UNIDAD EDUCATIVA “MADRE LAURA”

Av. 6 de Noviembre y Cueva Celi

Teléfono: 022-742280
Santo Domingo-Ecuador
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
AÑO LECTIVO 2023-2024
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE: P, DAVID DELGADO ÁREA: EREL ASIGNATURA: EREL
UNIDAD DIDÁCTICA: PRIMERA TRIMESTRE: PRIMERO NÚMERO DE SEMANAS: 9
GRADO/CURSO: TERCEROS PARALELO: “A” “B” FECHA: 19/05/ hasta el 21/07/2023
EJES TRANSVERSALES:
RESPONSABILIDAD: Cumplir puntualmente con nuestras obligaciones escolares, ejerciendo nuestros derechos democráticos.
HONESTIDAD: Demostrar transparencia en todo nuestro accionar cotidiano.
PAZ: Mantener el clima de calidez, armonía y acogida Institucional.
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRNDIZAJE:
- Identificar fundamentos y procedimientos con los cuales la Iglesia elabora su Doctrina Social, favoreciendo así los derechos humanos y el servicio a los más necesitados.
-Identificar los fundamentos éticos de los derechos humanos.

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Actividad:
Demostrar la relación entre los Identifica los valores sociales de Anticipación • Realice un resumen sobre los
primeros cristianos y la las primeras comunidades Motivación: Oración Inicial (Credo) valores en las primeras
doctrina social. cristianas y las pone en práctica comunidades cristianas
Canto: Estoy pensando en Dios.
en la comunidad
https://www.youtube.com/watch?v=1hkv3lOvCEQ

Tema 1: LA DOCTINA SOCIAL DE LOS PRIMEROS CRISTIANOS Técnica de evaluación: Observación

Instrumento de evaluación: Rúbrica
Analizar el video: Primeras comunidades cristianas en la página: https://goo.gl/kwfXt4

Responder a las preguntas de la actividad individual en la página 11 y compartirla en el

salón de clases.

Identificar el fundamento ético
de los derechos humanos.
.
Construcción del conocimiento:
- Compartir las ideas de cada grupo sobre la importancia de las primeras comunidades
cristianas y sus efectos en la moral actual.
Consolidación
Organizar grupos para realizar el trabajo cooperativo en la página 13 y compartirlo en
el salón.
Terminar el encuentro concretando una frase que ayude al grupo a concientizar sobre
los orígenes de las primeras comunidades
SEMANA 4
Semana fomento a la lectura
Invitar a los estudiantes a leer el libro de los Hechos de los Apóstoles.
Usa citas bíblicas, para Anticipación Actividad: Realiza un ensayo de la
comprobar la enseñanza social Anticipación clase de hoy.
de los apóstoles
Motivación: Oración Inicial (La Salve)
Canto: Si de ti me alejé. Técnica de evaluación:
https://www.youtube.com/watch?v=ZJhTTDVRmLg&t=119s Observación
Instrumento de evaluación: Rúbrica
Tema 2: La Moral Cristiana
Dialogar con los estudiantes sobre la validez del mensaje cristiano en razón de una
mejor convivencia entre los seres humanos.
Responder las actividades individuales después de leer el texto de las páginas 14-15.
Compartirlo en clase.
Construcción del conocimiento:
Escribir en un post lo que cada uno desea vivir en relación al tema revisado hasta el
momento y leer las páginas 16 – 17 resaltando lo importante.
Consolidación

Definir el concepto de moral
social, a partir del
conocimiento sobre la
dimensión moral del ser
humano.
Realizar la actividad cooperativa en la página 17. Finalizar con una plenaria.
Finalizar el encuentro con una oración pidiendo sabiduría para vivir dentro de una
sociedad unida.
SEMANA 5
Semana del razonamiento lógico
Valorar la doctrina Social de la Iglesia
Identifica los valores sociales de Anticipación Actividad: Observar el video:
las primeras comunidades Motivación: Oración Inicial (Intercesión a Santa Laura Montoya) https://goo.gl/sxLYha,
cristianas y las pone en práctica
en la comunidad Escuchar el canto un mandamiento nuevo. - Escribir qué sentido tiene mi vida
https://www.youtube.com/watch?v=W8b3C0AaBmw frente a Jesucristo y su Iglesia.
Tema 3: Conceptos sociales cristianos.
Técnica de evaluación:
Explorar los principios morales que hay detrás de la Doctrina Social de la Iglesia,
Observación
mediante el video: Moral y Doctrina Social de la Iglesia https://goo.gl/mosmw4
Instrumento de evaluación: Rúbrica
Leer y reflexionar los conceptos de moral social en la página 20.
Construcción del conocimiento:
- Desarrollar un cuadro de doble entrada con las semejanzas y diferencias entre la moral
social e individual.
Consolidación:
Realizar la actividad cooperativa en la página 21 y compartir las impresiones que surjan.
Realizar una oración para vivir el compromiso en base a los cuatro principios de moral
social.
SEMANA 6
Semana de la comunidad educativa
Dialogar defender los valores de las Comunidades Cristinas en la Unidad Educativa
Leer el texto bíblico Genesis 1:26 – 27
 1. Atentados contra la dignidad humanidad.
➢ ACTIVIDAD: INVESTOGA
R.5.1.8. Identificar el I.R.5.1.8. Identifica acciones Anticipación SOBRE LA DIGNIDAD
fundamento ético de los acordes y contrarias a la moral ➢ ORACION INICIAL: CREDO ➢ Técnica: Observación
derechos humanos. social de la Iglesia. ➢ Observar el video: La dignidad humana en la página: https://goo.gl/okp8GE, terminar sistemática.
con una lluvia de ideas con los estudiantes. ➢ Instrumento: Lista de cotejo.

➢ Responder a las preguntas de la actividad individual en la página 29 y compartirla en

el salón de clases.
Construcción
➢ Intercambiar opiniones sobre la importancia de la dignidad humana y sus
consecuencias en la humanidad.

Consolidación
➢ Organizar grupos para realizar el trabajo cooperativo en la página 31 y compartirlo en
el salón.
Terminar el encuentro con una oración del Padrenuestro al culminar pedir la unión de la
humanidad.
APRENDIZAJE INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR: VIVIR LA EUCARISTÍA ALABANDO AL SEÑOR, CELEBRANDO NUESTRA FE
PRODUCTO FINAL: PORTAFOLIO: FOLLETO
MATERIALES:
-Cuaderno de Erel
- Descripción de materiales para la decoración y elaboración del folleto
PASOS PARA SEGUIR EL PRODUCTO FINAL:
-Conseguir hojas de papel bond o cartulina, etc.
- Realiza un borrador de la carátula para el folleto en el cuaderno. (datos informativos)
- Socializa con sus familiares y docentes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Propiciar la formación Litúrgica de la Eucaristía y el canto mediante talleres, charlas, tic y folletos.
Reconocer a la eucaristía como celebración de la muerte y resurrección de Jesús a partir de la identificación de sus elementos para valorar su importancia.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
 Identificar las partes de la eucaristía: ritos Reconoce las partes de la eucaristía y su ANTICIPACIÓN -Observa y participa en la Santa Misa Dominical
iniciales, la liturgia de la palabra, la liturgia de la significado Mediante la experiencia observaría de la misa en en su comunidad
eucaristía y ritos finales. su parroquia identifique las partes de la misa -Identifica las partes de la misa.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: 1. Carátulas
Reconoce las partes de la misa según la 2. Introducción
experiencia que tiene 3. Definición del problema
¿Qué observó en los ritos iniciales?
Técnica: Observación
¿Qué mensaje quedó de la liturgia de la palabra?
CONSOLIDACIÓN:
Instrumento Rúbrica
-Elaborar la carátula
-Realizar la introducción
-Definir el problema

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: P, DAVID DELGADO Directora de Área: Msc. María del Carmen Pucha Loarte Vicerrectora: Msc. Jenny Menéndez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 17 de mayo de 2023 Fecha: 18 de mayo de 2023 Fecha: 18 de mayo de 2023

ANEXO
RUBRICA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
PRESENTACION 1
CALIGRAFIA 2
SINTESIS 3
ORTOGRAFIA 2
RESPONSABILIDAD 2

VOCALIZACION 2
EXPLICA CON SEGURIDAD 6
MENSAJE 2