Integrantes

Bibiana Rolón Herrera. Código 100213931

Gilberto Agualimpia Hurtado. Código: 1912410330

María Susel Tabares Sánchez. Código: 1521023385

Mónica Patricia Melo Sánchez. Código: 100212274

Módulo

Evaluación Psicológica
Grupo B03
1 Entrega, Escenario 4 Texto Expositivo

Tutor

Mayra Alejandra Hernández Merchán

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Septiembre de 2021
 INTRODUCCIÓN

El primer test de inteligencia fue creado por Alfred Binnet en 1904 y surge a la necesidad de
diagnosticar problemas de deficiencia mental en niños la cual fue conocida como “ Binnet – Simon
Scale” esta permitió medir algunas habilidades tales como: Comprensión verbal, amplitud de
vocabulario, atención y seguimiento a instrucciones entre otras.

Referente a los modelos en evaluación Psicológica que se han estructurado contienen diferentes
variables de estudio y las respectivas técnicas utilizadas que permiten recopilar la información
necesaria para su respectivo análisis.

Posterior al estudio, revisión y análisis de los recursos, bibliografía y contenidos de cada uno de los
escenarios, se concertó en equipo ahondar sobre el tema de la importancia del estado mental del
sujeto, tema del cual surge la siguiente pregunta orientadora del texto expositivo:

1 ¿Cuál es la importancia del examen mental en un individuo?

2. Texto expositivo:

Para dar respuesta con argumentos a la pregunta orientadora del presente trabajo ¿Cuál es la

importancia del examen mental en un individuo? Como primera instancia, se debe tener en cuenta la

significancia de la salud en general y de la salud mental.

Para la Organización Mundial de la Salud -OMS (2021) “la salud es un estado de completo

bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”. Esta

definición evidencia que la salud mental hace parte integral de la salud del individuo,

relacionándose íntimamente con la salud física, su conducta y comportamiento.

La definición de salud mental más aceptada y concertada por la OMS (2001), es que “Es un

estado de bienestar en el cual el individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, puede afrontar las

presiones normales de la vida, puede trabajar productiva y fructíferamente y es capaz de hacer una

contribución a su comunidad”, lo que da a entender que la salud mental va más allá de la ausencia

de enfermedades mentales, es la base para el bienestar y funcionamiento adecuado del sujeto en su

entorno, contexto y comunidad.

 En psicología cuando se habla de salud mental se la entiende como un estado relativamente

perdurable en el cual la persona se encuentra bien adaptada, siente gusto por la vida y está logrando

su autorrealización. Es un estado positivo y no la mera ausencia de trastornos mentales. También se

considera un estado normal del individuo (Davini, Gellon De Salluzi, Rossi, 1968).

En este sentido y con base en las anteriores definiciones se entiende que la salud mental depende de

la manera en cómo una persona se siente consigo mismo, en su interrelacionamiento e inclusive la

manera en la que responde y reacciona ante las diferentes situaciones y presiones que le plantea su

día y su cotidianidad.

Es importante tener en cuenta que existen factores internos y externos que afectan el estado

– salud mental del sujeto entre ellos: factores biológicos, como los genes o la química del cerebro;

experiencias de vida, como trauma o abuso; antecedentes familiares de problemas de salud mental y

estilo de vida, como la dieta, actividad física y consumo de sustancias para nombrar sólo algunas.

A partir del análisis anterior, se retoma el tema específico que convoca el presente texto

expositivo: el Examen Mental el cual se sustenta desde diferentes teorías y acepciones en las que se

destaca:

- El examen mental es la manera en la que se puede evaluar el estado mental de un paciente,

haciendo una descripción concisa de los distintos estados de conciencia, con las

características específicas que la delimitan. Se elabora un instrumento de preguntas para el

paciente para determinar la orientación, la atención, la memoria y el juicio (Diaz Pérez,

1997).

- El examen mental es un instrumento cuyo objetivo va desde conocer el coeficiente

intelectual de una persona hasta el estado en el que se encuentran sus emociones, o incluso

para el diagnóstico de enfermedades mentales en el paciente, esto dependiendo de la

manera en que se aplique.

 Para ejemplificar, algunos de los exámenes mentales que se utilizan son aquellos para medir el

coeficiente intelectual de una persona, sus emociones, o incluso para diagnosticar enfermedades

mentales:

-Examen Mental Abreviado -EMA

-Mini Mental State Examination -MMSE el cual se emplea masivamente para detectar déficit

cognoscitivo.

-Evaluación Cognitiva Montreal -MoCA) la cual ayuda a evaluar funciones cognitivas breves

como la orientación, la memoria a corto plazo, función ejecutiva, habilidades del lenguaje,

abstracción y atención o

-Test de Coeficiente Intelectual -QI.

Igualmente, es necesario conceptualizarlo, definiendo su importancia, porqué y para qué

realizarlo, objetivos y justificación, finalidad y teorías que lo soportan. De acuerdo a Nachar et al

(2018) Nachar, “El examen mental es el instrumento semiológico en psiquiatría que ayuda a

identificar los signos y síntomas psicopatológicos para un adecuado diagnóstico” en el cual

confluyen signos y síntomas psicopatológicos para un adecuado cuadro psiquiátrico y clínico, el

estudio y análisis del aparato psíquico, con una mirada integradora desde tres perspectivas:

elementos e instrumentos del vivenciar y aspectos básicos de la personalidad, los cuales se dividen

en categorías que las particularizan:

En cuanto a los elementos del vivenciar se tiene la sensación, percepción y representación; el

pensamiento, la afectividad, y la psicomotricidad/conducta.

En torno a los instrumentos del vivenciar, se consideran todos aquellos aspectos que ubican

al sujeto en su realidad e integra aspectos cognitivos – neuropsicológicos entre los que se destaca el

lenguaje, la memoria, la atención, la conciencia y funciones ejecutivas, visoconstructivas, praxicas e

ideomotoras.

En cuanto a los aspectos básicos de la personalidad, hace referencia a las funciones y características

integradoras de las tres perspectivas expuestas anteriormente.

 Un examen mental es considerado como un instrumento semiológico utilizado en

psiquiatría que permite la identificación de signos y síntomas psicopatológicos, que posteriormente

servirán de ayuda para el desarrollo adecuado del diagnóstico. Se espera que con el desarrollo de un

examen mental se abarquen aspectos como la identificación o el reconocimiento de los órganos

sensoriales, la percepción, la representación, las posibles alucinaciones, o pseudo alucinaciones, el

pensamiento considerando la velocidad, el contenido, el control y el lenguaje, alteraciones en la

estructura propia del pensamiento, la afectividad, la psicomotricidad, la conciencia desde la lucides

del paciente, el sopor o el estupor, la atención, la orientación, la memoria, las diferentes funciones

ejecutivas, entre otros aspectos (Nachar, Paz, Mena y González, 2018).

Por lo anterior se puede decir que, el examen mental tiene gran importancia dado a que,

permite realizar un acercamiento a la personalidad del individuo y su estado mental actual, por

medio de un análisis del carácter, del temperamento, conociendo la carga hereditaria que tiene

desde lo personal, identificando los diferentes conflictos internos y externos, desde las relaciones

interpersonales, todo con el fin de poder establecer una relación entre todos los elementos

mencionados y los síntomas que presenta el paciente en la actualidad.

Dentro del desarrollo del examen, el realizador debe poder demostrar altos niveles de

comprensión, atención, análisis y observación, logrando superar la transposición del modelo

somático, evitando confundir el dolor con el diagnostico, para de esta manera tratar la enfermedad y

no al paciente enfermo (Agudelo, s.f).

Concluyendo el texto argumentativo, el examen mental se considera de gran importancia ya

que en la valoración se determinan aspectos, rasgos, particularidades importantes de cada sujeto

como por ejemplo comportamiento, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, y estado de

cognición, gracias a este instrumento semiológico se puede identificar signos y síntomas

psicopatológicos con finalidad de generar un apropiado diagnóstico.

 Según Durand y Barlow (2007) explican que el estado mental implica la observación

sistematizada del comportamiento del individuo, para estos autores abarca cinco categorías

importantes: apariencia y comportamiento, procesos de pensamiento, estado de ánimo y efecto,

funcionamiento Intelectual y sensorio.

 Referencias

Carrazana, V. (2003). El concepto de salud mental en psicología humanista-existencial. Ajayu

Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP, 1(1), 1-19.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-21612003000100001

Díaz Pérez, G. (1997). El examen mental. Bol. Hosp. San Juan de Dios, 92-100.
https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-202590

Heredia, C., Santaella, G., & Somarriba, L. (2012). Informe psicológico. Textos de apoyo didáctico,
Facultad de Psicología, UNAM.
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Informe_Psicologico_Heredia_y_A
ncona_Santaella_Hidalgo_Somarriba_Rocha_TAD_7_sem.pdf

Lectura fundamental Unidad 1 escenario 1 La evaluación Psicológica conceptos y antecedentes

históricos. file:///C:/Users/brolon/Downloads/mCmBOAqlBV_yMrik_qgGaUwwZBYyLnzyy-
Lectura%20fundamental%201%20(1).pdf

Nachar, R., Castañeda, P. C. P., Mena, C., & González, A. (2018). Aspectos básicos del examen
mental. Universidad finis terrae, 1. https://www.medfinis.cl/img/manuales/examen-mental-uft.pdf

Pio Abreu, J. L. (2001). Cómo volverse enfermo mental. Editorial Desclée de Brouwer.
https://elibro.net/es/lc/poligran/titulos/47703

Prado Serrano, A. (2008). El examen neuropsicológico. Plaza y Valdés, S.A. de C.V.

https://elibro.net/es/lc/poligran/titulos/75914

Rosella, D., Ardilla, A., Pradilla, G., Morillo, L., Bautista, L., Rey, O., & Camacho, M. (2000). El
examen mental abreviado (Mini-Mental State Examination) como prueba de selección para el
diagnóstico de demencia: estudio poblacional colombiano. Rev. neurol.(Ed. impr.), 428-432.
https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/ibc-128548