Código: FD-GC71

GUÍA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA Y

CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN Versión 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA ACADÉMICO ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
ASIGNATURA SISTEMAS DE INVESTIGACION 
CÓDIGO CAG00263
ÁREA DE FORMACIÓN ADMINISTRACION Y ORGANIZACIONES
PRERREQUISITO(S) CAG 00258- TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN Y PRODUCCIÓN
DE TEXTOS CIENTÍFICOS
CORREQUISITO(S)
TIPO DE ASIGNATURA Teórica x Teórico-práctica Práctica
NÚMERO DE CRÉDITOS 2
DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL Horas de trabajo 4 Horas de trabajo 8
presencial (HTP), independiente (HTI)
sincrónico, o desde casa
PROFESOR CLAUDIA PATRICIA CATAÑO TORRES
CORREO ELECTRONICO claudiacatano@elpoli.edu.co
GRUPO 01
PERÍODO ACADÉMICO 2021-02
2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura sistemas de investigación comprende la metodología y las herramientas que constituyen los procesos investigativos, la incidencia en
la formación integral del profesional, desarrollando conocimientos, competencias, y la capacidad de resolución de problemas vinculados al ejercicio
la profesión. Se desarrolla mediante las siguientes unidades:
1. El papel de la investigación en el desarrollo profesional.
2. La Importancia y la pertinencia de la Investigación en la sociedad del conocimiento.
3. Ciencia, progreso y calidad de vida, Métodos del proceso de investigación
4. La Idea: el nacimiento de un proyecto de investigación, Planteamiento del problema, objetivos, preguntas de investigación, justificación y
viabilidad del estudio.
5. Elaboración del marco teórico, Definición del alcance, formulación de la hipótesis y diseño de investigación.
6. Selección de la muestra, recolección y análisis de datos, Elaboración del reporte de resultados.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo(s) general(s) Identificar las metodologías y herramientas que constituyen los procesos de construcción investigativos
orientados a la intervención de situaciones profesionales del quehacer administrativo

Objetivos específicos: Comprender la importancia del enfoque investigativo y su dinámica dentro del quehacer profesional, como
competencia estratégica para la identificación e intervención problemas del entorno administrativo.
- Definir las pautas para la identificación de ideas de investigación o puntos de partida problemicos, la respectiva delimitación y definición del
objeto de investigación.
- Establecer metodologías y estrategias aplicadas a la identificación y diagnostico personal y grupal de problemas como punto de partida.
- Reconocer los aspectos estructurales asociados a la construcción de una propuesta de investigación y la integración de herramientas de
planificación, seguimiento y ejecución de metodologías afines a los objetivos de la misma.

4. COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

A través de la asignatura se espera que el estudiante desarrolle capacidades relacionadas con:
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Organización y planificación, conocimientos de la profesión,
- Comunicación oral y escrita,
- Manejo de la tecnología de la información. -Resolución de problemas y toma de decisiones,
- Capacidad de trabajo en equipo, - Capacidad crítica y auto critica,
- Manejo de conflictos, Compromiso social y ético,
- Habilidades para la investigación, creatividad, liderazgo,
- Habilidad para el trabajo autónomo.
5. DESARROLLO DE CONTENIDOS POR UNIDADES
UNIDAD 1. El papel de la investigación en el desarrollo profesional.
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
1 12-10-2021 Presentación del curso, conocimiento inicial Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
expectativas, objetivos del curso, metodología, por Google meet diapositivas, repaso de lo
introducción al curso -presentación docente, visto en clase,
 metodología de trabajo, retroalimentación.
expectativas de los
estudiantes
2 14-10-2021 concertación evaluación presentación Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
diapositivas, Importancia de la investigación para por Google meet, diapositivas, repaso de lo
la sociedad, las naciones, las empresas y los concertación. Ideas de visto en clase,
individuos investigación, ¿que retroalimentación.
investigar?
UNIDAD 2. La Importancia y la pertinencia de la Investigación en la sociedad del conocimiento
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
3-4 19-10-2021 La Educación en la actual sociedad del Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
21-10-2021 conocimiento: La Sociedad latinoamericana y la por Gogle meet- diapositivas, repaso de lo
Investigación visto en clase,
retroalimentación
5-6 26-10-2021 La universidad y la investigación científica La Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
28-10-2021 Investigación Científica y el Desarrollo por Google meet diapositivas,
Tecnológico- Explicaciones teóricas,
diapositivas,
7 02-11-2021 ¿A qué se le considera investigación Científica? Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
Investigación científica básica- investigación por Google meet- diapositivas, repaso de lo
científica aplicada visto en clase,
retroalimentación. taller #1
UNIDAD 3. Ciencia, progreso y calidad de vida, Métodos del proceso de investigación
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
8 4-11-2021 El ser humano actual ante la ciencia, Ciencia, Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
cultura y progreso, La ética de la Ciencia, La por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Investigación científica y las ciencias Sociales Explicaciones teóricas, visto en clase,
diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas
aportes individuales-
análisis de casos
actual
9 9-11-2021 Método y metodología de investigación Científica. Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Explicaciones teóricas, visto en clase,
diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas
aportes individuales-
10 -11 11-11-2021 Método cualitativo, método cuantitativo Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
16-11-2021 investigación Acción Participativa IAP. por Google meet- diapositivas, repaso de lo
investigación Etnográfica visto en clase,
retroalimentación
UNIDAD 4. La Idea: el nacimiento de un proyecto de investigación.
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
12-13 18-11-2021 ¿Cómo y donde surgen las ideas de Lectura y análisis de las
23-11-2021 investigación? ¿Qué es necesario para entrar y diapositivas, repaso de lo
profundizar visto en clase,
en la idea de investigación? retroalimentación.

14 25-11-2021 Investigación previa de los temas- Criterios para Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
considerar el tema de investigación por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Medios para categorizar la relevancia del tema - Explicaciones teóricas, visto en clase,
Criterios para generar ideas diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas
aportes individuales
15 30-11-2021 taller de clase matriz de estado de la cuestión, Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
sobre el tema de investigación. por Google meet- diapositivas,
Explicaciones teóricas,
diapositivas, interacción
con la clase, preguntas
aportes individuales,
UNIDAD 5. Planteamiento del problema de investigación: antecedentes, descripción, objetivos y
preguntas de investigación, justificación.
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
16 -17 02-12-2021 Evaluación Parcial Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
07-12-2021 Enunciar el problema de investigación, aspectos por Google meet- diapositivas, repaso de lo
del problema, importancia estado actual de la Explicaciones teóricas, visto en clase,
situación antecedentes diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas Evaluación parcial en línea
aportes individuales
18-19 09-12-2021 Formulación de objetivos de investigación, cual es Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
14-12-2021 el propósito de la investigación por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Taller #2 Explicaciones teóricas, visto en clase,
diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas Taller #2
aportes individuales
20-21 16-12-2021 Evaluación parcial en línea- poli virtual Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
11-01-2022 Justificación de la investigación, relevancia y por Google meet- diapositivas, repaso de lo
pertinencia, criterios para evaluar el potencial de Explicaciones teóricas, visto en clase,
la investigación, viabilidad diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas
aportes individuales

UNIDAD 6. Elaboración del marco teórico, Definición del alcance de la investigación y formulación
de la hipótesis.
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
22-23 13-01-2022 Marco de referencia: marco histórico, Marco legal, Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
18-01-2022 marco conceptual, marco teórico, relevamiento por Google meet- diapositivas,
teórico. Explicaciones teóricas,
diapositivas, interacción
con la clase, preguntas
aportes individuales,
24-25 20-01-2022 La Hipótesis de La investigación. - Diseño Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
25-01-2022 Experimental. Taller #3 por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Explicaciones teóricas, visto en clase,
diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas Taller #3
aportes individuales
26-27 27-01-2022 ¿Qué son las hipótesis y cuál es su relación con Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
01-02-2022 los alcances de investigación? por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Explicaciones teóricas, visto en clase,
diapositivas, interacción retroalimentación.
con la clase, preguntas
aportes individuales

UNIDAD 7. Selección de la muestra, recolección de datos. Elaboración del reporte de resultados

N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
28-29 03-02-2022 Selección de la población, selección de la muestra Encuentro sincrónico
08-02-2022 Diseñar instrumentos de recolección de por Google meet-
información Explicaciones teóricas,
diapositivas, interacción
con la clase, preguntas
aportes individuales
30-31 10-02-2022 Aplicar los instrumentos, recolección de Encuentro sincrónico Lectura y análisis de las
15-02-2022 información. por Google meet- diapositivas, repaso de lo
Entrega informe final- exposición visto en clase,
retroalimentación.
32 -33 17-02-2022 Entrega informe final- exposición Exposición y entrega Proyecto de investigación
22-02-2022 del proyecto de
investigación
34 24-02-2022 Evaluación final en línea- poli virtual Evaluación en línea-
poli virtual
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; MENDEZ VALENCIA, Sergio; MENDOZA TORRES Chistian Paulina; CUEVAS ROMO Ana. Fundamentos de
Investigación. McGraw Hill, México (2017)
BERNAL TORRES Cesar Augusto. • Metodología de la investigación, administración, economía, humanidades
y ciencias sociales. Tercera edición. PEARSON EDUCACIÓN, Colombia, 2010.ISBN: 978-958-699-128-5. Área: Metodología
MÉNDEZ ÁLVAREZ, Carlos E. Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales. Cuarta
edición. Editorial Limusa. México, 2009.
•TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. 5ª edición, México, ed. Limusa, 2011, 444p.
•VILLAMIZAR, Javier. Formulación de proyectos de inversión en ciencia, tecnología e innovación. Documento maestro del sistema general de
regalías. 1ª edición, Bogotá, ed. Spin Group, 2013, 51p.
•HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill
Interamericana Editores México, 2003.
•NAMAKFOROOSH M. Metodología de la investigación. 2ª edición, México, ed. Limusa, 2010.
•ARIAS, Fidias (1998) Mitos y Errores en la elaboración de Tesis y Proyectos de Investigación. Caracas. Editorial Episteme, 1998.
•BONILLA Elsy Penélope. La investigación en ciencias sociales. Más allá del Dilema de los Métodos. Bogotá. Ediciones Uniandes, 2000.

7. CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: SISTEMAS DE INVESTIGACION  GRUPO: 01
N° TIPO DE PROCEDIMIENTO DE VALOR FECHA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN (%) REALIZACIÓN
1 Evaluación parcial Evaluación en línea Poli virtual 25% 02-12-2021

2 Evaluación final Evaluación en línea Poli virtual 25% 24-02-2022

3 Taller #1 Taller -Actividad de acuerdo a temas de clase 10% 02-11-2021
4 Taller #2 Taller- Actividad de acuerdo a temas de clase 10% 14-12-2021
5 Taller #3 Taller – Actividad de acuerdo a temas de clase 10% 25-01-2022
6 Proyecto de investigación Proyecto de investigación 20% 22-02-2022
8. EVIDENCIA DE PRESENTACIÓN DE LA GUÍA Y CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN AL
GRUPO DE ESTUDIANTES
Se deja constancia de socialización de la Guía Didáctica de Asignatura y aprobación de la concertación de evaluación según el
reglamento estudiantil,
Para ello diligencia solo una de dos posibilidades: pedir la firma de tres estudiantes en representación del grupo o colocar el
enlace de la sesión en que se hizo la socialización de la guía y su concertación de evaluación.
Nombre de los estudiantes Cédula o tarjeta Firma
de identidad

Yuliana Espinal Ardila 1035227849

Nombre del docente del curso Cédula Firma

Claudia Patricia Cataño Torres 43731281

Fecha de socialización de la guía didáctica: