Elaborado por: Génesis Cedeño

MÉTODOS CUALITATIVOS
En ciencias sociales se suelen
utilizar:

Método etnográfico

Es considerado el método de
investigación por excelencia de la
antropología social, caracterizado por la
observación participante y el uso de la
reflexividad cultural (Apud,2013).

Método fenomenológico
hermenéutico

Conduce a la descripción e interpretación de

la esencia de las experiencias vividas,
reconoce el significado y la importancia en la
pedagogía, psicología y sociología según la
experiencia recogida (Fuster,2019) .

Método de la teoría fundamentada

Busca en los datos conceptualizaciones
emergentes en patrones integrados y
categorizados analizando, a través de pasos
rigurosos, en un proceso de constante
comparación. Este método está diseñado para
generar conceptos y teorías que se fundamentan
en los datos (De la Espriella & Gómez Restrepo,
2020).

Método de la investigación-
acción
Se centra en la posibilidad de aplicar
categorías científicas para la comprensión y
mejoramiento de los procesos de
transformación, partiendo del trabajo
colaborativo de los propios sujetos implicados
(Vidal & Rivera, 2007)

Método biográfico o historia de vida

Tiene como paradigma fenomenológico que la realidad es
construida socialmente mediante definiciones individuales o
colectivas de una determinada situación; es decir, se interesa
por el entendimiento del fenómeno social,desde la visión del
actor (Chárriez, 2012).
Referencias bibliográficas
Apud Peláez, I. E. (2013). Repensar el método etnográfico. Hacia una etnografía multitécnica, reflexiva y abierta al diálogo interdisciplinario. Antípoda.
Revista de Antropología y Arqueología, 16, 215–235. https://doi.org/10.7440/antipoda16.2013.10
Chárriez Cordero, M. (2012). Historias de vida: Una metodología de investigación cualitativa. Revista Griot, 5(1), 50–67
De la Espriella, R., & Gómez Restrepo, C. (2020). Grounded theory. Revista Colombiana de Psiquiatria, 49(2), 127–133.
https://doi.org/10.1016/j.rcp.2018.08.002
Ruster Guillen, D. E. (2019). Investigación cualitativa: Método fenomenológico hermenéutico. Propósitos Y Representaciones, 7(1), 201–229.
https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.267
Vidal, M., & Rivera, N. (2007). Revista cubana de educación médica superior : RCES. Revista Cubana de Educación Superior, 36(2), 67–75.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412007000400012%0A