• Repetición: Señalado en rojo.

• Progresión: Señalado en verde.

• No contradicción: No hay.

• Relación: No hay en el texto informaciones

que se aparten del propósito comunicativo.
Por ejemplo, información turística sobre
Buenos Aires.
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LA ESTRUCTURA
• Para estructurar un texto hay que adoptar
un criterio de ordenación (lógico, espacial,
temporal…) de modo que las distintas partes
se integren en él de manera solidaria.

• Tipos de estructuras básicas: Tienen cierta

coincidencia con los tipos de párrafos (ya
vistos), pero debe tenerse en cuenta que la
estructura de un texto hace referencia a toda
la unidad comunicativa, no solo a una parte
de ella (párrafo).
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TIPOS DE ESTRUCTURAS BÁSICAS

• 1. Desarrollo de un concepto: Formulación
inicial de una idea que después es
desarrollada mediante argumentaciones,
ejemplos…

• 2. Descripción: Se presentan los rasgos,

atributos o características de un objeto, un
fenómeno, un concepto…

• 3. Secuencia: La información se dispone

utilizando criterios cronológicos y lógicos. Se
utiliza para la descripción de procesos.
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TIPOS DE ESTRUCTURAS BÁSICAS

• 4. Enumeración: Relación de informaciones
relacionadas entre sí que adquieren sentido
porque se incluye también un enunciado
organizador. Puede ser ascendente,
descendente o caótica.

• 5. Paralelismo: Construcción basada en la

coincidencia o correspondencia entre
elementos situados en un mismo nivel. Se
trata más de una disposición formal de la
estructura.
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TIPOS DE ESTRUCTURAS BÁSICAS

• 6. Correlación: Correspondencia sistemática
entre dos series de términos, conceptos o
informaciones a lo largo de un texto.

• 7. Comparación-contraste: Se relacionan
conceptos que presentan alguna analogía.

• 8. Oposición: Construcción bimembre en la que

se relacionan dos elementos contrarios.

• 9. Causa-efecto: Construcción bimembre en que

se presenta un determinado acontecimiento,
fenómeno… y las razones que lo han ocasionado.
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TIPOS DE ESTRUCTURAS BÁSICAS

• 10. Pregunta-respuesta: Construcción
bimembre en la que se formula una cuestión
o se plantea un problema y se le da respuesta
o solución.

• 11. Introducción-desarrollo-conclusión: Es la
estructura más lógica. Puede simultanearse
con alguna otra.

• Circular: El inicio y el final coinciden, dando

por cerrado el texto u otorgándole un
carácter cíclico.
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ESTRUCTURAS BÁSICAS
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COMPARACIÓN-CONTRASTE
El lenguaje humano es más profundamente distinto de los
llamados lenguajes animales que la propia fisiología
humana de la de los demás primates o mamíferos. Gracias al
lenguaje cuentan para los humanos aquellas cosas que ya no
existen, o que todavía no existen… ¡incluso las que no
pueden existir! Los llamados lenguajes animales se refieren
siempre a las finalidades biológicas de la especie: la gacela
previene a sus semejantes de la cercanía del león (…). Pero
el lenguaje humano no tiene un contenido previamente
definido, sirve para hablar de cualquier tema –presente o
futuro-, así como para inventar cosas que aún no han
ocurrido o referirse a la posibilidad o imposibilidad de que
ocurran.

F. Savater (1999). Las preguntas de la vida.

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PREGUNTA-RESPUESTA
¿Qué diferencia a nuestro planeta de los
demás? Es el único que posee agua líquida.
Hay mucha agua en el sistema solar: bajo
forma de hielo en los satélites de Júpiter y
Saturno, donde la temperatura es muy baja;
bajo forma de vapor, en la tórrida atmósfera
de Venus, que está más cerca del Sol. Su órbita
mantiene a la Tierra a una distancia adecuada
para que el agua continúe en estado líquido.

Reeves, H. (1997). La historia más bella del

mundo.
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DESARROLLO DE UN CONCEPTO
La ciencia tiene como primer principio el de la
objetividad. En virtud de tal principio, el observador se
excluye a sí mismo de la realidad que quiere observar.
En otras palabras, lo observado debe ser lo más
independiente posible del proceso mismo de la
observación. Un físico no altera la velocidad de una
bola de billar por el hecho de medir esa velocidad. Un
psicólogo tiene muchas maneras de observar a su
paciente, pero la manera más científica de hacerlo es
cuidando al máximo de que las preguntas no sugieran
ni afecten a las respuestas.

Wagensberg, J. (1998). Ideas para la imaginación

impura.
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CAUSA-EFECTO
La moda del piercing (colocación de aretes y pendientes en
distintos lugares del cuerpo como el ombligo, la parte
superior de las orejas, la nariz, los labios o los genitales) ha
traído un aumento de enfermedades infecciosas. Las
deficientes condiciones higiénicas en las que muchas veces
se realizan este tipo de prácticas pueden ser el origen de
infecciones por pseudomonas, estafilococos, tétanos o los
virus de la hepatitis B, C o D. Los investigadores han
detectado incluso un contagio de tuberculosis de una madre
a su hija al realizarle una perforación de las orejas (…).
Además de infecciones, el pearcing ocasiona desgarros en
los lóbulos delas orejas, en el ombligo o en otras zonas del
cuerpo como consecuencia de aretes arrancados
bruscamente.
OCU (2000). Salud.
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TEXTOS SIN COHERENCIA

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REGLAS DE LA COHERENCIA
La publicidad no hace sino recoger los usos sociales. Como muy
bien dijo Néstor Luján en uno de sus artículos periodísticos, “la
publicidad es un reflejo de nuestras costumbres”.

La publicidad ha fomentado el uso de solucione domésticas

prácticas en plena revolución familiar por la incorporación
femenina al trabajo. También ha conseguido adelantarse a los
acontecimientos, como les contaré al hablar de Prénatal, un
anunciante muy querido por mí con el que conseguimos que los
papás se sintiesen orgullosos de cuidar a sus bebés. La buena
publicidad trabaja a favor de la corriente y, en muchos casos, su
afán innovador hace que incluso se adelante a los cambios
anunciados y propicie o empuje avances sociales.

La publicidad es un instrumento de progreso, de comunicación,

hecho a medida de las necesidades del hombre y con unas enormes
posibilidades de mejorar nuestra calidad de vida.
L. Bassat, El libro rojo de la publicidad.
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REGLAS DE LA COHERENCIA
• Repetición: “publicidad”.

• Progresión: “recoger los usos sociales”; “soluciones

domésticas prácticas”; “se adelante a los cambios
anunciados”; “es un instrumento de progreso”.

• No contradicción: No hay contradicciones.

• Relación: Todas las ideas están vinculadas al tema.

• TEMA: Incidencia de la publicidad en los avances

sociales.
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REESCRITURA DE UN TEXTO CON

ERRORES DE COHERENCIA (1)
Los Sres. Martínez vinieron Los Sres Martínez vinieron
ayer a la agencia a pedir ayer a la agencia a pedir
información sobre un viaje a información para viajar a un
Madeira. Les informé de las destino no muy lejano. Les
condiciones del viaje y de la sugerí que lo hicieran a
situación de la isla. Ellos Madeira, y se mostraron
pedían información para interesados en esa opción,
viajar bien y no muy lejos. Y por lo que les expliqué cómo
yo les dije lo de Madeira, los era la isla y las condiciones
aviones que iban a la isla y del viaje.
cómo era y sus condiciones.
Me preguntaron también
cómo era esa zona y les
informé de cómo podían
viajar allí y las principales
características de Madeira.
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REESCRITURA DE UN TEXTO CON

ERRORES DE COHERENCIA (2)
En Atapuerca, cerca de En Atapuerca, cerca de
Burgos, se han encontrado Burgos, se han ido
cosas muy antiguas. Son descubriendo en los últimos
cosas de antes, de hace años importantes restos
mucho tiempo. Allí, en arqueológicos que están
Atapuerca, junto a Burgos, permitiendo avanzar en el
en las excavaciones que conocimiento de la
están haciendo se van Antigüedad.
encontrando poco a poco,
cada año un poco, restos
muy, muy antiguos. Los
estudiosos estudian esos
restos tan antiguos y se van
descubriendo cosas
interesantes de la
Antigüedad.
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ANÁLISIS DE LA COHERENCIA DE UN
TEXTO

• Ver “Prometeo” (fotocopia).