Tercer Bimestre 2018

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 318
“GLORIA CHÁVEZ CULQUI”

INFORME DE MIS PROGRESOS
III BIMESTRE
DEL 13 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE – 2018
UGEL UGEL MAYNAS
I.E.I N° 318 ”GLORIA CHÁVEZ CULQUI”
NIVEL INICIAL EDAD : 4 AÑOS
SECCION: CELESTE
CÓDIGO DEL TURNO :MAÑANA
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: ACHO ESCOBAR, CESAR ALBERTO
DIRECTORA : Mg. Maria Irazema Zagaceta Rengifo
PROFESORA: Victoria Rengifo Peña
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO
PERSONAL COSTRUYE SU IDENTIDAD
SOCIAL CONVIVE Y PARTICIPA Colabora en actividades colectivas
DEMOCRÁTICAMENTE orientadas al cuidado de las
(2) plantas, agua, materiales y espacios
del aula.
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE Realiza movimientos, acciones por
MANERA AUTÓNOMA A iniciativa propia afirmando
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD progresivamente sus
(1) desplazamientos, y la seguridad en
diferentes situaciones cotidianas de
juego.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa algunas veces con
ORALMENTE EN SU dificultad sobre lo que le
LENGUA MATERNA (1) gusta o disgusta de
situaciones de la vida
cotidiana.
LEE DIVERSOS TIPOS Explica con algunas
DE TEXTO ESCRITOS dificultades el contenido de
EN LENGUA MATERNA un texto expresando sus
preferencias a partir de sus
necesidades e intereses.
ESCRIBE DIVERSOS Escribe pocas
TIPOS DE TEXTOS EN veces con
SU LENGUA MATERNA grafismos, trazos
para expresar sus
ideas.
CREA PROYECTOS Crea proyectos desde los
DESDE LOS lenguajes artísticos a mediante
LENGUAJES el dibujo, pintura y comenta de
ARTÍSTICOS forma espontánea a sus
compañeros.
MATEMATICA CONSTRUYE LA NOCIÓN DE Establece algunas veces
CANTIDAD comparaciones entre
colecciones de objetos
utilizando algunos
cuantificadores como
"muchos", "pocos" en
situaciones cotidianas.
CIENCIA Y EXPLORA SU ENTORNO Observa el crecimiento de una
TECNOLOGIA PARA CONOCERLO planta describe los cambios
observados y los registra a través
de dibujos.
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
Señor padre de familia, acá le brindamos un aspecto para que se autoevalúen, con un A, B, C
de acuerdo a su participación en los compromisos asumidos en la IEI. y en el aula.
Escala de calificación PP.FF: A: (Buena) B: (Regular) C: (Mala
N° TERCER
COMPROMISOS BIMESTRE
01 Asiste a las reuniones convocadas: APAFA
Aula
Escuela de padres.
02 Hace participar a su niño (a) en actividades programadas en el aula.
03 Respeta y cumple el horario establecido de entrada y salida de la IEI.
04 Envía los útiles y los materiales educativos solicitados
05 Cumple con las cuotas acordadas en beneficio del : IE
AULA
06 Cumple con los acuerdo del aula.
07 Envía lonchera saludable.
RECOMENDACIONES: Conversar en casa sobre la importancia del cumplimiento de los acuerdos de aula.
CONTROL DE ASISTENCIA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 38
 Inasistencia 02
TOTAL 40
------------------------------------------- --------------------------------------
Mg. María I. Zagaceta Rengifo Victoria Rengifo Peña
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
13 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE – 2018
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE TURNO :MAÑANA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AMASIFUEN NAPUCHI, THIAGO LUIS

PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA Colabora en actividades colectivas
DEMOCRÁTICAMENTE orientadas al cuidado de las plantas,
SOCIAL (2) agua, materiales y espacios del aula
de acuerdo al enfoque ambiental.
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD progresivamente sus
(1) desplazamientos, y la seguridad en
diferentes situaciones cotidianas de
juego.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo
ORALMENTE EN SU que le gusta o le disgusta de
LENGUA MATERNA (1) hechos de la vida cotidiana..
LEE DIVERSOS TIPOS Explica el contenido de un texto

DE TEXTO ESCRITOS expresando sus preferencias a
EN LENGUA MATERNA partir de sus necesidades e
intereses
ESCRIBE DIVERSOS Escribe algunas veces
TIPOS DE TEXTOS EN por propia iniciativa
SU LENGUA MATERNA con alguna dificultad
con grafismos para
expresar sus ideas.
CREA PROYECTOS Crea proyectos algunas
DESDE LOS veces desde los
LENGUAJES lenguajes artísticos
ARTÍSTICOS mediante el dibujo,
pintura y comenta de
forma espontánea a
sus compañeros.
MATEMATICA CONSTRUYE LA NOCIÓN DE Establece comparaciones entre
CANTIDAD colecciones de objetos utilizando
algunos cuantificadores como
"muchos", "pocos" en situaciones
cotidianas.
CIENCIA Y EXPLORA SU ENTORNO Obtiene información sobre las
TECNOLOGIA PARA CONOCERLO características de los animales y
plantas a través de la observación y
exploración, y la registra a través del
dibujo.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 40
 Inasistencia 01
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: BABILONIA PIZANGO, JOSUE BERNABE

PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA Colabora pocas veces en
DEMOCRÁTICAMENTE actividades colectivas
SOCIAL (2) orientadas al cuidado de las
plantas, materiales y
espacios del aula.
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE MANERA Realiza movimientos,
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU acciones y juegos
MOTRICIDAD explorando su cuerpo
(1) en relación al espacio
por iniciativa propia
afirmando
progresivamente sus
posturas y
desplazamientos, y la
seguridad en
diferentes situaciones
cotidianas de juego.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa pocas veces
ORALMENTE EN SU sobre lo que le gusta o
LENGUA MATERNA (1) disgusta de personas,
personajes, hechos o
situaciones de la vida
cotidiana a partir de sus
experiencias.
LEE DIVERSOS TIPOS DE Explica con algunas
TEXTO ESCRITOS EN dificultades el
LENGUA MATERNA contenido de un texto
expresando sus
preferencias a partir
de sus necesidades e
intereses.
ESCRIBE DIVERSOS Escribe algunas
TIPOS DE TEXTOS EN SU veces por propia
LENGUA MATERNA iniciativa con alguna
dificultad con trazos y
grafismos para
expresar sus ideas o
emociones
CREA PROYECTOS Crea proyectos
DESDE LOS LENGUAJES algunas veces desde
ARTÍSTICOS los lenguajes
artísticos mediante el
dibujo, pintura y
comenta de forma
espontánea a sus
compañeros.
MATEMATICA CONSTRUYE LA NOCIÓN DE Establece con
CANTIDAD dificultad
comparaciones entre
colecciones de objetos
utilizando algunos
CIENCIA Y EXPLORA SU ENTORNO PARA Observa el
TECNOLOGIA CONOCERLO crecimiento de una
planta describe los
cambios observados y
los registra a través
de dibujos.

Señor padre de familia, acá le brindamos un aspecto para que se TERCER BIMESTRE
autoevalúen, con un A, B, C de acuerdo a su participación en los  Asistencia 24
compromisos asumidos en la IEI. y en el aula.  Inasistencia 27
Escala de calificación PP.FF: A: (Buena) B: (Regular) C: (Mala TOTAL 41
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: CAINAMARI ARICARA, KATHERINE ANGHELINA
PERSONAL SOCIAL CONVIVE Y Colabora en actividades
PARTICIPA colectivas orientadas al cuidado
DEMOCRÁTICAMENTE de las plantas, agua, materiales y
(2) espacios del aula, de acuerdo al
enfoque ambiental
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE Realiza movimientos, acciones
MANERA AUTÓNOMA A por iniciativa propia afirmando
TRAVÉS DE SU progresivamente sus
MOTRICIDAD desplazamientos, y la seguridad
(1) en diferentes situaciones
LENGUA MATERNA (1) hechos de la vida cotidiana.
LEE DIVERSOS TIPOS Explica el contenido de un
DE TEXTO ESCRITOS texto expresando sus
EN LENGUA preferencias a partir de sus
MATERNA necesidades e intereses
ESCRIBE DIVERSOS Escribe por propia iniciativa
TIPOS DE TEXTOS EN con trazos y grafismos para
SU LENGUA expresar sus ideas o emociones.
MATERNA
DESDE LOS lenguajes artísticos a
LENGUAJES mediante el dibujo, pintura y
ARTÍSTICOS comenta de forma espontánea
a sus compañeros.
MATEMATICA CONSTRUYE LA NOCIÓN Establece comparaciones entre
DE CANTIDAD colecciones de objetos
utilizando algunos
cuantificadores como "muchos",
"pocos" en situaciones
cotidianas.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 35
 Inasistencia 06
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: CUNAYAPA SANDI, ROSA LIZETH
PERSONAL CONVIVE Y Colabora en actividades
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE de las plantas, agua, materiales
(2 y espacios del aula de acuerdo al
enfoque ambiental
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa espontáneamente
ORALMENTE EN SU lo que le gusta o le disgusta
LENGUA MATERNA (1) de hechos de la vida
cotidiana..

MATERNA
ARTÍSTICOS comenta de forma
espontánea a sus
compañeros.
utilizando algunos
cotidianas.
observados y los registra a
través de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 30
 Inasistencia 11
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: CHAVEZ RODRIGUEZ, LUZ ARIANA
PERSONAL SOCIAL CONVIVE Y Colabora en actividades colectivas
PARTICIPA orientadas al cuidado de las
DEMOCRÁTICAMENTE plantas, agua, materiales y
(2 espacios del aula de acuerdo al
enfoque ambiental

MATERNA
compañeros.
DE CANTIDAD colecciones de objetos utilizando
cotidianas.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 27
 Inasistencia 14
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: DUPA AMIAS, EDSON NARWEL
PERSONAL SOCIAL CONVIVE Y Colabora en actividades
DEMOCRÁTICAMENTE de las plantas, agua, materiales y
enfoque ambiental

MATERNA
a sus compañeros.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 28
 Inasistencia 13
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: GARAY PACAYA, HELMY REBECA
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE de las plantas, agua, materiales y
enfoque ambiental
MATERNA
a sus compañeros.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: JEAN RUIZ, ASHLEY VALESCA
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE de las plantas, agua, materiales y
enfoque ambiental
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa espontáneamente
ORALMENTE EN SU lo que le gusta o le disgusta
LENGUA MATERNA (1) de hechos de la vida
cotidiana.

MATERNA
ARTÍSTICOS comenta de forma
espontánea a sus
compañeros.
utilizando algunos
cotidianas.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: MAITAHUARI KONG ZHORAN ADRIANY
PERSONAL CONSTRUYE SU Colabora en actividades colectivas
SOCIAL IDENTIDAD orientadas al cuidado de las
plantas, agua, materiales y
espacios del aula de acuerdo al
enfoque ambiental.
MANERA iniciativa propia afirmando
AUTÓNOMA A progresivamente sus
TRAVÉS DE SU desplazamientos, y la seguridad en
MOTRICIDAD diferentes situaciones cotidianas
(1) de juego.
ORALMENTE EN que le gusta o le disgusta de
SU LENGUA hechos de la vida cotidiana.
MATERNA (1)
LEE DIVERSOS Explica el contenido de un
TIPOS DE TEXTO texto expresando sus
ESCRITOS EN preferencias a partir de sus
LENGUA necesidades e intereses
MATERNA
ESCRIBE Escribe por propia iniciativa
DIVERSOS TIPOS con trazos y grafismos con
DE TEXTOS EN alguna dificultad para
SU LENGUA expresar sus ideas.
MATERNA
CREA Crea proyectos algunas
PROYECTOS veces desde los lenguajes
DESDE LOS artísticos mediante el dibujo,
LENGUAJES pintura y comenta de forma
ARTÍSTICOS espontánea a sus
compañeros.
MATEMATICA CONSTRUYE LA Establece comparaciones entre
NOCIÓN DE colecciones de objetos utilizando
CANTIDAD algunos cuantificadores como
cotidianas.
CIENCIA Y EXPLORA SU Observa el crecimiento de una
TECNOLOGIA ENTORNO PARA planta describe los cambios
CONOCERLO observados y los registra a través
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: PACAYA ZUTA, MAICOL
PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA Colabora pocas
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE (2 veces en
actividades
colectivas
orientadas al
cuidado de las
plantas, agua
materiales y
espacios del aula de
acuerdo al enfoque
ambiental
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE Realiza movimientos,
MANERA AUTÓNOMA A acciones y juegos
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD explorando su cuerpo en
(1) relación al espacio por
iniciativa propia
afirmando
progresivamente sus
posturas y
desplazamientos, y la
seguridad en diferentes
situaciones cotidianas de
juego.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa
ORALMENTE EN SU espontáneamente lo
LENGUA MATERNA (1) que le gusta o le
disgusta de hechos de
la vida cotidiana.
LEE DIVERSOS TIPOS Explica con algunas
DE TEXTO ESCRITOS EN dificultades el contenido de
LENGUA MATERNA un texto expresando sus
preferencias a partir de sus
necesidades e intereses.
ESCRIBE DIVERSOS Escribe algunas veces por
TIPOS DE TEXTOS EN propia iniciativa con
SU LENGUA MATERNA alguna dificultad con trazos
y grafismos para expresar
sus ideas o emociones
CREA PROYECTOS Crea proyectos algunas
DESDE LOS LENGUAJES veces desde los lenguajes
ARTÍSTICOS artísticos mediante el
dibujo, pintura y comenta
de forma espontánea a
sus compañeros.
MATEMATICA CONSTRUYE LA NOCIÓN DE Establece comparaciones
CANTIDAD entre colecciones de
objetos utilizando algunos
CIENCIA Y EXPLORA SU ENTORNO PARA Observa el crecimiento de
TECNOLOGIA CONOCERLO una planta describe los
cambios observados y los
registra con alguna dificultad
a través de dibujos.
Señor padre de familia, acá le brindamos un aspecto para que se autoevalúen, con un A, B, C de acuerdo a su
participación en los compromisos asumidos en la IEI. y en el aula.
N° TERCER
TERCER BIMESTRE
Aula  Asistencia 38
Escuela de padres.
 Inasistencia 03
02 Hace participar a su niño (a) en actividades programadas en el
aula. TOTAL 41
03 Respeta y cumple el horario establecido de entrada y salida de la
IEI.
AULA

------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: RAMIREZ GONZALES, DORHIAN JOSEPH
PERSONAL “CONVIVE Y Colabora con algunas
SOCIAL PARTICIPA dificultades en
actividades colectivas
DEMOCRÁTICAMENTE orientadas al cuidado de
(2) las plantas, agua,
materiales y espacios
del aula de acuerdo al
enfoque ambiental
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE Realiza movimientos, acciones y
MANERA AUTÓNOMA A juegos explorando su cuerpo en
TRAVÉS DE SU relación al espacio por iniciativa
MOTRICIDAD propia afirmando progresivamente
(1) sus posturas y desplazamientos, y
la seguridad en diferentes
situaciones cotidianas de juego.
EN LENGUA MATERNA preferencias a partir de sus
necesidades e intereses
ESCRIBE DIVERSOS Escribe por propia iniciativa con
TIPOS DE TEXTOS EN trazos y grafismos para expresar
SU LENGUA MATERNA sus ideas o emociones.

compañeros.
cotidianas.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 40
 Inasistencia 01
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: RIVERA MARAPARA, MANUEL ROLANDO
PERSONAL CONVIVE Y Colabora en actividades colectivas
PARTICIPA orientadas al cuidado de las plantas,
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE agua, materiales y espacios del aula
(2) de acuerdo al enfoque ambiental.
MOTRICIDAD desplazamientos, y la seguridad en
(1) diferentes situaciones cotidianas de
juego.
COMUNICACIO SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo
N LENGUA MATERNA (1) hechos de la vida cotidiana, a
partir de su experiencia.
EN LENGUA partir de sus necesidades e
MATERNA intereses
SU LENGUA sus ideas o emociones.
MATERNA
compañeros.
cotidianas.
observados y los registra a través de
dibujos.

N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 36
 Inasistencia 05
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: RIOS HUARIPATA, SUSAN CLAIRE
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE agua, materiales y espacios del aula de
(2) acuerdo al enfoque ambiental.
juego.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo que
ORALMENTE EN SU le gusta o le disgusta de hechos de
LENGUA MATERNA (1) la vida cotidiana.

MATERNA intereses
ESCRIBE DIVERSOS Escribe por propia
TIPOS DE TEXTOS EN iniciativa con alguna
SU LENGUA dificultad con trazos y
MATERNA grafismos para
expresar sus ideas.
DESDE LOS desde los lenguajes
LENGUAJES artísticos con dificultad
ARTÍSTICOS mediante el dibujo,
pintura
cotidianas.
CIENCIA Y EXPLORA SU ENTORNO Observa el crecimiento de una planta
TECNOLOGIA PARA CONOCERLO describe los cambios observados y los
registra a través de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 29
 Inasistencia 12
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: RENGIFO YAICATE, CAMILO NEY
PERSONAL CONVIVE Y Colabora algunas
PARTICIPA veces en actividades
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE orientadas al cuidado
(2) de las plantas, agua,
materiales y espacios
del aula de acuerdo
al enfoque
ambiental.
TRAVÉS DE SU progresivamente sus desplazamientos, y
MOTRICIDAD la seguridad en diferentes situaciones
(1) cotidianas de juego.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo que le
ORALMENTE EN SU gusta o le disgusta de hechos de la
LENGUA MATERNA (1) vida cotidiana, a partir de su
experiencia y de contexto en que se
desenvuelve.
DE TEXTO ESCRITOS expresando sus preferencias a partir
EN LENGUA de sus necesidades e intereses
MATERNA
TIPOS DE TEXTOS EN trazos y grafismos para expresar sus
SU LENGUA ideas o emociones.
MATERNA
CREA PROYECTOS Crea proyectos desde los lenguajes
DESDE LOS artísticos a mediante el dibujo,
ARTÍSTICOS espontánea a sus compañeros.
algunos cuantificadores como "muchos",
"pocos" en situaciones cotidianas.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 41
 Inasistencia -
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL13 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE – 2018
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: REATEGUI GOZZER, ROBERTO KARLOS

PERSONAL Colabora en actividades colectivas
SOCIAL CONVIVE Y orientadas al cuidado de las plantas,
PARTICIPA agua, materiales y espacios del aula de
DEMOCRÁTICAMENTE acuerdo al enfoque ambiental.
(2)
COMUNICACIO SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo que le
N LENGUA MATERNA (1) vida cotidiana, a partir de su
experiencia y de contexto en que se
desenvuelve.

MATERNA
TIPOS DE TEXTOS EN iniciativa con
SU LENGUA alguna dificultad
MATERNA con trazos y
grafismos para
expresar sus ideas.
DESDE LOS desde los
LENGUAJES lenguajes artísticos
ARTÍSTICOS con dificultad
mediante el dibujo,
pintura

N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 40
 Inasistencia 01
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia

III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: RUIZ DE LA CRUZ, WILCLER JOSE MANUEL
juego.
partir de su experiencia y de
contexto en que se desenvuelve.

MATERNA intereses
TIPOS DE TEXTOS EN iniciativa con
SU LENGUA alguna dificultad
MATERNA con trazos y
grafismos para
expresar sus ideas.
DESDE LOS desde los
LENGUAJES lenguajes
ARTÍSTICOS artísticos con
dificultad mediante
el dibujo, pintura
cotidianas.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 36
 Inasistencia 05
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia

III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: RUIZ MACA, JHORDY ALONSO

COMUNICACIO SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo que le
N LENGUA MATERNA (1) vida cotidiana, a partir de su
experiencia.

MATERNA
MATERNA
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: SEVERIANO PORTOCARRERO MANNDY MADISON
SOCIAL PARTICIPA orientadas al cuidado de las plantas,
DEMOCRÁTICAMENT agua, materiales y espacios del aula
E (2) de acuerdo al enfoque ambiental.
juego.
LENGUA MATERNA (1) hechos de la vida cotidiana, a

MATERNA intereses
MATERNA
DESDE LOS lenguajes artísticos a mediante el
LENGUAJES dibujo, pintura y comenta de
compañeros.
cotidianas.
TECNOLOGIA PARA CONOCERLO describe los cambios observados y
los registra a través de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 35
 Inasistencia 06
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: VALLES MELENDEZ, ALDO HENRY
SOCIAL PARTICIPA orientadas al cuidado de las plantas,
DEMOCRÁTICAMENT agua, materiales y espacios del aula de
E (2) acuerdo al enfoque ambiental.
juego.
LENGUA MATERNA (1) la vida cotidiana, a partir de su
experiencia.

MATERNA intereses
MATERNA
LENGUAJES dibujo, pintura y comenta de forma
cotidianas.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 36
 Inasistencia 05
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS

SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: TRAUCO MORI, FATIMA LUCERO
PERSONAL CONVIVE Y
PARTICIPA
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE
(2)
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
(1)
COMUNICACION SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA (1)
LEE DIVERSOS TIPOS

DE TEXTO ESCRITOS
EN LENGUA
MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN
SU LENGUA
MATERNA
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
MATEMATICA CONSTRUYE LA NOCIÓN
DE CANTIDAD
CIENCIA Y EXPLORA SU ENTORNO
TECNOLOGIA PARA CONOCERLO
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia
 Inasistencia 41
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
OBSERVACIONES: LA NIÑA NO ASISTISTIO EN EL TERCER BIMESTRE POR ESE MOTIVO NO SE

EVALUO.
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: TORRES ISUIZA, VIDERSON ROBIN
SEBASTIAN
PERSONAL SOCIAL CONVIVE Y Colabora en actividades colectivas
PARTICIPA orientadas al cuidado de las plantas, agua,
DEMOCRÁTICAMENTE materiales y espacios del aula de acuerdo
(2) al enfoque ambiental.
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa espontáneamente lo que le
LENGUA MATERNA (1) vida cotidiana, a partir de su
experiencia.

MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS Escribe con
TIPOS DE TEXTOS EN dificultad con
SU LENGUA trazos y
MATERNA grafismos para
expresar sus ideas.

DESDE LOS desde los
LENGUAJES lenguajes
ARTÍSTICOS artísticos con
dificultad
mediante el
dibujo, pintura
DE CANTIDAD colecciones de objetos utilizando algunos
cuantificadores como "muchos", "pocos"
en situaciones cotidianas.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS

SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: SILVA THERAN, DAMARIS MELITA
TRAVÉS DE SU progresivamente sus desplazamientos,
MOTRICIDAD y la seguridad en diferentes
(1) situaciones cotidianas de juego.
LENGUA MATERNA (1) la vida cotidiana, a partir de su
experiencia.

MATERNA intereses
MATERNA
cotidianas.

N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 40
 Inasistencia 01
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: VARGAS SILVANO, ASHLEY YAMILETH
juego.
N LENGUA MATERNA (1) hechos de la vida cotidiana,
MATERNA intereses
MATERNA
LENGUAJES dibujo, pintura y comenta de forma
cotidianas.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 35
 Inasistencia 06
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: VEGA ZUMAETA ANY ROSARIO
TRAVÉS DE SU progresivamente sus desplazamientos,
MOTRICIDAD y la seguridad en diferentes situaciones
COMUNICACION SE COMUNICA Expresa algunas
ORALMENTE EN SU veces explicando
LENGUA MATERNA (1) lo que le gusta o
disgusta de
hechos o
situaciones de la
vida cotidiana.
LEE DIVERSOS TIPOS Explica algunas

DE TEXTO ESCRITOS veces el
EN LENGUA contenido de un
MATERNA texto expresando
sus preferencias a
partir de sus
necesidades e
intereses
MATERNA
cotidianas.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
DEL
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: VARGAS SILVANO, ASHLEY YAMILETH
PERSONAL “CONVIVE Y Colabora en actividades colectivas
PARTICIPA orientadas al cuidado de las
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE plantas, agua, materiales y
(2) espacios del aula de acuerdo al
enfoque ambiental.

MATERNA
a sus compañeros.
cotidianas.
de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora PEI
…………………………………
Padre de Familia
III BIMESTRE
UGEL UGEL MAYNAS
SECCION: CELESTE
ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: VELA PAREDES, PEDRO ROMAN
PERSONAL “CONVIVE Y Colabora en actividades colectivas
PARTICIPA orientadas al cuidado de los recursos,
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENTE materiales y espacios compartidos de
(2 acuerdo al enfoque ambiental.
PSICOMOTRIZ SE DESENVUELVE DE Realiza movimientos, acciones y
MANERA AUTÓNOMA A juegos explorando su cuerpo en
TRAVÉS DE SU relación al espacio por iniciativa
MOTRICIDAD propia afirmando progresivamente
(1) sus posturas y desplazamientos, y la
seguridad en diferentes situaciones

MATERNA intereses
MATERNA
LENGUAJES dibujo, pintura y comenta de
compañeros.
cotidianas.
TECNOLOGIA PARA CONOCERLO describe los cambios observados y
los registra a través de dibujos.
N° TERCER
Aula
Escuela de padres.
AULA
TERCER BIMESTRE
 Asistencia 39
 Inasistencia 02
TOTAL 41
------------------------------------------- --------------------------------------
Directora Docente
…………………………………
Padre de Familia

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06 Cumple con los acuerdo del aula.

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