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VISTA, la propuesta “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, remitida por la Comisión de
Trabajo designada mediante Oficio Múltiple N°081A-2020/VI-UCV; y,
CONSIDERANDO:
Que, la Ley Universitaria N°30220 establece en su artículo 48° que, la investigación constituye una función esencial y
obligatoria de la universidad que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción de conocimiento y
desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes,
estudiantes y graduados participan en la actividad investigadora en su propia institución o en redes de investigación
nacional o internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas;
Que, mediante Oficio Múltiple N°081A-2020/VI-UCV, de fecha 11 de diciembre del 2020, el Vicerrectorado de
Investigación designa una Comisión de Trabajo para que elabore la propuesta “Guía de elaboración de productos de
investigación formativa”;
Que, mediante correo electrónico de fecha 23 de diciembre del 2020, la Comisión de Trabajo antes referida, presenta a
este Vicerrectorado la “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, para su aprobación mediante
resolución, con la finalidad de establecer la estructura y forma de presentación de los productos de investigación
formativa: Informe académico, Monografía, Ensayo, Estudios de caso, Informe estadístico, Artículo de opinión,
Trabajo de investigación, Artículo de revisión de literatura y Artículo de revisión sistemática;
Que, la “Guía de elaboración de productos de Investigación Formativa” es de aplicación para los programas de
Pregrado Regular y Formación para Adultos;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO CUARTO: DEJAR SIN EFECTO la Guía de Productos Observables de las Experiencias
Curriculares de Investigación Formativa, con código PP-G-02.01, Versión 08, de fecha 10 de junio del 2019.
c.c.archivo; Rectorado,VRA, VBU, Direcciones Generales, Decanos, Directores de Escuela, Programa de Formación para Adultos, DPIF, JIF-
ID
Vicerrectorado de
Investigación
P á g i n a 1 | 64
❖ Informe académico
❖ Monografía
❖ Ensayo
❖ Estudio de caso
❖ Informe estadístico
❖ Artículo de opinión
❖ Trabajo de investigación
❖ Artículo de revisión de literatura
❖ Artículo de revisión sistemática
2021
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DE INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
CURRÍCULO D: I A VIII CICLOS
CICLO DE LA
EXPERIENCIA
CURRICULAR UNIDAD A RESULTADO DE PRODUCTO DE
NIVELES
EJE DE CONSIDERAR APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
Analiza información en bases de
I datos y fuentes bibliográficas
científicas de manera
sistemática, para elaborar un ● Informe
producto de investigación académico o,
I II Última unidad integrador, de carácter ● Monografía o
descriptivo, partiendo de su ● Ensayo.
contexto social y contribuyendo
III al logro de la competencia de la
experiencia
curricular eje.
Interpreta información de
situaciones o problemas de su
IV entorno social, para elaborar un ● Ensayo o,
producto de investigación ● Estudio de
II Última unidad
integrador, de carácter casos.
explicativo, contribuyendo al
V
logro de la competencia de la
experiencia curricular eje.
Utiliza el método científico para
reflexionar y proponer
VI soluciones a problemas de su ● Artículo de
entorno social, elaborando un opinión o,
III Última unidad producto de investigación ● Trabajo de
integrador, de carácter investigación.
aplicativo, contribuyendo al
VII
logro de la competencia de la
experiencia curricular eje.
Utiliza el método científico para
● Trabajo de
analizar información, reflexionar
investigación o,
sobre ella y proponer soluciones
● Artículo de
a problemas de su entorno social,
revisión de
elaborando un producto de
literatura o,
investigación integrador, de
IV VIII Última unidad ● Artículo de
carácter analítico y aplicativo,
revisión
contribuyendo al logro de la
sistemática.
competencia de la experiencia
curricular eje.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA –
CURRÍCULO D
EXPERIENCIA UNIDAD A PRODUCTO DE
CICLO RESULTADO DE APRENDIZAJE
CURRICULAR CONSIDERAR INVESTIGACIÓN
Elabora informes parciales con
fundamentos de investigación,
operacionalización de variables, técnicas
I e instrumentos de recolección de datos,
Población, muestra y muestreo para el
primer avance del informe estadístico.
Aplica y describe en los informes parciales
los fundamentos de investigación,
operacionalización de variables, técnicas
e instrumentos de recolección de datos,
II Población, muestra y muestreo,
Técnicas e procesamiento de datos, tablas, figuras y
Instrumentos de medidas estadísticas y presenta el
IV Investigación segundo avance del informe estadístico. ● Informe
Científica Aplica e interpreta en los informes estadístico.
(TIIC) parciales los fundamentos de
investigación, operacionalización de
variables, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, Población, muestra
y muestreo, procesamiento de datos,
III tablas, figuras, medidas estadísticas,
contrastación de hipótesis, análisis y
conclusiones teniendo en cuenta el
razonamiento científico y presenta el
informe estadístico completo según el
tema desarrollado respetando el formato
establecido.
Aplica el método científico para plantear el
problema y objetivos de investigación, así
I como la fundamentación teórica del objeto
de estudio, estableciendo coherencia
lógica.
Elabora el marco metodológico del trabajo
de investigación de manera óptima y
pertinente.
II Ejecuta su trabajo de investigación
Metodología de teniendo en cuenta la confiabilidad y
investigación validez de su instrumento de
V científica investigación. ● Trabajo de
(MIC) Analiza e interpreta los resultados investigación
obtenidos a partir de los instrumentos
aplicados.
Presenta la discusión de resultados
contrastando las hipótesis con los
III resultados y antecedentes de estudios.
Elabora las conclusiones y
recomendaciones del trabajo de
investigación ordenándolos de acuerdo a
sus objetivos
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen una
experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel), del currículo
D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden correlativo,
la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en romano
minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1
(numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título de la Monografía
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen una
experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel), del currículo
D.
Esquema de la monografía
CARÁTUL
A ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1
(numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen las
experiencias curriculares eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel) y del IV o
V ciclo (II nivel), del Currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 14 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden correlativo,
la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en romano
minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1
(numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de manera planteadas de manera planteadas de manera planteadas sin
coherente y de acuerdo con coherente, pero de acuerdo, coherente pero no de coherencia ni relación con
CONCLUSIONES los objetivos de la solo con algunos de los acuerdo con los objetivos los objetivos de la 2
investigación. objetivos de la de la investigación. investigación.
investigación. (1 punto)
(2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco errores Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o de gramática, ortografía o errores de gramática, errores de gramática,
REDACCIÓN puntuación. puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. 2
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la estructura del Respeta la estructura del Respeta parcialmente la No considera la
producto de investigación y producto de estructura del producto de estructura del producto de
presenta la información de investigación y presente la investigación, con investigación y la
ESTRUCTURA Y manera organizada con información información organizada información proporcionada
ORGANIZACIÓN párrafos bien redactados y organizada con párrafos pero los párrafos no están no parece estar organizada. 1
sin subtítulos. bien redactados, pero bien redactados.
(1 punto) incluye subtítulos. (0.25 puntos)
(0.75 puntos) (0.5 puntos)
Las referencias son Las referencias no son Las referencias son Las referencias no son
recientes con un tiempo no recientes, pero son de recientes con un tiempo no recientes ni de fuentes
mayor de cinco años de fuentes bibliográficas mayor de cinco años de reconocidas.
antigüedad y de fuentes científicas y base de datos antigüedad, pero no de
REFERENCIAS bibliográficas científicas y reconocidas. fuentes bibliográficas 1
base de datos reconocidas. científicas ni base de datos
(1 punto) reconocidas.
(0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
Entregó en el día y hora Entregó en el día, pero Entregó un día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD estipulada. no la hora estipulada. (0.75 1
(1 punto) puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen las
experiencias curriculares eje de investigación formativa del IV o V ciclo (II nivel), del
Currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
El número de páginas de todo el documento será de 11 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en
romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1
(numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen la
experiencia curricular de Técnicas e instrumentos de investigación del IV ciclo del
Currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 21 a 29 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden correlativo,
la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en romano
minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1
(numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
ANEXO
Establece
No establece
Establece correctamente las correctamente las Establece parcialmente
adecuadamente la
variables, operacionaliza y variables o alguna de ellas variables,
población y la
determina la población, la operacionaliza o o la población o la
MÉTODO muestra de
muestra y muestreo de determina la población, muestra de acuerdo a la 15
(PARTE I) acuerdo a la
acuerdo a la naturaleza y muestra y muestreo de naturaleza y carácter del
naturaleza y
carácter del estudio. acuerdo a la naturaleza estudio.
carácter del
y
carácter del estudio. estudio.
Selecciona la técnica elabora Operacionaliza No operacionaliza
MÉTODO el/los instrumentos para Selecciona la técnica o parcialmente las correctamente las
(PARTE II) recoger los datos y de ser elabora el/los variables o elabora variables y no
15
15 % de la calificación necesario realiza instrumentos para parcialmente el/los elabora el/los
total correctamente su validación. recoger los datos. instrumentos para instrumentos para
recoger los datos. recoger los datos
Presenta la
información de
Presenta e interpreta la Presenta la información
Presenta e interpreta la manera
información de manera acorde con los objetivos
información acorde con desordenada e
RESULTADOS analítica y critica y ordena, de la investigación, pero 10
los objetivos de la incompleta, sin
acorde con los objetivos de la incompleta.
investigación. tener en cuenta
investigación.
los objetivos
planteados.
Presenta el análisis con Presenta el análisis Presenta el análisis
No presenta
argumentos principales con algunos con algunos
ANÁLISIS análisis 10
fundamentados argumentos argumentos sin
argumentado
correctamente fundamentados fundamentados
Las conclusiones son Las conclusiones
Las conclusiones son
Las conclusiones son planteadas de manera son planteadas sin
planteadas de manera
planteadas de manera coherente, pero de coherencia y
coherente pero no de
CONCLUSIONES coherente y de acuerdo acuerdo, solo con ninguna relación 10
acuerdo con los
con los objetivos de la algunos de los con los objetivos
objetivos de la
investigación. objetivos de la de la
investigación.
investigación. investigación.
Presenta hasta cinco Presenta más de
Presenta de seis a diez
errores de gramática, diez errores de
errores de gramática,
No hay errores de gramática, ortografía o gramática,
ortografía o puntuación.
ortografía o puntuación. puntuación. Respeta la ortografía o
Respeta parcialmente la
Respeta la estructura del estructura del producto puntuación. No
estructura del producto
REDACCIÓN y producto de investigación y de investigación y considera la
de investigación, con
ESTRUCTURA Y presenta la información de presente la información estructura del 10
información organizada
ORGANIZACIÓN manera organizada con organizada con producto de
pero los párrafos no
párrafos bien redactados y párrafos bien investigación y la
están bien redactados.
sin subtítulos. redactados, pero información
incluye subtítulos. proporcionada no
parece estar
organizada.
Las referencias son
Las referencias son recientes recientes con un tiempo
con un tiempo no mayor de Las referencias no son no mayor de cinco años
Las referencias no
cinco años de antigüedad y recientes, pero son de de antigüedad, pero no
son recientes ni
REFERENCIAS de fuentes bibliográficas fuentes bibliográficas de fuentes bibliográficas 05
de fuentes
científicas y base de datos científicas y base de científicas y ni base de
datos reconocidas. reconocidas.
reconocidas. datos reconocidas.
100
NOTA: La nota obtenida en cada una de las unidades deberán ser convertida por regla de tres, a escala
vigesimal.
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Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 31 | 64
ARTÍCULO DE OPINIÓN
Es elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen las
experiencias curriculares eje de investigación formativa del VI o VII ciclo (III nivel), del
Currículo C.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 12 a 16 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden correlativo,
la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en romano
minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal, hasta por 6 estudiantes que cursen la experiencia
curricular eje de investigación formativa del VI y VII y, por los que cursen la experiencia
curricular de Metodología de la Investigación Científica del V ciclo del currículo D.
Igualmente será elaborado hasta por 4 estudiantes que cursen la experiencia curricular de
Metodología de la Investigación Científica de VIII ciclo del currículo C.
P á g i n a 40 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
● Criterios de inclusión: Características que hacen que una persona
o un elemento sean considerados como parte de la población.
● Criterios de exclusión: Condición que no tiene la población y
que origina su exclusión de la investigación; éstos no constituyen la
negación de los criterios de inclusión.
Muestra: Son los elementos de una población; se explica el tamaño de la
muestra y el cómo se determinó ésta. La determinación del tamaño de la
muestra, se considerará en anexos.
Muestreo: Describe la técnica estadística utilizada para la obtención de la
muestra.
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Incluye las
técnicas (Encuesta, entrevista, observación o análisis documental) e
instrumentos de recolección de datos (cuestionario, guía de entrevista, guía
de observación de campo o ficha de investigación); así mismo, si lo
requiere, se describe la validez y confiabilidad de los instrumentos. Los
instrumentos, su validez y confiabilidad se consideran en anexos.
3.5 Procedimientos: Describe el modo de recolección de información, la
manipulación o control de variables y las coordinaciones institucionales
requeridas para la realización de la investigación, cuyo documento de
aceptación debe ser incluido en anexos.
3.6 Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y
análisis de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial.
3.7 Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales) que
se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación, explicando la
aplicación de los principios éticos (beneficencia, no maleficencia, autonomía
y justicia), según corresponda.
IV. RESULTADOS
Se redacta en tiempo pasado; se presentan de acuerdo al orden de los objetivos del
Informe de Investigación. Se presenta una tabla o figura por página, con una breve
interpretación o análisis. Dependiendo del tipo de
P á g i n a 41 | 64
investigación, se realizará la contrastación de la hipótesis general y específica
(mínimo 3 páginas).
V. DISCUSIÓN
Sintetiza los principales hallazgos, apoya y compara los resultados encontrados con
las teorías y literatura científica actual. Además, describe las fortalezas y
debilidades de la metodología utilizada, e incluye la relevancia de la investigación
en relación con el contexto científico social en la que se desarrolla (mínimo 4
páginas).
VI. CONCLUSIONES:
Se presentan los principales hallazgos como síntesis de la investigación, en
coherencia con los objetivos del estudio (1 página).
PUNTAJE TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en las unidades I y II deberá ser convertida por regla de tres, a
escala vigesimal. Las experiencias curriculares ejes de investigación formativa
(Currículo D) sólo evaluarán el producto de investigación en la I y III unidades;
mientras que la experiencia curricular de Metodología de la investigación
científica (MIC del V ciclo del currículo C y MIC del VIII ciclo del currículo D)
en las tres unidades, tal como lo propone el sílabo.
Rúbrica del trabajo de investigación cualitativa
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I II III
EVALUAR TOTAL UNIDAD UNIDAD UNIDAD
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula
conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el
código orcid y la línea de código orcid y la línea de código orcid y la línea de código orcid y la línea
investigación; el índice de investigación investigación incorrecta; el de
contenidos, de tablas y de incorrecta; el índice de índice de contenidos, de investigación de
PRESENTACIÓN gráficos; el resumen y el contenidos, de tablas y de tablas y de gráficos; el manera errada; y no
PÁGINAS abstract, todos de manera gráficos; el resumen y el resumen con errores de cuenta con el índice de
PRELIMINARES clara y abstract, sin tomar en contenido y sin las palabras contenidos, de tablas y 1
(CARÁTULA ÍNDICE Y coherente tal lo prescribe cuenta las sugerencias de claves y el abstract del de gráficos; el resumen
RESUMEN) la guía de investigación la guía de productos mismo modo, y sin las y el abstract no se
de la universidad. observables de sugerencias de la guía de encuentran, según la
investigación de la investigación de la guía de
(1 punto) universidad. universidad. investigación.
(0.75 puntos) (0.25 puntos)
(0.5 puntos)
PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: Claramente PROBLEMA: No
Claramente Claramente contextualizado, pero no está claramente
contextualizado, contextualizado, delimitado ni contextualizado, ni
delimitado y delimitado y no caracterizado, además delimitado y tampoco
caracterizado, incluye las caracterizado, incluye las presenta confusión con caracterizado, además
variables a trabajar. variables a trabajar. respecto a las variables a no incluye las
JUSTIFICACIÓN: JUSTIFICACIÓN: trabajar. variables a
Justifica con claridad y Justifica la pertenencia JUSTIFICACIÓN: trabajar.
coherencia la científico tecnológico y Justifica la pertenencia JUSTIFICACIÓN: No
pertenencia científico relevancia de la científica tecnológico, pero justifica la
tecnológico y investigación con poca no expresa claridad y pertenencia científico
relevancia de la claridad y coherencia. coherencia en la redacción tecnológico y la
investigación. OBJETIVOS: Propone de la relevancia de la relevancia de la
OBJETIVOS: Propone los objetivos, pero no investigación. investigación.
los objetivos están relacionados con el OBJETIVOS: Propone los OBJETIVOS: No
relacionados con el problema o pregunta de objetivos sin claridad y no propone los objetivos
problema o pregunta de investigación. se relacionan con el relacionados con el
investigación. HIPÓTESIS: Formula problema o pregunta de problema o pregunta de
HIPÓTESIS: Formula, las hipótesis investigación. investigación.
según el diseño de relacionadas con los HIPÓTESIS: Formula las HIPÓTESIS: No
investigación, las objetivos de hipótesis, pero no se formula las hipótesis
INTRODUCCIÓN hipótesis relacionadas investigación, pero no relacionan con los objetivos relacionadas con los 4
con los objetivos de toma en cuenta el diseño de objetivos de
investigación. de la investigación. investigación. investigación así el
MARCO TEÓRICO: TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS: diseño de
desarrolla de manera expone los trabajos Expone los trabajos previos, investigación lo
clara y completa la previos relacionados con pero no están relacionados requiera.
fundamentación las variables u objeto de con las variables u objeto de TRABAJOS
científica, técnica y estudio, pero no estudio y están fuera de PREVIOS: No
humanística en base a provienen de fuentes marco actual de los 5 años. expone los trabajos
fuentes actuales. actualizadas en el marco MARCO TEÓRICO: previos relacionados
TRABAJOS PREVIOS: de los últimos desarrolla la con las variables u
expone los trabajos 5 años. fundamentación científica, objeto de estudio.
previos relacionados con MARCO TEÓRICO: técnica y
las variables u objeto de desarrolla la humanística sin tomar en MARCO TEÓRICO:
estudio de fuentes fundamentación cuenta fuentes actuales, No desarrolla la
actualizadas en el marco científica, técnica y incompleta y poco clara. fundamentación
de los últimos 5 años. humanística en base a científica, técnica y
fuentes actuales, pero es humanística en base a
incompleta y poco clara. fuentes actuales.
(3 puntos) (2 puntos)
(4 puntos)
(1 punto)
TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: No
Selecciona Selecciona Selecciona inadecuadamente Selecciona
adecuadamente el tipo de adecuadamente el tipo de el tipo de estudio y diseño inadecuadamente el
estudio y diseño de estudio y pero no el de investigación. tipo de estudio y
investigación. diseño de CATEGORIAS, diseño de
CATEGORIAS, investigación. SUBCATEGORIAS Y investigación.
SUBCATEGORIAS Y CATEGORIAS, MATRIZ DE CATEGORIAS,
MATRIZ DE SUBCATEGORIAS Y CATEGORIZACIÓN: SUBCATEGORIAS
CATEGORIZACIÓN: MATRIZ DE Identifica de manera Y MATRIZ DE
Identifica claramente CATEGORIZACIÓN: imprecisa las categorías y CATEGORIZACIÓN:
MÉTODO las categorías y Identifica las categorías y subcategorías, considerando No identifica las
4
subcategorías, subcategorías, la matriz de categorización, categorías y
considerando la matriz considerando la matriz de así como el ámbito subcategorías,
de categorización que categorización, pero temático, problema considerando la
incluye ámbito incluye parcialmente el de matriz de
temático, problema de ámbito temático, investigación, preguntas de categorización, así
investigación, preguntas problema de investigación, como el ámbito
de investigación, preguntas objetivos, categorías y temático, problema de
investigación, objetivos, de subcategorías. investigación,
categorías y investigación, objetivos, preguntas de
subcategorías. categorías y ESCENARIO DE investigación,
ESCENARIO DE subcategorías. ESTUDIO: Establece de objetivos, categorías y
ESTUDIO: Establece las ESCENARIO DE manera imprecisa las subcategorías.
características del ESTUDIO: Establece las características del ESCENARIO DE
ambiente físico o entorno características del ambiente físico o entorno o ESTUDIO: Establece
o del ambiente social y ambiente físico o entorno del ambiente social y mal las
humano, así como las o del ambiente social y humano, así como las características del
características de los humano, pero no las características de los grupos ambiente físico o
grupos y sub grupos. características de los y sub grupos. entorno o del ambiente
PARTICIPANTES: grupos y sub grupos. PARTICIPANTES: social y humano, así
Especifica quiénes serán PARTICIPANTES: Especifica parcial e como las
los participantes de la Especifica parcialmente inadecuadamente quiénes características de los
historia o suceso o quiénes serán los serán los grupos y sub grupos.
informantes que participantes de la participantes de la historia o PARTICIPANTES:
intervendrán en el historia o suceso o suceso o informantes que Identifica
estudio. informantes que intervendrán en el estudio. inadecuadamente
TÉCNICAS E intervendrán en el TÉCNICAS E quiénes serán los
INSTRUMENTOS DE estudio. INSTRUMENTOS DE participantes de la
RECOLECCIÓN DE TÉCNICAS E RECOLECCIÓN DE historia o suceso o
DATOS: Describe las INSTRUMENTOS DE DATOS: Señalas las informantes que
técnicas e instrumentos RECOLECCIÓN DE técnicas e instrumentos de intervendrán en el
de recolección de datos DATOS: Señalas las recolección de datos de la estudio.
de la investigación técnicas e instrumentos investigación TÉCNICAS E
cualitativa. de recolección de datos cualitativa pero no las INSTRUMENTOS
PROCEDIMIENTO DE de la investigación describe inadecuadamente. DE RECOLECCIÓN
LA INVESTIGACIÓN: cualitativa pero no las PROCEDIMIENTO DE DE DATOS: No
Describe el modo de describe. LA INVESTIGACIÓN: selecciona ni
recolección de PROCEDIMIENTO DE Escribe de manera describe
información, la LA INVESTIGACIÓN: desorganizada el adecuadamente las
categorización, aplicación Indica el modo de procedimiento de técnicas e
de recolección de investigación. instrumentos de
intervenciones y la información, la RIGOR CIENTÍFICO: recolección de datos de
triangulación según categorización, aplicación Describe parcialmente la la investigación
corresponda, de de dependencia o cualitativa.
manera clara. intervenciones y la consistencia lógica, la PROCEDIMIENTO
RIGOR CIENTÍFICO: triangulación según credibilidad, la DE LA
Describe la corresponda, pero no los auditabilidad o INVESTIGACIÓN:
dependencia o describe. confirmabilidad, al igual No escribe el
consistencia lógica, la RIGOR CIENTÍFICO: que la transferibilidad o procedimiento de
credibilidad, la Describe la aplicabilidad. investigación de
auditabilidad o dependencia o MÉTODO DE ANÁLISIS manera secuencial y
confirmabilidad y consistencia lógica, la DE DATOS: MÉTODO temporal.
transferibilidad o credibilidad, la DE ANÁLISIS DE RIGOR
aplicabilidad. auditabilidad o DATOS: Selecciona y no CIENTÍFICO: No
MÉTODO DE confirmabilidad pero no describe el método de describe la
ANÁLISIS DE DATOS: la transferibilidad o análisis de datos: dependencia o
Selecciona y describe el aplicabilidad. estadístico. consistencia lógica, la
método de análisis de MÉTODO DE ASPECTOS ÉTICOS: credibilidad, la
datos: estadístico ANÁLISIS DE DATOS: Considera aspectos éticos auditabilidad o
teniendo en cuenta el Selecciona el método de en su investigación y no los confirmabilidad, al
modelo o trayectoria de análisis de datos: describe. igual que la
los análisis estadístico teniendo en transferibilidad o
dependiendo foco de cuenta el modelo o aplicabilidad.
interés y el diseño trayectoria de los análisis MÉTODO DE
seleccionado. dependiendo foco de ANÁLISIS DE
ASPECTOS ÉTICOS: interés y el diseño DATOS: MÉTODO
Considera aspectos éticos seleccionado, pero no los DE ANÁLISIS DE
en su investigación y los describe. DATOS: No
describe sustentado en el ASPECTOS ÉTICOS: selecciona ni
código de ética de la Considera aspectos éticos describe el método de
universidad. en su investigación y los análisis de datos:
describe, pero no toma en estadístico.
cuenta el código de ética ASPECTOS
de la universidad. ÉTICOS: No
considera aspectos
éticos en su
investigación y los
describe sustentado en
el código de ética de la
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) universidad.
(1 punto)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (2 a 4 integrantes), por los estudiantes que cursen la
experiencia curricular eje de investigación formativa del VIII ciclo (IV nivel) y por los
estudiantes del penúltimo ciclo, ambos del currículo C (RVI N°011-2020 Aprueba la Guía
Elaboración de TI y Tesis).
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILI
DAD
estipulada. la hora estipulada. 1
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en las unidades I y II deberán ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
Será elaborado de manera grupal (2 a 4 integrantes), por los estudiantes que cursen la
experiencia curricular eje de investigación formativa del VIII ciclo (IV nivel), del
Currículo C.
Selecciona bases de datos de alto Selecciona bases de datos de Selecciona bases de datos de Selecciona bases de datos
impacto y la estrategia de búsqueda alto impacto y la estrategia de mediano impacto y la estrategia de de bajo impacto y sin
especializada. Define lo que se va búsqueda. Define lo que se va búsqueda. Define lo que se va estrategia de búsqueda.
estudiar, desglosando en indicadores. estudiar, desglosando en estudiar, desglosando en
Considera matriz de indicadores de indicadores. Considera matriz indicadores.
METODOLOGÍA
búsqueda de información, señala los de indicadores de búsqueda de 2
criterios de inclusión y exclusión de información
los estudios.
(2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 punto)
(1 puntos)
Presenta y analiza los principales Presenta y analiza los hallazgos Presenta y analiza algunos Presenta sin analizar los
hallazgos de la revisión sistemática de la revisión sistemática de hallazgos de la revisión sistemática hallazgos de la revisión de
de acuerdo al orden de los objetivos acuerdo al orden de los sin considerar el orden de los literatura, sintetiza y no
propuestos; sintetiza y discute los objetivos propuestos; sintetiza y objetivos propuestos; sintetiza y discute los hallazgos.
principales hallazgos e incluye futuros discute los principales hallazgos discute los hallazgos.
temas de investigación a partir de los e incluye futuros temas de
RESULTADOS Y vacíos encontrados. Utiliza subtítulos investigación a partir de los
DISCUSIÓN para organizar los elementos teóricos vacíos encontrados. Utiliza 4
identificados. Precisa las dificultades subtítulos para organizar los
y limitaciones del proceso elementos teóricos
investigativo. identificados.
(4 puntos) (3 puntos)
(2 puntos) (1 punto)
Presenta y analiza los principales Presenta y analiza algunos Presenta, pero no analiza los No presenta los hallazgos
hallazgos como síntesis de la hallazgos como síntesis de la hallazgos como síntesis de la de la investigación.
investigación respondiendo los investigación respondiendo los investigación; las
objetivos de la misma; las objetivos de la misma; las recomendaciones no se relacionan
CONCLUSIONES Y recomendaciones tienen relación con recomendaciones tienen con los hallazgos ni con el
RECOMENDACIONES los hallazgos y con el planteamiento relación con los hallazgos y con planteamiento de la investigación. 2
de futuras investigaciones. el planteamiento de futuras
(2 puntos) investigaciones. (1 punto)
(1.5 puntos)
(0 puntos)
No hay errores de gramática, Presenta hasta cinco errores de Presenta de seis a diez errores de Presenta más de diez
ortografía o puntuación. gramática, ortografía o gramática, ortografía o puntuación. errores de gramática,
REDACCIÓN
puntuación. (1 punto) ortografía o puntuación. 2
(2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 puntos)
Respeta la estructura del producto de Respeta la estructura del Respeta parcialmente la estructura No considera la
investigación y presenta la producto de investigación y del producto de investigación, con estructura del producto
información de manera organizada presente la información información organizada pero los de investigación y la
ESTRUCTURA Y con párrafos bien redactados y sin organizada con párrafos bien párrafos no están bien redactados. información
ORGANIZACIÓN subtítulos. redactados, pero incluye (0.5 punto) proporcionada no 1
subtítulos.} parece estar
(1 punto) (0.75 punto) organizada.
(0.25 punto)
Las referencias son recientes con un Las referencias no son Las referencias son recientes con Las referencias no son
tiempo no mayor de cinco años de recientes, pero son de fuentes un tiempo no mayor de cinco años recientes ni de fuentes
antigüedad y de fuentes bibliográficas bibliográficas de antigüedad, pero no de fuentes reconocidas.
REFERENCIAS científicas y base de datos científicas y base de datos bibliográficas científicas y ni base 1
reconocidas. reconocidas. de datos reconocida.
(0.5 punto)
(1 punto) (0.75 punto) (0.25 punto)
Entregó el día y la hora estipulada. (1 Entregó el día, pero no la hora Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD punto) estipulada.
(0.75 punto) (0.5 punto) (0.25 punto)
1
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en las unidades I y II deberá ser convertida por regla de tres, a
escala vigesimal.
RUBRICA DE SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Organización de la exposición
100
TOTAL
NOTA
FINAL
NOTA: La nota obtenida deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.