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PRINCIPIOS GENERALES DE

DESARROLLOCURRICULAR
TEORÍA GENERAL DEL CURRÍCULO
DISEÑO CURRICULAR COMO
PROYECTO; DESARROLLO CURRICULAR
COMO REALIZACIÓN. CURRÍCULO
EXPLÍCITO Y CURRÍCULO LATENTE

La finalidad de la educación El resultado de este proceso es debido a


siempre ha sido promover el un desarrollo interno de la persona, y
crecimiento de los seres humanos. los que lo conciben como el resultado
de un proceso de aprendizaje, en buena
medida externo a la persona.

LA S INV ES TIG AC ION ES AN TR OP OL ÓG ICA S Y


TR AN SC UL TU RA LE S DE CO LE Y SC RIB NE R (19 73)
Concluyen en la que una parte constatan la universalidad de las
capacidades cognitivas básicas en todos los grupos cultuales
estudiados. Aunque matizando que, existen diferencias en la manera de
utilizar dichas capacidades en situaciones concretas de resolución de
problemas y que éstas diferencias están relacionadas con los tipos de
experiencias educativas

MA RC O CU RR IC UL AR
DE LA RE FO RM A
PR IN CI PI OS DE L
*Pretende asegurar la coherencia y la
MO DE LO DE DIS EÑ O
continuidad de las diversas etapas
educativas y de las áreas en las diversas
CU RR ICU LA R
etapas. * elaborar el currículo es
preciso tener en
cuenta el nivel de compete
ncia cognitiva
*Quiere evitar los solapamientos, de los alumnos.
repeticiones, incoherencias o
contradicciones entre etapas y de un *Los conocimientos previo
s pertinentes de
área en una etapa y en otra. los alumnos.

a la
*modelo de diseño curricular base par *El nivel de competencia
cognitiva y los
s.
confección de las propuestas curriculare conocimientos previos.

*La educación escolar


debe partir del
desarrollo efectivo.

*La educación escolar de


be asegurar la
realización de aprendizaje
s significativos.

EL EM EN TO S
DE L CU RR ÍC UL O
*¿Qué enseñar?

*¿Cuándo enseñar?
CU RR ÍCU LO
EX PL ÍCI TO Y
*¿Cómo enseñar? CU RR ÍCU LO LA TE NT E
*¿Qué, cómo y cuándo evaluar?. ial
El currículum explícito u ofic
*¿Cómo vamos a realizar la evaluac
ión?
aparece claramente reflejado en las
intenciones de una manera directa.
*¿Cuándo evaluaremos?.

a
currículum oculto hace referencia
todos aquellos conocimientos,
se
destrezas, actitudes y valores que
adquieren mediante la participación
y
en procesos de enseñanza
aprendizaje.

FUENTES DE INFORMACIÓN
Tomado de: http://www.internenes.com/opositor/or/RESANE/RES03L.htm. 24 de octubre de 2005.

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