MATEMATICAS, FUERZA Y

MOVIMIENTO
Telebachillerato Comunitario
VALENCIANITA
Contenido
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 BLOQUE III
PRIMER PARCIAL
SEMANA 09
Nombre de Razones de un segmento Sesione
1
la s
sesión: asignada
s:
Matemáticas, Fuerza y Movimiento Periodo 120
Asignaturas: minutos
de
ejecució
n:
Material o Pizarrón, diapositivas, video, lápiz, libreta, calculadora, juego de
equipo para geometría.
realizar la
práctica:
Nombre del bloque Objetos de aprendizaje

Bloque III Realizas sumas y sucesiones de números

Competencias Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

genéricas a métodos establecidos.
desarrollar:
Tiemp
Actividades de aprendizaje
o
estima
do
25
Inicio minutos
Se saluda a los estudiantes, se pregunta sobre la clase anterior para poder relacionar el tema de la presente clase.
Recordar las 2 formulas vistas en clase anterior por medio de dos ejercicios.
Ejercicio 1: Determina los primeros cinco términos de la sucesión cuyo término se:
Ejercicio 2: Encuentra el décimo término de la sucesión:
Se explica el tema de hoy y el objetivo de clase: Progresiones aritmética
Se entrega indicadores de evaluación de la clase .
80
Desarrollo minutos
Tema: Progresiones aritmética
Docente: Se explica el concepto de sucesion cuyos términos sucesivos después del primero se forman
sumando…página 133 el alumno realiza los apuntes en libreta y la formula.
Docente: Explica los ejercicos de la página 133 del libro de matemáticas los alumnus realizan los apuntes del
problema.
Alumno solucionan los problemas del libro pagina 133-134 al igual que los docents indican.
Se supervise si el alumno puede resolver por su propia cuenta.
Docente: Pregunta si tienen dudas sobre los ejercicios.
Tema 2: Reconoce la forma algebraica del termino n-esima de sucesiones aritmeticas particulares.
Por medio de diapositivas se presenta el tema con los conceptos y ejemplos pagina 135. Se escribe en libreta
las deficnidiones y los ejemplos.
15
Cierre minutos
Se evalúa los ejercicios de clase que el alumno pudo resolver.
Se realiza el procedimiento de los ejercicios que el alumno resolvió para que pueda
observar donde se equivoco o si realizo los ejercicios.

PRIMER PARCIAL
SEMANA 04
Nombre de Razones de un segmento Sesione
2
la s
sesión: asignada
s:
Matemáticas, Fuerza y Movimiento Periodo 60
Asignaturas: minutos
de
ejecució
n:
Material o Pizarrón, diapositivas, video, lápiz, libreta, calculadora, juego de
equipo para geometría.
realizar la
práctica:
Nombre del bloque Objetos de aprendizaje

Bloque III Realizas sumas y sucesiones de números

Competencias Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

genéricas a métodos establecidos.
desarrollar:
Tiemp
Actividades de aprendizaje
o
estima
do
25
Inicio minutos
Saludar al estudiante.
Docente: Pregunta si tiene dudas sobre el tema que los alumnos anotaron en la clase
anterior.
Alumno: Explica las dudas que tuvieron.
Docente: Explica y resuelve las dudas.
Docente: Presenta tema: Realizas sumas y sucesiones de números.
Objetivo del tema
Indicadores de evaluación.
80
Desarrollo minutos
Tema: Realizas sumas y sucesiones de números
El docente explica la aplicación de los ejercicos anteriror en un context real (página 138)
del libro de matemáticas.
Alumnos: Preguntan dudas y el docente resuelve en caso de que el alumno tenga dudas
Docente: Supervisa que los alumnos den solución al problema por ellos mismos.

15
Cierre minutos
Se revisa la solución de problemas y se corrige si es necesario.
Tarea: El docente deja problemas al estudiante página 140-142 “Aprende más”.

PRIMER PARCIAL
SEMANA 04
Nombre de Razones de un segmento Sesione
3
la s
sesión: asignada
s:
Matemáticas, Fuerza y Movimiento Periodo 60
Asignaturas: minutos
de
ejecució
n:
Material o Pizarrón, diapositivas, video, lápiz, libreta, calculadora, juego de
equipo para geometría.
realizar la
práctica:
Nombre del bloque Objetos de aprendizaje

Bloque III Realizas sumas y sucesiones de números

Competencias Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

genéricas a métodos establecidos.
 desarrollar:
Tiemp
Actividades de aprendizaje
o
estima
do
15
Inicio minutos
Saludar al estudiante.
Explicar el objetivo de clase.
Explicar la actividad a realizar durante la clase.
Compartir los indicadores de evaluación.
30
Desarrollo

minutos
Tema: Reconoce términos de sucesiones geométricas (página 146).
Docente/alumno: Se definen los conceptos y las formulas que se utilizaran en los
ejercicios.
Docente: Explica ejercicos de la página 146
Docente: Propone ejercicos en pizarron si el alumno ya no tiene dudas.
Alumno: Resuelve los ejercicos propuestos por el docente, el docente supervise que los
estudiantes puedan resolver los problemas por el mismo.
15
Cierre minutos
Se revisa la solución de problemas y se evalúa lo ejercios
Tarea: El docente deja problemas similares a la clase.
Solicitar a los estudiantes dejar el cuaderno para evaluar los trabajos de la semana.

PRIMER PARCIAL
SEMANA 04
Nombre de Razones de un segmento Sesione
4
la s
sesión: asignada
s:
Matemáticas, Fuerza y Movimiento Periodo 60
Asignaturas: minutos
de
ejecució
n:
Material o Lápiz, borrador, calculadora, hoja y formulario.
equipo para
realizar la
práctica:
Nombre del bloque Objetos de aprendizaje
 Bloque III Realizas sumas y sucesiones de números

Competencias Solución de problemas matemáticos aplicados a un contexto que

genéricas a involucre la memorización y procesos.
desarrollar:
Tiemp
Actividades de aprendizaje
o
estima
do
15
Inicio minutos
Saludar a los estudiantes
Tema: Reconoce la forma algebraica del termino n-ésimo de sucesiones geométricas
particulares.
Objetivo de clase
Indicadores de clase
30
Desarrollo minutos
Tema: Reconoce la forma algebraica del termino n-ésimo de sucesiones
geométricas particulares.
Docente: Explica los conceptos del tema al igual que la formula.
Docente: explica los ejercicios relacionados con el tema (página 147).
El docente pregunta si los alumnos tiene dudas para resolver, en caso contrario el
docente escribe en el pizarrón los ejemplos que el alumno resolverá por su cuenta.
15
Cierre minutos
El docente evalúa los trabajos de los estudiantes.
El docente asigna la tarea de la página 148 y 149 del libro de matemáticas I. El
alumno realiza los apuntes del tema “series geométricas” al igual que escribe y
entendí los ejercicios.
El alumno formula 3 ejercicios similares para que den solución por medio de la
formula expuesta en el tema.

PRIMER PARCIAL
SEMANA 04
Nombre de Razones de un segmento Sesione
5
 la s
sesión: asignada
s:
Matemáticas, Fuerza y Movimiento Periodo 60
Asignaturas: minutos
de
ejecució
n:
Material o Lápiz, borrador, calculadora, hoja y formulario.
equipo para
realizar la
práctica:
Nombre del bloque Objetos de aprendizaje

Bloque III Realizas sumas y sucesiones de números

Competencias Solución de problemas matemáticos aplicados a un contexto que

genéricas a involucre la memorización y procesos.
desarrollar:
Tiemp
Actividades de aprendizaje
o
estima
do
15
Inicio minutos
Saludar a los estudiantes
Solicitar los trabajos de la libreta que los estudiantes realizaron en la semana.
Todos los estudiantes deben de entregar la libreta para su evaluación.

30
Desarrollo minutos
El docente evalúa los trabajos de la semana de los estudiantes.
Los alumnos realizan un manual de estudios en hojas de maquina para ir
complementado su proyecto sumativo del segundo parcial.

15
Cierre minutos
Los estudiantes realizan un coevalaución sobre sus trabajos.
El docente entrega los trabajos con las retroalimentaciones de mejora.