Estimado estudiante, bienvenido(a) a esta experiencia de aprendizaje conoceremos la

estructura de un plan de acción solidario y analizaremos la realidad del entorno a la luz del
mensaje del Evangelio, a fin de plantear alternativas de cambio coherentes con los valores
propios de nuestras tradiciones.

NOMBRES Y APELLODOS: Jason Salas Mera SECCIÓN: “B”

ACTIVIDAD: ACTUAMOS EN COHERENCIA DE VIDA FRATERNA EN FAVOR

DEL BIEN COMÚN

COMPETENCIA PROPOSITO RETO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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digno, libre y
trascendente dando
testimonio de vida X
de acuerdo con el
mensaje del
Evangelio.
 Leemos el siguiente texto:

Dentro de unos días se realizará n las elecciones generales. Estas

Elecciones causan mucha expectativa en las ciudadanas y los ciudadanos, ya que les brinda
la oportunidad de ejercer su derecho a elegir a las diversas autoridades que asumirá n la
responsabilidad de dirigir nuestro país, en un contexto desafiante y de incertidumbre
producto de la pandemia que aú n estamos viviendo, así como de las diversas
problemá ticas en el orden social, econó mico y político. Dicho contexto nos motiva a
emprender acciones solidarias para cooperar y brindar ayuda de forma digna, libre y
trascendente a nuestras hermanas y nuestros hermanos. Ante esta situació n, ¿qué
acciones solidarias, dignas, libres y trascendentes podemos promover las y los adolescentes en
favor del bien comú n?
Reflexionamos y respondamos las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es el problema principal que nos presenta esta situación?

La pandemia que aú n estamos viviendo

 ¿Cómo podemos emprender acciones solidarias que nos inspiren a cooperar y brindar ayuda?
Podemos hacer Donaciones económicas o de productos, darnos tiempo para apoyar a aquellas

personas que lo necesitan además de hacer actividades solidarias.

A continuación respondamos desde nuestra experiencia :

 ¿Cómo podríamos organizarnos para lograr las metas de aprendizaje?
- Organizar las actividades
- priorizar las actividades más importantes
- Ser responsable en el cumplimiento de todas nuestras actividades


¿Nos ayudaría elaborar un horario personal? ¿Por qué?

Si por que así podemos organizar nuestras actividades

 Ahora al identificar el problema, el reto es saber: qué acciones
solidarias, dignas, libres y trascendentes podemos promover como
adolescentes en favor del bien común.

Leemos con atención:

“En este periodo de la vida, los jóvenes están llamados a

proyectarse hacia adelante sin cortar con sus raíces, a construir
autonomía, pero no en solitario”.

Reflexionamos y respondemos estas preguntas:


¿En qué momentos de nuestra vida nos hemos sentido protagonistas de algún hecho?
Cuando hacemos algo bueno no solo para nosotros sino también para los demás


¿Recordamos alguna experiencia donde NO nos hayan tomado en cuenta?, ¿cuál?
Las elecciones pero por el tema de la edad no se puede.

¿Qué les parece si elaboramos un plan de acción para promover iniciativas solidarias que
lleven esperanza a nuestras hermanas y nuestros hermanos?
Me parece agradable y de mucho corazón promover iniciativas solidarias para llevar esperanzas a
nuestras hermanas y hermanos
En la elaboración de nuestro plan de acción, podemos considerar:

Metas: Integrar a personas y

La regla de oro:
grupos comprometidos con la
“Todo lo que ustedes desearían de los demás, háganlo con
solidaridad
ellos: ahí está toda la Ley y los profetas”. Mt 7,12
Objetivo:  promover, conectar y
fortalecer iniciativas
Descripción:  juntar o crear
grupos de ayuda voluntaria
Ejecución: todo será realizado
durante esta semana ya que hay
muchos casos de personas
afectadas por esta pandemia.

El plan de acción se realizará semana a semana.

Tomemos en cuenta que:

 En nuestra vida, muchas veces hemos vivido situaciones que nos han hecho sentir
protagonistas de algún acontecimiento relevante. Esto ha generado que nos sintamos valorados, útiles e
importantes. En el contexto de pandemia que estamos viviendo hoy, muchos de nuestros familiares y
conocidos se organizan solidariamente en favor del bien común.

El juicio definitivo
Porque tuve hambre, y ustedes me dieron de comer; tuve sed, y me dieron de beber; fui extranjero, y
me recibieron; estaba desnudo, y me vistieron; enfermo, y me visitaron; en la cárcel, y vinieron a mí.
Entonces los justos le responderán diciendo: 'Señor, ¿cuándo te vimos hambriento y te dimos de
comer, o sediento y te dimos de beber? ¿Y cuándo te vimos como extranjero y te recibimos, o desnudo
y te vestimos? ¿Cuándo te vimos enfermo o en la cárcel y vinimos a ti? El Rey les responderá: 'En
verdad les digo que en cuanto lo hicieron a uno de estos hermanos míos, aun a los más pequeños, a

mí lo hicieron Entonces dirá también a los de su izquierda: Apártense de mí, malditos, al fuego eterno
que ha sido preparado para el diablo y sus ángeles Porque tuve hambre, y ustedes no me dieron de
comer; tuve sed, y no me dieron de beber; fui extranjero, y no me recibieron; estaba desnudo, y no me
vistieron; enfermo, y en la cárcel, y no me visitaron’. Entonces ellos también responderán: 'Señor,
¿cuándo te vimos hambriento o sediento, o como extranjero, o desnudo, o enfermo, o en la cárcel, y no
te servimos?' Él entonces les responderá: 'En verdad les digo que en cuanto ustedes no lo hicieron
a uno de los más pequeños de estos, tampoco a mí me lo hicieron'”. Mt 25: 35-45.

Ahora, analicemos la realidad de nuestro entorno ante las necesidades actuales a la

luz del mensaje del Evangelio y planteemos alternativas de
cambio coherentes con los valores propios de nuestra tradición.

A partir de lo aprendido, te planteo el siguiente reto:

Respondemos brevemente esta pregunta:
 ¿Qué alternativas de cambio podemos proponer en nuestra escuela y comunidad
a la luz del mensaje del Evangelio?
Podemos proponer en nuestra escuela y comunidad a la luz del
mensaje del Evangelio (Seguir el camino de Jesús y su mensaje)

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a
partir de nuestros avances. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que
consideres. Luego, escribe las
 tu aprendizaje.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Argumente de forma comprensible las razones por X

las cuales propuso el plan de acción solidario para
favorecer el bien común en la comunidad.

Propuse un actuar digno, libre y trascendente dando

testimonio de vida de acuerdo con el mensaje del X
Evangelio.

¡GENIAL!

¡Hemos terminado!
En la siguiente actividad, iniciaremos la
elaboración de un plan de acción sobre
cómo ser solidarias y solidarios, y lo
relacionaremos con el mensaje del
Evangelio, para así actuar en coherencia.