UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EVIDE
NCIA
CARTEL DE HABILIDADES Y CONTENIDOS
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIA CURRICULAR: DIDÁCTICA DE LA CIENCIA

Y TECNOLOGÍA I

DOCE
NTE:
EQUIP
 Díaz Cabrera Yanela Lisbeth

 Guevara León Maril Patricia

 Javier Muñoz Francia Miluska

 León Peláez Arelly Xiomara

 Malca Becerra Flor de Maria

 Rosas García Luz María

VI
CICLO
Lunes
25 de
 LETRA: Times New Roman
CARTEL DE HABILIDADES Y CONTENIDOS TAMAÑO: 12
ESPACIO: 1.5
Justificado, empezar con mayúsculas,
terminar con punto.
Verificar que vaya OK
CAPACIDADES
COMPETENCIA • Problematiza situaciones para hacer indagación.
• Diseña estrategias para hacer indagación.
Indaga mediante métodos • Genera y registra datos e información.
• Analiza datos e información.
científicos para construir • Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

conocimientos.

HABILIDAD
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Hace  Hechos, fenómenos u  Buscan la  Hechos, fenómenos u  Hechos, fenómenos u
preguntas objetos naturales y descripción objetos naturales y objetos naturales o
tecnológicos que de las tecnológicos que explora y tecnológicos que explora.
explora y observa en características de observa en su entorno.
su entorno. los hechos,
fenómenos u
objetos naturales y
tecnológicos que
explora y observa
en su entorno.
 Plantea posibles  Posibles respuestas  Propone posibles  Elabora una posible
respuestas al describir basándose en el respuestas con base en el explicación como
sus predicciones, en reconocimiento de reconocimiento de respuesta, donde establece
base a sus regularidades48 regularidades identificadas una relación entre los
experiencias. identificadas en en situaciones similares. hechos y los factores que
su experiencia producen los cambios.
  Hecho, fenómeno u  Variables que
Formula objeto natural o influyen en un
preguntas tecnológico. hecho, fenómeno
 Plantea hipótesis causa- u objeto natural o
efecto y determina las tecnológico.
variables involucradas.  Plantea hipótesis
que expresan la
relación causa-
efecto y
determina las
variables
involucradas.
Propone  Permiten responder
Acciones a la pregunta y las
ordena
secuencialmente.
 Selecciona los
materiales,
instrumentos y
herramientas
necesarios para
explorar, observar
y recoger datos
sobre los hechos,
fenómenos u
objetos naturales o
tecnológicos
Propone un  Describe las acciones y  Describe las acciones y  A fin de obtener datos  Un plan para
plan los procedimientos que los procedimientos que para comprobar sus observar las
utilizará para responder a utilizará para recoger hipótesis. variables del
la pregunta. información acerca de los  Selecciona materiales, problema de
 Selecciona los materiales factores relacionados con instrumentos y fuentes. indagación y
 e instrumentos que el problema en su  Considera el tiempo con controlar aquellas
necesitará para su indagación. las medidas de seguridad que pueden
indagación, fuentes de  Selecciona materiales, necesarias. modificar la
información que le instrumentos y fuentes de experimentación,
permitan comprobar la información científica que con la finalidad
respuesta. le permiten comprobar la de obtener datos
respuesta. para comprobar
sus hipótesis.
Selecciona
instrumentos,
materiales y
herramientas, así
como fuentes que
le brinden
información
científica.
Considera el
tiempo para el
desarrollo del
plan y las
medidas de
seguridad
necesarias.
Obtiene datos  Registra a partir de  Cualitativos o  Cualitativos o  Cualitativos o  Datos cualitativos
las acciones que cuantitativos al llevar a cuantitativos al llevar a cuantitativos, también o cuantitativos
realizó para cabo el plan que propuso cabo el plan que propuso los registra. que evidencian la
responder a la para responder la para responder la  Representa en diferentes relación entre las
pregunta. pregunta. pregunta. organizadores. variables que
 Utiliza algunos  Usa unidades de medida  Usa unidades de medida utiliza para
organizadores de convencionales y no convencionales y no responder la
información o convencionales, registra convencionales, registra pregunta.
representa los datos los datos y los representa los datos y los representa Organiza los
 mediante dibujos o en organizadores. en organizadores. datos, hace
sus primeras cálculos de moda,
formas de proporcionalidad
escritura. directa y otros, y
los representa en
diferentes
organizadores.
Describe las 
características
Compara y  Si hay diferencia
establece entre la respuesta
que propuso y los
datos o la
información
obtenida en su
observación o
experimentación.
Elabora sus
conclusiones.
Establece  Expliquen el fenómeno  Expliquen el
relaciones estudiado. fenómeno estudiado.
 Utiliza los datos obtenidos  Utiliza los datos
y los compara con la cualitativos y
respuesta que propuso, así cuantitativos que
como con la información obtuvo y los compara
científica que posee. con la respuesta que
 Elabora sus conclusiones. propuso, así como con
información
científica.
 Elabora sus
conclusiones.
.
Compara los Cualitativos o cuantitativos y
 datos elabora sus conclusiones
Utiliza los Cualitativos o cuantitativos

datos para probar sus hipótesis y

las contrasta con
información científica.
Elabora sus conclusiones.
Comunica las  Lo que aprendió,
respuestas así como sus logros
y dificultades.
 Diversas formas de
expresión: gráficas,
orales o a través de
su nivel de
escritura.
Comunica las  Indagación y lo que  Lo que aprendió
conclusiones aprendió usando usando conocimientos
conocimientos científicos, científicos, así como
así como el el procedimiento, los
procedimiento, los logros logros y las
y las dificultades que tuvo dificultades que tuvo
durante su desarrollo. durante su desarrollo.
 Propone algunas mejoras.  Propone algunas
 Da a conocer su mejoras.
indagación en forma oral o  Da a conocer su
escrita. indagación en forma
oral o escrita.
Comunica sus  Usando conocimientos  Usando
conclusiones científicos. conocimientos
 Las dificultades que científicos.
tuvo y propone  Evalúa si los
mejoras. procedimientos
 En forma oral o escrita. seguidos en su
indagación
 ayudaron a
comprobar sus
hipótesis.
 Menciona las
dificultades que
tuvo y propone
mejoras. Da a
conocer su
indagación en
forma oral o
escrita.

GLOSARIO
 Hace preguntas
Exponer en forma de interrogación o hacer preguntas a alguien para que diga y responda lo que sabe sobre un asunto; solicitando información en el pedido mismo. La
información solicitada puede ser provista mediante una respuesta (Real Academia Española, 2020).
 Formula preguntas
Definen las tareas, expresan problemas y delimitan asuntos. Impulsan el pensar hacia adelante. (Dra. Linda Elder y Dr. Richard Paul, 2002)
 Propone acciones

 Propone un plan
Acción que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas, que constituye como una especie de guía que brinda un marco o una
estructura al llevarlo a acabo. Así como lo afirma (Carmen Arenal Laza , 2019).
 Obtiene datos
Actividad que consiste en la recopilación de información dentro de un cierto contexto. ( Julián Pérez Porto y María Merino,2014)

 Describe las características

 Compara y establece
 Establece relaciones

 Compara los datos

Establecer la semejanza de una persona o cosa con otra. (Real Academia Española, 2020)
 Utiliza los datos
 Comunica las respuestas
Hacer a otro partícipe de lo que uno tiene, proceso por el que se transmite y recibe una información. ( Adrián, Yirda,2021)
 Comunica las conclusiones
 Comunica sus conclusiones