RASGOS ENFOQUES

EJECUTIVO TERAPEUTA LIBERADOR

MODOS DE La forma de La persona educada La educación es
APRENDER aprender, es es aquella que es liberar la mente de los
importante ponerse capaz de fijarse sus alumnos, del peso de
objetivos claros, y propios propósitos y la rutina, la tradición
alcanzables dentro de buscar los contenidos o la primera
las posibilidades de que le resulten evidencia.
los alumnos, de su significativos.
propia capacidad y de
sus recursos.
RELACION Se preocupa por la Preocupa crear un Se trata que los
ENSEÑANZA- buena gestión de ambiente que permita estudiantes obtengan
APRENDIZAJE tiempo de clase, ya un proceso autónomo medio para romper
que lo acepta como de toma de decisiones con los estereotipos y
un importante factor por parte de los convecciones. Así
para lo que se llama estudiantes, construir mejores
“oportunidad de autenticidad y modelos mentales.
aprendizaje”, que desarrollo de las
estos alumnos tengan propias
suficiente tiempo potencialidades.
para trabar en tareas
adecuadas a sus
posibilidades, y que
hay un clima acorde
para esto.
RESPONSABILI Los profesores están “Facilitación “del El propósito es que
DAD DE comprometidos con aprendizaje que se los estudiantes
ENSEÑAR Y el esfuerzo de sus propone a ayudar a desarrollen un estilo
QUIEN ENSEÑA alumnos para logara fortalecer el yo, cognitivo que les
esos objetivos. desarrollar la a permita mejorar su
Constituyen y utilizan autoestima, tener conocimiento. El
instrumentos de confianza en las docente tiene una
evaluación con el fin propias posibilidad y personalidad racional,
de obtener y brindar ser auténticos con autónoma y exigente,
información sobre la uno mismo. al igual que el del
marcha del proceso terapeuta. Y porque el
profesor debe ser
modelo que
represente esta
personalidad.
Es un enfoque que Para lograr un En síntesis, el “hacer”
implica competencia aprendizaje del docente, es una
de previsión y significativo tienen parte vital para el
planificación, y al que que cumplirse tres enfoque del liberador.
le gustan las cosas características; tiene El modelo ejemplar
bien claras y que ser autoiniciado, actúa de forma
preparadas. autosostenido y implícita a través de
autoevaluado, el rol los rasgos de carácter

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 del otro es ayudar a del docente.
crecer.

Lucia Bergáz- Milagros Bustos- Abril Marlia.