REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CENTRO DE FORMACIÓN LARA

PROGRAMA DIDÁCTICO

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

(Programa Nacional de Formación)

Diseñado por: Msc. Anaís Bonilla

Lic. Dayana Ibarra
Contenido Actividades Tipo de Ponderación Referencias
propuestas evaluación
Revisión documental de las líneas de investigación de UNES Exposición Valores
Estudio estipulados
dirigido por el docente
Lluvia de
ideas
Elaboración de un diagnóstico Exposición Valores
 Identificación del contexto Estudio estipulados
 Estudio de las características de la cartografía social dirigido por el docente
 Abordaje de la comunidad Lluvia de
 Primer plano del diagnóstico: observación de los ideas
problemas existentes de la comunidad. Ensayo
 Estudio de instrumentos de diagnóstico: sistematización
del problema, observación directa e indirectas, árbol del
problema y matriz FODA
 Construcción del eje temático seleccionado.
 Construcción de objetivos del diagnóstico
 Justificación del eje temático
 Revisión fotográfica del diagnóstico
 Diseño de la estructura de trabajo
 Creación del título de trabajo
 Revisión de la propuesta de la defensa oral del trabajo

*Anexo de estructuras de trabajo

 Estructura de trabajo PNF

INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD
Ubicación geográfica
Cartografía Social
Croquis
Visión de los problemas y fortalezas existentes (sociales, económicos, educativos, seguridad, entre otros)
Diagnóstico del problema ( ámbito de la seguridad en la comunidad)
Técnicas de diagnóstico (sistematización del problema, observación directa e indirectas, árbol del problema y matriz FODA)
Objetivos del diagnóstico
Justificación del diagnóstico

CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CENTRO DE FORMACIÓN LARA

PROGRAMA DIDÁCTICO

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

(Técnico Superior universitario)

Diseñado por: Msc. Anaís Bonilla

Lic. Dayana Ibarra
Contenido Actividades Tipo de Ponderación Referencias
propuestas evaluación
Revisión documental de las líneas de investigación Exposición Formativa Valores
de UNES Estudio Sumativa estipulados
dirigido por el
Lluvia de docente
ideas
Estudio de las modalidades de investigación Exposición Formativa
 Estudio Descriptivos Estudio Sumativa
 Proyecto Factible dirigido
 Proyecto Especial Lluvia de
 Estudio de Casos ideas
 Historia de Vida
 Estudio hermenéutico fenomenológico
 Investigación acción participativa

Revisión temática Exposición Formativa

Estudio Sumativa
 Construcción del tema, contexto o problema. dirigido
Según la modalidad escogida. Lluvia de
 Construcción objetivos o propósitos ideas
 Elaboración de la justificación del estudio, Construcció
desde la perspectiva metodología, teórica y n de capitulo
línea de estudio
 Construcción de la operacionalización de la
variable o categorización de la información

Construcción Metodológica Exposición Formativa Valores

 Tipo de investigación o abordaje metodológico Estudio Sumativa estipulados
dirigido por el
  Población, unidad de análisis o actores sociales Lluvia de docente
 Técnicas e instrumento para la recolección de la ideas
información Construcció
 Diseño de instrumento de recolección de la n de capitulo
información

Revisión de las estructuras de trabajo Exposición Formativa Valores

 Normativas Estudio Sumativa estipulados
 Redacción y coherencia dirigido por el
 Estilo docente
 Diseño de contenido de la presentación oral

*Anexo de estructuras de trabajo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CENTRO DE FORMACIÓN LARA

PROGRAMA DIDÁCTICO

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

(Licenciatura)
 Diseñado por: Msc. Anaís Bonilla
Lic. Dayana Ibarra

Contenido Actividades Tipo de Ponderación Referencias

propuestas evaluación
Revisión documental de las líneas de investigación Exposición Formativa Valores
de UNES Estudio Sumativa estipulados
dirigido por el
Lluvia de docente
ideas
Estudio de las modalidades de investigación Exposición Formativa
 Estudio Descriptivos Estudio Sumativa
 Proyecto Factible dirigido
 Proyecto Especial Lluvia de
 Estudio de Casos ideas
 Historia de Vida
 Estudio hermenéutico fenomenológico, entre otros
Revisión temática Exposición Formativa Valores
Estudio Sumativa estipulados
• Construcción del tema, contexto o problema. dirigido por el
Según la modalidad escogida. Lluvia de docente
• Construcción objetivos o propósitos ideas
• Elaboración de la justificación del estudio, Construccio
desde la perspectiva metodología, teórica y línea n del
de estudio capítulo o
• Construcción de la operacionalización de la momento
variable o categorización de la información
( en el caso de no poseer este aspecto)
Construcción Metodológica Exposición Formativa Valores
  Tipo de investigación o abordaje metodológico Estudio Sumativa estipulados
 Población, unidad de análisis o actores sociales dirigido por el
Lluvia de docente
 Técnicas e instrumento para la recolección de la
ideas
información Construccio
 Diseño de instrumento de recolección de la n del
información capítulo o
( en el caso de no poseer este aspecto) momento
Construcción de resultados y conclusiones Exposición Formativa Valores
 Aplicación de instrumentos Estudio Sumativa estipulados
 Análisis e interpretación del instrumento dirigido por el
 Aplicación teórica en los resultados Lluvia de docente
 Elaboración de conclusiones ideas
Construcció
n del
capítulo o
momento
Revisión de las estructuras de trabajo Exposición Formativa Valores
 Normativas Estudio Sumativa estipulados
 Redacción y coherencia dirigido por el
 Estilo Elaboración docente
Diseño de contenido de la presentación oral de
diapositivas
*Anexo estructuras
 ESTRUCTURA ESTUDIO DE CASO
TSU
MOMENTO I

Acercamiento al caso de Estudio.

Descripción minuciosa del caso: Caracterización del caso a estudiar (teóricos, históricos,
situación actual)
Descripción del problema: Factores asociados, implicaciones
Formulación del caso, Interrogantes o Supuestos que orientan la investigación
Propósitos del caso de estudio.
Justificación del caso de estudio.
MOMENTO II

Estudios previos del Caso.

Investigaciones realizadas con anterioridad relacionada con el caso. (Entre 3 y 5 años de
antelación).
Argumentación Teórica.
Enfoques, concepciones o modelos teóricos que ayudarán en la investigación y análisis.
Argumentación Legal. Contempla las leyes y argumentos legales en los que se basa el caso.
Glosario de término.

MOMENTO III
Perspectiva Metodológica.
Paradigma del Estudio (por qué se enmarca en el enfoque cualitativo).
Descripción del Escenario de Estudio
Sujetos de Estudio.
Criterios de Selección.
Técnicas e Instrumentos de recolección de evidencia.
Técnicas de análisis e Interpretación de la evidencia.
Validación a través de la devolución sistemática de la evidencia.

REFLEXIONES FINALES.
Conclusiones.
Recomendaciones.

REFERENCIAS
ANEXOS
A INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
 ESTRUCTURA ESTUDIO DE CASO
LICENCIATURA
MOMENTO I

ACERCAMIENTO AL CASO DE ESTUDIO.

Descripción minuciosa del caso: Caracterización del caso a estudiar (teóricos, históricos,
situación actual)
Descripción del problema: Factores asociados, implicaciones
Formulación del caso, Interrogantes o Supuestos que orientan la investigación
Propósitos del caso de estudio.
Justificación del caso de estudio.
MOMENTO II

ESTUDIOS PREVIOS DEL CASO.

Investigaciones realizadas con anterioridad relacionada con el caso. (Entre 3 y 5 años de
antelación).
Argumentación Teórica.
Enfoques, concepciones o modelos teóricos que ayudarán en la investigación y análisis.
Argumentación Legal. Contempla las leyes y argumentos legales en los que se basa el caso.
Glosario de término.

MOMENTO III
PERSPECTIVA METODOLÓGICA.
Paradigma del Estudio (por qué se enmarca en el enfoque cualitativo).
Descripción del Escenario de Estudio
Sujetos de Estudio.
Criterios de Selección.
Técnicas e Instrumentos de recolección de evidencia.
Técnicas de análisis e Interpretación de la evidencia.
Validación a través de la devolución sistemática de la evidencia.

MOMENTO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS CASOS

Descripción del caso

MOMENTO V
REFLEXIONES FINALES.
Conclusiones.
Recomendaciones.
REFERENCIAS
ANEXOS
A INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
OTROS ANEXOS
 ESTRUCTURA INVESTIGACION DESCRIPTIVA
TSU

CAPÍTULO
I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes
Bases teóricas
Bases Legales
Glosario de Términos Básicos
Sistema de Variables
III MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza del Estudio
Población y muestra
Técnicas e Instrumentos de recolección de los Datos
Confiabilidad y Validez
Técnica de análisis de los datos

REFLEXIONES FINALES.
Conclusiones.
Recomendaciones.

REFERENCIAS
ANEXOS
A INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
 ESTRUCTURA INVESTIGACION DESCRIPTIVA

LICENCIATURA
CAPÍTULO

I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes
Bases teóricas
Bases Legales
Glosario de Términos Básicos
Sistema de Variables
III MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza del Estudio
Población y muestra
Técnicas e Instrumentos de recolección de los Datos
Confiabilidad y Validez
Técnica de análisis de los datos
IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
 ESTRUCTURA PROYECTO FACTIBLE

LICENCIATURA

CAPÍTULO
I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes
Bases teóricas
Bases Legales
Glosario de Términos Básicos
Sistema de Variables
III MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza del Estudio
Fases de la Investigación
Fase I: Diagnóstico
Fase II: Factibilidad
Fase III: Diseño
Población y muestra
Técnicas e Instrumentos de recolección de los Datos
Confiabilidad y Validez
Técnica de análisis de los datos
IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Conclusiones del Diagnóstico
Fase II: Factibilidad
Fase III: Diseño
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
 ESTRUCTURA INVESTIGACION HERMENEUTICA FENOMENOLOGICA
TSU

MOMENTO
I CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO COGNOSCENTE
Aproximación al Objeto de Estudio
Propósitos
Propósito General
Propósitos Específicos
Justificación
II FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y TEÓRICA
Estudios del Arte
Referentes Teóricos y Epistemológicos
III IMPLICACIONES METODOLÓGICAS
Abordaje del Fenómeno Cognoscente
Actores Sociales
Técnicas de Recolección de la Información
Teorización

REFLEXIONES

REFERENCIAS
ANEXOS
A INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
 ESTRUCTURA INVESTIGACION HERMENEUTICA FENOMENOLOGICA
LICENCIATURA

MOMENTO
I CONTEXTUALIZACIÓN DEL FENÓMENO COGNOSCENTE
Aproximación al Objeto de Estudio
Propósitos
Propósito General
Propósitos Específicos
Justificación
II FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y TEÓRICA
Estudios del Arte
Referentes Teóricos y Epistemológicos
III IMPLICACIONES METODOLÓGICAS
Abordaje del Fenómeno Cognoscente
Actores Sociales
Técnicas de Recolección de la Información
Teorización
IV INTERPRETACIÓN DE LOS HALLAZGOS DESDE LA COSMOVISIÓN DE LOS
INFORMANTES
Interpretación fenomenológica- hermenéutica de la información suministrada de los
informantes claves
V RECONFIGURACIÓN DE LA REALIDAD
VI REFLEXIONES ONTOLÓGICAS Y EPISTÉMICAS
REFERENCIAS
ANEXOS
 ESTRUCTURA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA

TSU

MOMENTO
I APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO
Inquietudes Orientadoras
Necesidades a Responder
Propósitos de la Investigación
Propósito General
Propósitos Específicos
Relevancia del Estudio
II CONTEXTO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
Estudios Previos
Descripción Teórica de la Temática de la Investigación
Aliados Teóricos
III ABORDAJE METODOLÓGICO
Direccionalidad de la Investigación
Fases a cumplir en el Desarrollo Metodológico
Visión Epistemológica, Ontológica y Axiológica
Actores Sociales
Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información
Credibilidad y Legitimidad de las Evidencias

REFLEXIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
A INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
 ESTRUCTURA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA
LICENCIATURA

MOMENTO
I APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO
Inquietudes Orientadoras
Necesidades a Responder
Propósitos de la Investigación
Propósito General
Propósitos Específicos
Relevancia del Estudio
II CONTEXTO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
Estudios Previos
Descripción Teórica de la Temática de la Investigación
Aliados Teóricos
III ABORDAJE METODOLÓGICO
Direccionalidad de la Investigación
Fases a cumplir en el Desarrollo Metodológico
Visión Epistemológica, Ontológica y Axiológica
Actores Sociales
Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información
Credibilidad y Legitimidad de las Evidencias
IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA
Legitimidad de los Resultados
Fase I Desarrollo del Diagnóstico
Alcances y Logros de la Fase Diagnóstica
Fase II Elaboración del Plan de Acción
Justificación del Plan de Acción
Propósitos
Fase III Ejecución del Plan de Acción
V VISIÓN REFLEXIVA DEL PROCESO INVESTIGACIÓN
REFERENCIAS
ANEXOS