CÓDIGO: F-FC-01

INSTITUTO DE CULTURA Y BELLAS ARTES DE DUITAMA “CULTURAMA” VERSIÓN: 02

FOMENTO Y DESARROLLO CULTURAL FECHA:11-02-2021
FORMATO PLAN AREA PAGINAS: 1

CONSTANZA GARCÍA NIÑO

NOMBRE CONTRATISTA GRUPO

PROGRAMA LITERATURA "TE VEO LEYENDO" CONVENIO

INSTRUMENTO:

Aplicar propuesta didáctica articulando la literatura, escritura y el diálogo por medio de lecturas, manualidades, elementos audiovisuales para potencializar las habilidades necesarias
OBJETIVO GENERAL:
para poder expresarse a través de signos escritos.

CESIÓN EJE TEMÁTICO LOGROS ACTIVIDADES


Adquirir habilidades necesarias
para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
1 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
Adquirir habilidades necesarias
para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
2 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
Taller 1:
Fecha: lunes 20 de septiembre 2021
Nombre del taller:
- Aprendiendo saberes Básicos
Reconocimiento de Vocales
Atreves de pintando el Gusanito reconocen las
Vocales decorando el dibujo dado.
- Pasan adelante y señala las Vocales.
- Lectura del libro: Este libro es para ti de
Franchesca
Taller 2: Reconociendo las Vocales
- Fotocopia Vocal a
- Decorar, seguir indicaciones para hacer la
plana de la vocal.
- Trabajo de motricidad gruesa en
decoración de Globo.
- lectura del libro Voces de papel Maribel
Morales.
- Cuento Numero uno mi Perseo.
 Taller 3: Reconocimiento de Vocales

Vocal e
-Encierra en la lectura las vocales E con color
rojo.
- Recortan de revistas las letras e.
- Decora el elefante con la letra e dentro del
Adquirir habilidades necesarias elefante.
para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
3 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

Taller 4: Reconocimiento Vocal i

-Reconoce la letra i, ubica y colorea las vocales

i
- Sigue indicaciones, decora la Iglesia.
- Lectura
- Reconoce la letra i por medio de imágenes.
Adquirir habilidades necesarias
para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
4 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
 Taller 5: Reconocimiento vocal o

-Reconoce la letra o, ubica y colorea las vocales

o
- Sigue indicaciones, decora el oso.
- Lectura
- Reconoce por medio de imágenes la vocal o
Adquirir habilidades necesarias
para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
5 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

Taller 6: Reconocimiento vocal u

-Reconoce la letra u, ubica y colorea las vocales u

- Sigue indicaciones, decora el unicornio
- Lectura
- Motricidad vocal u

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
6 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
 Taller 7: Reconocimiento de Vocales

-Colorea las vocales a, e ,i , o u , Con los colores

que se señala.
- Encierra las Vocales que se señala.
- Con plastilina imita cada Vocal

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
7 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

Taller 8: Reconocimiento de letras del Nombre

- Por medio de fichas reconoce las vocales de su

nombre.
- Por medio de fichas ubica en cada letra del
nombre.
- Plana del nombre
Adquirir habilidades necesarias
para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
8 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
 Taller 9: Reconocimiento de letras del Nombre
- Por medio de fichas reconoce las vocales de su
nombre.
- Por medio de fichas ubica en cada letra del
nombre.
- Plana del nombre

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
9 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

Taller 10: Reconocimiento de los Números.

- Por medio de fichas reconoce los números 0, 1, 2
- Planas de reconocimiento de los números a
aprender.
- Lectura

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
10 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
 Taller 11: Reconocimiento de los Números.
- Por medio de fichas reconoce los números 3, 4, 5
- Planas de reconocimiento de los números a
aprender.
- Lectura

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
11 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

Taller 12: Reconocimiento de los Números.

- Por medio de fichas reconoce los números 6,7,8
- Planas de reconocimiento de los números a
aprender.
- Lectura

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
12 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
 Taller 13: Reconocimiento de los Números.
- Por medio de fichas reconoce los números 9,10
- Planas de reconocimiento de los números a
aprender.
- Lectura

Adquirir habilidades necesarias

para llegar a expresarse por medio de signos
escritos, mediante ejercicios que
13 GRAFOMOTRICIDAD
permitan el mayor dominio del antebrazo, la
muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

FIRMA CONTRATISTA : __________________________________________________

 Conectando Sentidos (Niños con
Necesidades)

udiovisuales para potencializar las habilidades necesarias

INDICADORES DE LOGRO
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.

Utilizar los sentidos para

experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.

Utilizar los sentidos para

experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.

Utilizar los sentidos para

experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.

Utilizar los sentidos para

experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.

Utilizar los sentidos para

experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.

Utilizar los sentidos para

experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.
Utilizar los sentidos para
experimentar sensaciones diversas
en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y
su entorno.
-Desarrollar la habilidad de
presión y el aprendizaje necesarios
para formar las vocales y los
números.
-Desarrollar la
motricidad fina y viso-manual.

-Clasificar objetos a partir de las

características físicas, comparar,
identificar
diferencias y semejanzas.