PLAN DE ACTIVIDADES DE VIAJE DE ESTUDIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : PALLASCA
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : AGROPECUARIO N°47
1.3. LUGAR : PALLASCA
1.4. GRADO : QUINTO
1.5. SECCION : UNICA
1.6. LUGAR DE VIAJE DE ESTUDIO : CAJAMARCA
1.7. DENOM. DEL VIAJE DE ESTUDIO : “CONOCIENDO LA HISTORIA DE
NUESTROS ANTEPASADOS”
1.8. DURACION DEL VIAJE : DEL 12 AL 16 DE NOVIEMBRE 2019
1.9. N° DE PARTICIPANTES : 11
ESTUDIANTES : 10
DOCENTES : 01
1.10. RESPONSABLES
ASESOR : CARE. JOSE A. MARQUINA TOLENTINO
DIRECTOR : PROF. ANDRES MARIÑOS
ALCANTARA
 
II. JUSTIFICACIÓN:
Que en cumplimiento a uno de los Objetivos planteados en el Plan de Trabajo de
la Promoción 2019 del 5to “UNICO” del Nivel de Secundaria de la I.E.
Agropecuario N° 47 – Pallasca se ha planificado ejecutar una Excursión que tendrá
como destino la ciudad de Cajamarca con el único propósito que nuestros
Estudiantes adquieran nuevos aprendizajes de manera directa visitando los
lugares arqueológicos y turísticos de esta ciudad e interactúen con los pobladores
de estas importantes Regiones para intercambiar experiencias que les permitan
conocer mejor su realidad histórica y sociocultural.

La realización de esta Excursión  que tendrá lugar del martes 06 al domingo 11 de

noviembre del año en curso, está sujeta a lo dispuesto en la R.V. Nº 086 -2015-
ED aprobar la “Norma para la aprobación de los viajes de estudios, visitas
culturales, jornadas y paseos de integración, participación en eventos deportivos y
culturales y otras Normas Legales vigentes.

III. NORMAS LEGALES

1. Ley N° 25762 le Orgánica del ministerio de Educación
2. Ley N° 28044, Ley General de Educación
3. Directiva N° 023 – 2013 Minedu – SG – OAJ
4. Informe N° 028 – 2015 – Minedu –MGI- DIG-DIGE Dirección de Gestión
Escolar
5. Decreto Ley N° 25762 – Ley Organiza del Ministerio de Educación
6. Resolución Viceministerial N° 086 – 2015 - Minedu
7. R.M N° 657 – 2017 Normas que regular el inicio del Año escolar 2018

IV. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Promover y contribuir en el desarrollo de competencias con el fin de lograr
un propósito específico, actuando de manera pertinente y con sentido ético.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Lograr que nuestros Estudiantes integrantes de la Promoción 2018 del
5to “B” del nivel de Secundaria conozcan las zonas arqueológicas y
turísticas más importantes de la ciudad a visitar para que adquieran
nuevos aprendizajes.
  Promover la integración y confraternidad entre los Estudiantes
integrantes de la Promoción mediante la realización de la visita de
estudios para alcanzar una sana convivencia.

 Fomentar la Identidad Nacional, Histórica y Cultural mediante la

realización de la Excursión de estudios a las zonas arqueológicas y
turísticas más importantes de la ciudad a visitar.”

V. CRONOGRAMA
V.1. Día de Partida : Martes 06 de noviembre del 2018
V.2. Día de Retorno : Domingo 11 de noviembre del 2018
 
VI. FINANCIAMIENTO:
VI.1. Fondos recaudados mediante actividades.
VI.2. Aporte directo de los Padres de Familia.
 
VII. PRESUPUESTO:
La Excursión o Viaje de Promoción está sujeta  a los gastos de inversión por
Transporte de Pasajeros, Alimentación, Alojamiento, Movilidad de circuito Turístico e
Ingreso a los Lugares Turísticos de cada lugar a visitar, señalándose un aproximado
de: s/. 483.00 (cuatrocientos ochentitres Nuevos Soles) por cada Estudiante
Participante.
 
VIII. ITINERARIO:
Se detalla en el Programa de Viaje que se adjunta al presente.

DÍA 01

GRANJA DE PORCON

En la granja Porción se puede alimentar animales o participar en actividades agrícolas.  Sus

12.800 hectáreas son perfectas para la caminata o el paseo a caballo entre los bosques de
pinos, quinuales y alisos. Si todavía hay energías, se puede realizar rapel, canotaje y ciclismo.

Está ubicado a 20 km al norte de Cajamarca. Los miembros de esta cooperativa han decidido
abrir sus puertas al turismo, haciendo posible apreciar su forma de vida. La Granja Porcón
reúne en un solo lugar el agroturismo, la naturaleza y el intercambio cultural.

DIA 02
VENTANILLAS DE OTUZCO restos arqueológicos conocidos como "Las Ventanillas de
Otuzco", denominados así por encontrarse en el Centro Poblado del mismo nombre;
pertenece al distrito de Baños del Inca. El lugar dista aproximadamente unos 8
kilómetros al norte de la ciudad de Cajamarca, situándose sobre una altitud de 2850
m.s.n.m., el paisaje presenta de bosques de eucaliptos que conjugan con el verdor de

la zona ganadera

BAÑOS DEL INCA

Se encuentran ubicados en el distrito de Baños de Inca a 6 km. hacia el este de

la ciudad de Cajamarca; a 2 680 m.s.n.m. Este lugar se caracteriza por sus
aguas termales que tienen un origen geológico volcánico. Su temperatura
promedio es de 70 grados centigrados. En este lugar se encontraba el inca
Atahualpa cuando llegaron los españoles

Los amplios y vistosos jardines, corredores y vestíbulos fueron sustituidos por

una casa de dos patios, uno de ellos adyacente a la capilla de Nuestra Señora
de la Natividad, levantada en 1637 y que en 1946 se demolió para dar paso a
la construcción de la actual piscina Municipal.
DIA 03

CUMBE MAYO

Esta Ubicado a 20 Km. al suroeste de la ciudad de Cajamarca a 45 minutos en auto

aproximadamente. A una altitud de 3,500 metros sobre el nivel del mar.

Cumbe Mayo está rodeado por un fantástico bosque de piedras que parece reproducir la
silueta de piadosos frailes por lo que familiarmente se les denomina "frailones”. Cumbe Mayo
es considerado como una de las más notables obras de ingeniería hidráulica de América
Precolombina hecha por la cultura Cajamarca. Construida aproximadamente 1000 años antes
de Cristo y que hasta el día de hoy se mantienen intacta.
DIA 4
HACIENDA LA COLLPA 

Ex hacienda ubicada a 11 km. De la ciudad de Cajamarca, dedicada a la crianza de

ganado vacuno y lanar, presenta un entorno paisajista de áreas verdes y algunas
laderas reforestadas. A pocos metros de las instalaciones de la Ex casa hacienda, se
encuentra la  Capilla, los talleres y los ambientes para el ordeño, también podemos
observar una laguna artificial ornamentada con pequeños puentes y rodeada de
jardines. Actualmente son cientos de turistas que visitan esta hermosa hacienda.

Este lugar se caracteriza por el llamado de vacas por su nombre para ser ordeñadas,
cuenta la tradición que el dueño de la hacienda comenzó a llamar a una vaca en
particular con el nombre de su esposa como quien bromeaba, tanto y tanto fue
llamando a la vaca que esta comenzó hacerle caso y así comenzó a llamar a todas
las vacas por su nombre, hoy en día no se a perdido la tradición y hace de esta
hacienda la única en el país donde llaman a las vacas por su nombre.

CITY TURS
Que incluye la Plaza de Armas, Complejo Monumental Belén: iglesia Belén, museo
médico, museo etnohistórico; cuarto del rescate, Iglesia la catedral, Iglesia San
Francisco: museo de arte religioso y criptas, además de la Colina de Santa Apolonia
(silla del Inca).
DIA 05

TRUJILLO

Visita a la plaza de armas y la playa de Huanchaco

REGRESO TRUJILLO - CHIMBOTE - PALLASCA

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

I. NOMBRE DEL PROYECTO: “ Conociendo las maravillas de Cajamarca”

II. DATOS INFORMATIVOS:
II.1. UGEL : PALLASCA
II.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : AGROPECUARIO N° 47
II.3. ITINERARIO : PALLASCA CHIMBOTE –
TRUJILLO - CAJAMARCA
II.4. GRADO Y SECCION : QUINTO “B”
II.5. AREA CURRICULAR : EDUCACION FISICA.
II.6. DOCENTE : VALVERDE CHAVEZ C. OMAR.

III. JUSTIFICACION:

El proyecto de aprendizaje consiste en realizar el viaje de estudios a las Ciudades de

Cajamarca y Trujillo, para visitar distintos lugares de interés científico, económico,
social y cultural. Este viaje tiene por finalidad conocer conocer este departamento,
desarrollar competencias de distintas áreas en forma articulada en un ambiente
concreto y propio para el logro de los aprendizajes significativos. Además, permite
desarrollar habilidades transferibles para el empleo que consta de cinco competencias
socioemocionales priorizadas: Perseverancia, tolerancia, trabajo cooperativo,
adaptabilidad y autorregulación.
A su vez este viaje de estudio tiene como fin que los estudiantes planifiquen la
información que a recabar durante el viaje. Posteriormente el trabajo se complementa
durante el viaje por medio de la recolección de la información y la realización de
actividades específicas. Por último, al progreso,
 Se organiza toda la información luego se realiza la comparación con nuestra zona.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

AREAS CAPACIDADES/APRENDIZAJES INSTRUMENTO

CURRICULARES ESPERADOS EVALUACION

1. Identifica información sobre los procesos históricos

y geográficos y económicos en el periodo pre incas Ficha de
Historia geografía e incas. Observación
y economía 2. Evalúa los procesos históricos, antes y posteriores
a la independencia del Perú.

1. Elabora informes científicos, tesinas, ensayos.

2. Establece relación entre individuo, población, Ficha de
C.T.A. comunidad y ecosistema. Observación

1. Diserta sobre los comportamientos de los jóvenes

en el viaje de estudio a la ciudad de Cajamarca y Guía de
COMUNICACION Trujillo en estudios de casos, apoyándose en bases Observación.
teóricas y utilizando lenguaje pertinente.

2. Reconoce las fuentes de información primaria

(Cajamarca) y secundaria (artículo, entrevista). Lista de
3. Utiliza en la obtención de información sobre los Cotejo
lugares arqueológicos de Cajamarca y Trujillo.

4. Redacta una crónica periodística sobre el viaje de

estudio. Lista de
5. Utiliza el punto para otorgar coherencia y corrección Cotejo
a los textos que produce. Cuaderno de
6. Edita su crónica periodística para hacerlo atractivo Trabajo
y novedoso.

1. Fortalecer sus interacciones y relaciones con las

personas de su entorno.
2. Superar sus problemas de baja autoestima, que Ficha de
repercuten en su desempeño y causan Observación
TUTORIA desmotivación hacia el estudio.
3. Adquirir la habilidad de resiliencia para hacer frente
 a las dificultades de la viuda diaria.
4. Descubrir su potencial o fortaleza

1. Formula ideas de negocio y planes de mercadeo.

EDUCACION 2. Identifica las técnicas de cultivo que utilizaban los Ficha de
PARA EL TRABAJ pre incas, incas y las modernas Exposición.

COMPETENC CAPACIDAD DIMENSIONES NIVEL DE DESEMPEÑO INST.

IA

Trabajo Trabajar por Cumple con las tareas que debe realizar, para
Cooperativo una meta alcanzarla e impulsar a los demás miembros
común del equipo a realizar las tareas de manera
sobresaliente.

Generar un Fomentar un equipo favorable en el equipo

clima tratando a todos con respeto y utizando un Rubricas para
favorable en el lenguaje positivo (verbal y no verbal). evaluar el
equipo desarrollo de
Reconocer Facilita discusiones que promueve el dialogo, competencias
habilidades y a partir de los puntos de vista, ideas y/o las socio
valorar la opiniones de los miembros del equipo. emocionales
Competencia diversidad para la
socio Perseveranci Planificar el Identifica los pasos que debe seguir para empleabilidad
emocionales a logro cumplir con la meta/objetivo, los pone en
marcha con autonomía

Actitud hacia Cuando enfrenta una tarea difícil muestra

tareas difíciles motivación aunque aumente la dificultad.

Estrategias Se mantiene enfocado y con una energía

para mantener durante el trabajo o tarea, utiliza estrategias
el esfuerzo propias e integra buenas prácticas de sus
compañeros para ponerse motivado en el
paso del tiempo

Adaptación Trabajar en Disfruta de trabajar en situaciones nuevas o

 al ambigüedad ambiguas, hace preguntas y busca
Cambio información que puedan ayudar a encontrar
recursos y estrategias que permitan atravesar
los retos que plantea la nueva situación
.
Aprender de Reconoce que el error es parte del
los errores aprendizaje, toma riesgo y extrae aprendizajes
concretos.

Valorar la Se interesa por la diversidad, demuestra su

Tolerancia diversidad interés indagando, promoviendo espacios de
intercambio y dialogo.

Trabajar en Promueve el trabajo con diferentes estilos de

diversidad. pensamiento, entornos sociales, culturales y/o
económicos

RELACIÓN DE ESTUDIANTES Y DOCENTES

N° APELLIDOS Y NOMBRES SEXO DNI

ORDEN

01 ACOSTA DAGA LELITA EOROCIA 76039200

M
02 PASTOR AGUILAR ZOILA MARIBEL 73422300
M
03 PALACIOS MACHAY MELANY JATSURI 73667079
M
04 BALTAZAR NUÑUVERO CARLITA 77674080
MILAGROS M
05 CRUZADO AGUILAR NILVER JESUS 73665637
H
06 ORBEGOZO PARRERA MAYKOL ABELIO 73672971
H
07 VIVAR ZANELLI DAVID SEBASTIAN 76342592
H
08 HUANCA ACOSTA WILLIAM ARON 76794310
H

DOCENTES

N° APELLIDOS Y NOMBRES SEXO DNI

01 VALVERDE CHAVEZ C. OMAR H 32961687

02 HUAMAN PONCE LUIS CARLOS H 42942810

1. ORGANIZACIÓN:

Comité de viaje de estudios en coordinación con el asesor,

Coasesor, estudiantes y padres de familia.

2. EVALUACION:

2.1. De la planificación y programación.

2.2. El plan de viaje de estudios ha sido elaborado por los padres
de familia, asesor, coasesor, en coordinación con la dirección
del plantel
3. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE VIAJE:

3.1. Organización del plan de viaje de estudios

3.2. Organización de los grupos de coordinación y apoyo.

4. EJECUCION:

4.1. Se evaluara conforme se va conociendo los lugares de viaje

De estudio.
4.2. Se buscara el logro de los objetivos trazados en el presente
 Plan.

5. INFORME:
Se hará llegar el informe detalladamente a la dirección de la
Institución Educativa.

_________________________
Prof. Valverde Chávez C. Omar.

ASESOR.

PLAN DE RECUPERACION DE HORAS PEDAGOGICAS EFECTIVAS DEL

DEL ESTUDIANTE QUE REALIZA EL VIAJE DE ESTUDIO .

I DATOS INFORMATIVOS

1. UGEL :PALLASCA
2. I.E :AGROPECUARIO N| 47
3. AREA : EDUCACION FISICA.
4. NIVEL : SECUNDARIA.
5. GRADO : QUINTO “B”
6. DOCENTE : VALVERDE CHAVEZ C. OMAR.

II JUSTIFICACION:
En el presente plan de recuperación de horas efectivas de los estudiante
que realizaran en viaje de estudio se ha elaborado con el fin de propiciar el
cumplimiento de los logro de aprendizajes programados en las distintas
áreas curriculares.

III.OBJETIVOS

3.1. OBJETIVOS GENERALES:

Promover el cumplimiento de los logro del aprendizajes programados
en las distintas áreas curriculares.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 3.2.1. Coordinar con los docentes de las distintas áreas para
programar y evaluar actividades que estén ligados con el viaje de
estudio.
3.2.2. Establecer compromisos con los estudiantes que realizaran el viaje de
estudio, de realizar y presentar trabajos de investigación de acuerdo a los
indicadores de logro de las distintas áreas curriculares.
3.2.3. Propiciar trabajos de investigación en el área de educación física sobre
los temas programados en el cuarto bimestre.

IV. EVALUACION:
Se elaborara un informe final, después de las actividades y acciones
pedagógicas para emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y
oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

Pallasca, 29 de noviembre de 2018.

___________________________
Prof. Valverde Chávez c. Omar.
ASESOR.

FORMULARIO UNICO DE TRAMITE (F.U.T)

1. SUMILLA: SOLICITO AUTORIZACION PARA VIAJE DE ESTUDIOS DEL

QUINTO GRADO “B”.

R.M. Nº 02-2018-ED

Sr. Director de la I:E Agropecuario N° 47-P.

2. DEPENDENCIA O AUTORIDAD A QUIEN SE DIRIGE
VALVERDE CHAVEZ C. OMAR
3.DATOS DEL USUARIO (Nombres y Apellidos )
Asesor de la Promoción : JOVENES ROMPIENDO ESQUEMAS PARA EL EXITO

4. CARGO ACTUAL Y CENTRO DE TRABAJO

5. D. N. I 32961687 6. CODIGO MODULAR 1032961687
7. TELF./CEL. 8. E-MAIL valverdechavezomar@gmail.com
Plaza de armas de Pallasca
9. DOMICILIO DEL USUARIO (Av. Jr. Calle, Pasaje Nº Urb. Distrito - Provincia )
10. FUNDAMENTACIÓN DEL PEDIDO: Que de acuerdo a la Resolución Viceministerial N° 086-2015-MINEDU,
norma que regula el procedimiento para la aprobación de las solicitudes de viaje de estudios y otras actividades
escolares y en cumplimiento del plan de trabajo del 5° “B” “ JOVENES ROMPIENDO ESQUEMAS PARA EL ÉXITO”
del nivel secundario que usted. Dirige; recurro a usted señor Director para solicitarle que me expida la
resolución de autorización para salida de viaje de estudios a la Ciudad de Cajamarca.
POR LO EXPUESTO:
Ruego a usted acceder a mi petición por ser de justicia.

11. DOCUMENTOS QUE SE ADJUNTAN: Copia del DNI de Padres y estudiantes

Plan de viaje de estudios. Contrato con la movilidad
Proyecto de Viaje. Copia del DNI de los conductores.
Lista de estudiantes y Docentes. Copia de licencia de conducir del conductor.
Certificado de seguro obligatorio contra
Copia del DNI del Asesor. accidentes de tránsito.
Certificado Médico de los Estudiantes Certificado de Inspección técnica vehicular.
Declaración jurada de los PP.FF, otorgando el permiso correspondiente Tarjeta de identificación Vehicular.

Pallasca, 29 de noviembre 2018 …………………………………

12. LUGAR Y FECHA 13. FIRMA DEL USUARIO

RELACIÓN DE ESTUDIANTES POR GRADO Y SECCIÓN

QUE VIAJAN QUINTO GRADO “B”

N°
ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
01 ACOSTA DAGA LELITA EUROCIA 76039200
02 PALACIOS MACHAY MELANNY JATSURI 73667079
03 AGUILAR PASTOR ZOILA MARIBEL 73422300
04 BALTAZAR NUÑUVERO CARLITA MILAGROS 77674080
05 CRUZADO AGUILAR NILVER JESUS 73665637
06 ORBEGOZO PARRERA MAYKOL ABELIO 73672971
07 VIVAR ZANELLY DAVID SEBASTIAN 76342592
08 HUANCA ACOSTA WILLIAN ARON.
09
10
I. JUNTAS DIRECTIVAS DE LA PROMOCIÓN 2018

8.1 De padres de familia:

 PRESIDENTE (a) : ZULEMA ZANELLI ZUÑIGA.

 TESORERO (a) : INES MACHAY ACOSTA
 SECRETARIO (a) : HERLINDA ACOSTA ROBLES
 VOCALES : FELICITA AGUILAR SOLANO

8.2 De alumnos:

 PRESIDENTE (a) : ACOSTA DAGA LELITA EOROCIA.

 TESORERO (a) : BALTAZAR NUÑUVERO CARLITA M.
 SECRETARIO (a) : PALACIOS MACHAY MELANNY J.
 VOCALES : ORBEGOZO PARRERA MAYKOL A.

_______________________ _____________________

VALVERDE CHAVEZ C. OMAR ANDRES MARIÑOS ALCANTARA

ASESOR DIRECTOR