4o Plan de Acompañamiento II

PRIMARIA PROFESORA ADELA MÁRQUEZ
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO II
CUARTO GRADO
DEL 13 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE 2021
CICLO ESCOLAR
2021 - 2022
1
CUARTO GRADO
DIRECTORIO
GRADO Y GRUPO DOCENTE CORREO INSTITUCIONAL
4° A Mtra. María del Rosario Domínguez Cervantes maria.dominguez.cervantes@seppue.gob.mx
4° B Mtra. María Alejandra Ortega Tapia maria.ort.tapia01@seppue.gob.mx
4° C Mtro. Alfredo Salvador Olmedo Atenco alfredo.olmedo.atenco@seppue.gob.mx
4° D Mtra. María Angélica Rodríguez Morales maria.rodriguez.morales@seppue.gob.mx
EDUCACIÓN Mtro. Pedro Rocha Osorio pedro.rocha.osor@seppue.gob.mx

FÍSICA
ARTES Mtra. Leticia Soledad Martínez Camarillo leticia.martinez.camarillo@seppue.gob.mx
INGLÉS Mtra. Nancy Yazmín Díaz Aguilar nancy.diaz.english@gmail.com
USAER Mtra. María Luisa Calvario Ramírez maria.calvario.ramir@seppue.gob.mx
DIRECTOR Mtro. Esteban Luna de Jesús 21epr049g@seppue.gob.mx

markadela@hotmail.com
2
CUARTO GRADO
INDICE
Página
 Directorio
 Índice
 Metodología de trabajo 4
 Criterios de evaluación 5
 Cuidado de la salud 6
 Secuencias didácticas semana 1 7
 Horarios de clase virtual 40
 Actividades asignatura de Inglés 43
 Actividades asignatura de Artes 50
 Vínculos de clases virtuales 53
3
CUARTO GRADO
MODELO HIBRIDO PPAMM
PASO 1: EN LA DISTANCIA PASO 2: EN LA PRESENCIALIDAD PASO 3: TRABAJO

AUTONÓMO
ALUMNO Y PADRES ALUMNO Y DOCENTE
EL ALUMNO
1. Se enviará el Plan de Acompañamiento de manera 1. El docente propiciará actividades donde el 1. Realizar de manera
anticipada. alumno comparta con sus compañeros lo autodidáctica las actividades de
aprendido en el paso anterior. trabajo marcadas en el Plan de
2. Para la realización de todas las actividades a la distancia 2. El docente retroalimentará los aprendizajes Acompañamiento en el apartado
utilizar sólo 1 libreta. iniciados en el paso 1. “tareas”.
3. En equipo se realizarán ejercicios de 2. Estas actividades corresponden
3. El trabajo a distancia no es clase virtual. El alumno debe
autoevaluación y coevaluación. al paso 3, una vez cumplidos
realizar las actividades en casa de manera autónoma con
4. Se profundizará en los temas de análisis. de la mejor manera los pasos
el apoyo de los padres de familia.
5. El alumno realizará sus propias correcciones y anteriores.
4. Los grupos de WhatsApp del docente y padres sólo es observaciones, monitoreadas y supervisadas 3. Este paso también se realiza en
para enviar información, no podrán comentar ni compartir por el docente. la distancia, y aunque es trabajo
información. 6. Es fundamental que en este paso el alumno autónomo deberá ser
lleve todos sus materiales de trabajo requeridos supervisado por el padre de
5. Las instrucciones son claras, por favor leerlas con atención. ya que no podrán prestarlos entre compañeros. familia.
7. Se realizarán las actividades diseñadas para la
6. Los papás deberán revisar que las actividades se hayan presencialidad correspondientes a los
realizado conforme a lo indicado, propiciando que el momentos del Plan de Acompañamiento:
alumno se autoevalúe. “Resolver en común” y “Comunicar y transferir”.
8. Se explicarán las actividades a realizar en el
7. Es fundamental la realización de este primer paso para
continuar con el segundo paso que es la presencialidad. tercer paso “Trabajo autónomo”.
9. Se explicarán las actividades a realizar en la
8. Las actividades a realizar en este primer paso son las distancia para la siguiente semana.
ubicadas en “Partir de la realidad” y “ Análisis y reflexión”
4
CUARTO GRADO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
No. PARA ALUMNOS QUE ASISTEN DE MANERA PRESENCIAL PORCENTAJE
1 Asistencia, participación en clase y trabajos realizados. 30%
2 Elaboración de las actividades a distancia 10%
3 Elaboración de las actividades de manera autónoma 10%
4 Evaluación de conocimientos, habilidades y actitudes. 40%
5 Actuación responsable ante las medidas y aplicación de los protocolos de cuidado de la salud, 10%
con actitudes positivas y valores de cuidado de sí mismo y del otro.
No. PARA ALUMNOS QUE TRABAJARÁN DE MANERA AUTONOMA - DISTANCIA PORCENTAJE
1 Calidad de trabajos realizados. Letra clara, legible, respetando reglas ortográficas. 20%
2 Que la evidencia de trabajo cumpla con las indicaciones y criterios marcados. En un solo 30%
documento Word o Pdf todas las actividades en orden. Utilizando la cuenta institucional del
alumno para el envío.
3 Envío de Actividades en la forma, tiempo y hora establecida. A las 13:00 Hrs., del último día 10%
de la Guía de Aprendizaje.
4 Evaluación de conocimientos, habilidades y actitudes. 40%
5
CUARTO GRADO
CUIDADO DE LA SALUD
1. Primer filtro: Antes de salir de casa el padre de familia o tutor debe asegurar que al alumno no presente ningún
síntoma asociado a COVID -19, registrándolo en el formato de salud.
2. Segundo filtro: Ingreso de alumno a la escuela:

1. Ingresar con sana distancia
2. Uso de cubreboca y careta.
3. Pasar por área de sanitización.
4. Toma de temperatura (Termómetro fijo) obligatoria
5. Aplicación de gel o lavarse las manos en lavamanos.
3. Tercer filtro: Al ingresar el alumno al aula:

1. Pasar por tapete sanitizante y jerga.
2. Aplicar spray sanitizante en manos.
3. Limpiar área de trabajo con franela o toallita sanitizante.
4. Mostrar registro diario de que papá o mamá realizó el filtro de salud en casa.
5. Portar gel de uso personal.
6
CUARTO GRADO
Tema: Los personajes de los cuentos

SECUENCIA 1. ESPAÑOL Propósito: Que el aprendiente lea cuentos de la literatura infantil para analizar a sus personajes.
Aprendizajes esperados:
Lengua materna. Español
 Las características de los personajes de los cuentos, sus intenciones y acciones.
Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Del 13 al 17 de septiembre de 2021 1. Página 18, 17 Y 19 de tu libro de Lengua materna Español. *Cuando corresponda participar en
2. Mapa mental. sesión presencial
*17 de septiembre hasta las 13:00
hrs.
Momento Actividades Materiales y Modalidad

Recursos
Partir de la 1. Platica con tu familia acerca de los cuentos que conocen y cuáles son sus favoritos. Dispositivo digital A distancia
realidad 2. Ver con atención el video Don Quijote de la Mancha para niños - Cuentos clásicos, Internet
en la sección Para saber más encontrarás el enlace. Liga de video
Análisis y 3. Identifica a los personajes de esta historia y sus características. Libreta, lapicera. Distancia
reflexión
SABIAS QUE… Libro de Lengua
materna Español
Los cuentos tienen personajes en sus historias, con características p Autónoma
particulares, que hacen que sus narraciones sean divertidas e
interesantes.
Para describir estas características usamos adjetivos, que nos

permiten identificar sus intenciones (propósito en el cuento) y sus
posibles acciones (verbos)
4. Lee en tu libro de Lengua materna español el fragmento del cuento p. 18 “El traje
nuevo del emperador”, identifica su personaje principal y responde las preguntas de
esa página.
7
CUARTO GRADO
Resolver en 5. Participa comentando las características, intenciones y acciones de los personajes Presencial
común del cuento Don Quijote de la Mancha,
6. Completa con apoyo de tus compañeros la tabla de la página 17 de tu libro de
Lengua materna Español.
Comunicar y 7. Elabora un mapa mental, en dónde en colaboración con tus compañeros registres Libreta de Presencial
transferir los conceptos más importantes que identificaste a través de las actividades anteriores. actividades y
lapicera.
Tareas: 8. Responde la sección tiempo de leer p. 19 de tu libro de Lengua materna Español. Libro de Lengua Distancia
materna Español Autónoma
Para saber más 1. Don Quijote de la Mancha para niños - Cuentos clásicos
https://www.youtube.com/watch?v=AKPa9QpNR9c
2. Libro de Lengua materna Español
3. Libro de Lecturas
8
CUARTO GRADO
Tema: Juego con los números
SECUENCIA 1. MATEMÁTICAS Propósito: Que el aprendiente lea, escriba y ordene números naturales hasta de cinco cifras.
Matemáticas.
 Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.

Del 13 al 17 de septiembre de 2021 3. Anexo 2 *Cuando corresponda participar en
4. Actividad 6 (preguntas) sesión presencial
5. Actividad 7 (números con nombres) *17 de septiembre hasta las 13:00
hrs.

Recursos
Partir de la 1. Juega a formar números con las tarjetas del ANEXO 1, haz tantas combinaciones ANEXO 1 A distancia
realidad cómo tú quieras, de 2 hasta 5 cifras, trata de leerlos y verifica si lo que dices es
correcto con ayuda de un adulto
Análisis y Libreta, lapicera. Distancia
reflexión SABIAS QUE…
Dispositivo digital
El sistema de numeración decimal es una forma de representación en Internet
la que cada dígito tiene un valor numérico y posicional. Se denomina Liga de video Autónoma
decimal porque tiene 10 símbolos para expresar cualquier cantidad
incluido el cero. ANEXO 2
2. Observa con atención el vídeo “Identifica la cantidad de unidades que representa

un número”
3. Realiza el ejercicio del ANEXO 2
Resolver en 4. Juega a formar números de 5 dígitos con tus tarjetas, escríbelos en tu libreta con ANEXO 1 Presencial
común número y con letra y encierra con rojo la decena de millar.
5. Comenta en el grupo un número y la forma en la que escribiste su nombre, verifica
de ser necesario.
Comunicar y 6. Contesta las siguientes preguntas en tu libreta: Libreta de Presencial
transferir - ¿Puedo leer números de hasta 5 dígitos? actividades y
- ¿Escribo de forma correcta su nombre? lapicera.
9
CUARTO GRADO
- ¿Identifico unidades, decenas, centenas, unidad y decena de millar?
A qué me comprometo para mejorar mi desempeño:
.
Tareas: 7. Forma 5 números diferentes a los que haz formado con tus tarjetas, escríbelos en Libreta y lapicera Distancia
la libreta con número y letra y encierra con azul la decena de millar y con verde la Anexo 1 Autónoma
unidad de millar.
Para saber más 1. Identifica la cantidad de unidades que representa un número

https://www.youtube.com/watch?v=DeBnobnLDVw
2. Libro de Desafíos matemáticos
10
CUARTO GRADO
Tema: La reproducción humana

SECUENCIA 1. C. NATURALES Propósito: Que el aprendiente identifique los órganos de los sistemas sexuales masculino y femenino y su
relación con la reproducción humana.
Ciencias Naturales
 Describe e identifica el concepto de reproducción

Del 13 al 17 de septiembre de 2021 6. Definición del término “reproducción” *Cuando corresponda participar en
7. Páginas 11 y 13 de tu libro de Ciencias Naturales. sesión presencial
hrs.

Recursos
Partir de la 1. Observa tu imagen de cuerpo completo en un espejo e identifica que cambios notas Espejo A distancia
realidad en tu cuerpo de cuando ingresaste a primer grado de primaria hasta ahora.
¿En qué eres diferente físicamente?
Análisis y 2. Observa las 2 figuras de barro y piedra que se muestran en la página 13 de tu libro Libreta, lapicera. Distancia
reflexión de Ciencias Naturales. Identifica las diferencias físicas que hay en el cuerpo del
hombre y la mujer, qué órganos son iguales y cuáles son diferentes. Libro de Ciencias
Naturales
Autónoma
SABIAS QUE…
Todos los seres humanos realizan funciones básicas como la

alimentación y la respiración, pero además también se reproducen.
La reproducción humana es un proceso de tipo sexual, que permite la

creación de nuevos seres humanos, porque intervienen los dos sexos,
el femenino y el masculino.
3. Lee las páginas 12 y 13 de tu libro de Ciencias Naturales y subraya las ideas que
consideres importantes.
11
CUARTO GRADO
Resolver en 4. Comparte las ideas que subrayaste en tu libro con tus compañeros, para que entre Libreta y lapicera Presencial
común todas construyan una definición del término “reproducción” y regístrala en tu libreta.
Comunicar y 5. Responde la tabla de autoevaluación en tu libreta: Libreta de Presencial

transferir SI Puedo mejorar en: actividades y
Identifico cambios físicos en mi cuerpo. lapicera.
Participe en la construcción del
concepto de “reproducción”
Tareas: 6. Con lo que has trabajado hasta ahora, responde las páginas 11 y 13 de tu libro de Libro de Ciencias Distancia
Ciencias Naturales. Naturales Autónoma
Para saber más 1. Libro de Ciencias Naturales
12
CUARTO GRADO
Tema: El poblamiento de América
SECUENCIA 1. HISTORIA Propósito: Que el aprendiente identifique el trayecto y algunas características de los primeros pobladores
de América.
Historia
 .El poblamiento: migrantes de Asía a América.
Del 13 al 17 de septiembre de 2021 8. Registro de las ideas más importantes e ilustración. *Cuando corresponda participar en
sesión presencial
hrs.

Recursos
Partir de la 1. Observa con atención el video ¿Quiénes Fueron los Primeros Pobladores de Dispositivo digital A distancia
realidad América? | Videos Educativos Aula365 Internet
Liga de video
Análisis y 2. Lee las páginas 20-21 de tu libro de Historia y subraya las ideas que consideres Lapicera Distancia
reflexión importantes
3. Revisa que en las ideas que subrayaste se distingan los siguientes puntos: Libro de Historia
- Concepto de glaciación
- Identifica por qué lugar se considera que pasaron los primeros pobladores de Asia Autónoma
a América.
- Que iban siguiendo estos pobladores.
- Cuál era la característica de los primeros pobladores.
Resolver en 4. Participa en la lluvia de ideas del tema el Poblamiento de América, registra en tu Presencial
común cuaderno 3 aspectos importantes e ilústralos.
transferir ¿Qué sabia de este tema? ¿Qué aprendí? actividades y
lapicera.
Tareas: 6. Comenta con tu familia lo que aprendiste de este tema. Distancia

Autónoma
13
CUARTO GRADO
Para saber más 1. ¿Quiénes Fueron los Primeros Pobladores de América? | Videos Educativos
Aula365 https://www.youtube.com/watch?v=oNpJSqZwGoE
2. Libro de Historia
14
CUARTO GRADO
Tema: En busca de México
SECUENCIA 1. GEOGRAFÍA Propósito: Que el aprendiente reconozca la utilidad de los mapas para obtener y conocer información acerca
del territorio nacional.
Geografía
 Localizar su territorio nacional en el mundo

Del 13 al 17 de septiembre de 2021 9. Mapa planisferio como lo indica la actividad 3 *Cuando corresponda participar en
10. Mapa de la actividad “Exploremos” sesión presencial
11. Autoevaluación *17 de septiembre hasta las 13:00
hrs.

Recursos
Partir de la 1. Observa con atención el vídeo “¿Dónde está México? Dispositivo digital A distancia
realidad Internet
Liga de video
Análisis y 2. Ubica a México en un globo terráqueo o en un mapa mundi. Libreta, lapicera. Distancia
reflexión
SABIAS QUE… Libro de
Geografía
Un mapa es un dibujo de la superficie terrestre o parte de ella. Autónoma
Mapamundi o
Los globos terráqueos proporcionan el mismo tipo de información que los mapas
globo terráqueo.
planos. Como la Tierra es casi redonda, el globo terráqueo la representa mejor.
La muestra como se ve desde el espacio exterior. Mapa planisferio
3. Ubica en un mapa planisferio con nombres a México y píntalo de verde, pinta con
amarillo el continente en dónde se encuentra México, pinta toda la orilla de México
de azul marino y observa quiénes lo rodean. (pega el mapa en tu libreta)
Resolver en 4. Realiza la actividad “Exploremos” de la página 12 de tu libro de Geografía. Presencial

común
15
CUARTO GRADO
transferir SI Puedo mejorar en: actividades y
Identifico a México en el mundo lapicera.
Participe en la actividad “Exploremos”
Tareas: 6. Observa tu mapa planisferio e ilumina con rosa los continentes en dónde no está Mapa planisferio Distancia
México Autónoma
Para saber más 1. ¿Dónde está México? https://www.youtube.com/watch?v=cWLMdBpNbOk

2. Libro de Geografía
Educación 1. Observa con atención el vídeo y practica el saludo al sol Presencial
socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=iKfYvENTi40
16
CUARTO GRADO
ANEXO 1
17
CUARTO GRADO
ANEXO 2
18
CUARTO GRADO
Tema: Los personajes durante el desarrollo de la historia en un cuento.
SECUENCIA 2. ESPAÑOL Propósito: Que el alumno lea cuentos de la literatura infantil para analizar a sus personajes.
Lengua materna Español
 Identifica las características de personajes, escenarios y establece su importancia en el cuento.

Del 20 al 24 de septiembre de 2021 1.-Preguntas contestadas de tu libro de Lengua materna Español *Cuando corresponda participar en
Página 20, en tu libreta. sesión presencial
2.- Ejercicios resueltos de tu libro de Lengua materna Español *24 de septiembre hasta las 13:00
páginas 20,21 y 22. hrs.

Recursos
Partir de la 1.- En casa lee en familia la lectura “Paco Yunque” de César Vallejo en tu libro de Libro de lecturas A distancia
realidad Lecturas, páginas 22-25. página 22 – 25.
2.- Comenta la lectura con tu familia.
Análisis y 3.- Identifica cuales son las relaciones que se establecen entre los personajes, durante Libreta, lapicera. Distancia
reflexión el desarrollo de la historia y subráyalas.
4.- Copia en tu libreta las preguntas de tu libro de lengua materna Español página 20 Libro de Lengua
y contéstalas. materna Español
5.- Para seguir aprendiendo más sobre las características de los cuentos te invito a página 20. Autónoma
que veas el siguiente video. Video.
https://www.youtube.com/watch?v=nVFjlkT-3dI Dispositivo con
conexión a
internet
Resolver en 6.- En clase participa aportando lo que observaste en el video. Presencial
común 7.- Teniendo ya conocimiento de lo que son los escenarios de los cuentos, contesta Lapicera.
la página 24 de tu libro de lengua materna Español. Libro de lengua
8.- En clase resolverás los ejercicios que se te indican en tu libro de lengua materna materna Español
Español páginas 20, 21 y 22.
Comunicar y 9.- Copia en tu libreta las palabras que están escritas con rojo y su definición, de la Libreta Presencial
transferir página 21 de tu libro de lengua materna Español. lapicera.
10.-Comparte tu trabajo a tus compañeros.
19
CUARTO GRADO
Tareas: 11.- Responde la sección tiempo de leer p. 25 de tu libro de Lengua materna Español. Libro de Lengua Distancia
materna Español Autónoma
Para saber más --- Escenarios del cuento Dispositivo

Video https://www.youtube.com/watch?v=nVFjlkT-3dI Electrónico e
--- Libro de Lengua materna Español internet.
--- Libro de Lecturas Cuarto grado
20
CUARTO GRADO
Tema: Cuáles faltan.
SECUENCIA 2. MATEMÁTICAS Propósito: Que el alumno identifique la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética,
para encontrar términos faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión.
Desafíos matemáticos.
 Lee información explícita o implícita en portadores diversos

Del 20 al 24 de septiembre de 2021 3. Anexo 2 *Cuando corresponda participar en
4. Actividad del libro de Desafíos Matemáticos páginas 24 y 25. sesión presencial
hrs.

Recursos
Partir de la 1.- Juega en casa con tus hermanos o tus papás, serpientes y escaleras (ANEXO 1). ANEXO 1 A distancia
realidad 2.- Observa y comenta en familia cómo es la numeración que ahí se encuentra.
Análisis y Libreta, lapicera. Distancia

reflexión
Dispositivo digital
¿SABIAS QUE? Internet
Liga de video Autónoma
Las Sucesiones es un conjunto de números, letras, figuras, etc.
dispuestos entre sí por una ley de formación, la cual se obtiene
empleando las operaciones básicas de: suma, resta, multiplicación,
división.
3.- Observar video: Ascendente – Descendente.

https://www.youtube.com/watch?v=MB4DKYeQitk
4.- Realiza el (ANEXO 2) en tu libreta, lo puedes recortar y pegar.

Resolver en ANEXO 2 Presencial
común Libro de
5.- Plantea tus dudas para poder resolverlas. Desafíos A distancia
matemáticos.
21
CUARTO GRADO
Lapicera.
Comunicar y Libreta de Presencial

transferir 6.- Responde la siguiente autoevaluación en tu libreta. actividades y
lapicera.
Participé activamente en
las sesiones.
Resolví mis dudas.
Identifico que es una

serie ascendente y una
serie descendente.
Tareas: Resuelve los siguientes ejercicios en tu libreta. Libreta y lapicera Distancia

Autónoma
Para saber más Video: Ascendente – Descendente.

https://www.youtube.com/watch?v=MB4DKYeQitk
-- Libros de Desafíos matemáticos.
22
CUARTO GRADO
Tema: En que somos diferentes.

SECUENCIA 2. C. NATURALES Propósito: Que el alumno identifique los órganos de los sistemas sexuales masculino y femenino y su
relación con la reproducción humana.
Ciencias Naturales
 Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado

Del 20 al 24 de septiembre de 2021 5.- Ideas principales en su libreta. *Cuando corresponda participar en
6.- Exposición presencial y a distancia (enviar video) sesión presencial
hrs.

Recursos
Partir de la 1.- Platica en casa acerca de los cambios que se presentan en los niños y en las niñas Libreta A distancia
realidad conforme van creciendo. Lapicera.
2.- Dibújate en tu libreta como eras en el jardín de niños y como eres ahora.
Análisis y 3.- Te invito a que veas el siguiente video Libreta, lapicera. Distancia
reflexión https://youtu.be/LH64wwqdmMw Video.
Dispositivo con
4.- Lee las páginas 14 y 15 de tu libro de Ciencias Naturales y subraya las ideas que conexión a
consideres importantes. internet. Autónoma
6.- Prepara una exposición sobre este tema que podrás reforzar leyendo tu libro de Libro de Ciencias
Ciencia Naturales páginas 14 y 15. Naturales.
Resolver en 7.- Comparte a través de tu exposición las ideas que subrayaste en tu libro y registra Libreta y lapicera. Presencial
común 3 ideas en tu libreta de las exposiciones de tus compañeros que no hayas tomado en Libro de texto de
cuenta. Ciencias Autónoma
Naturales.
23
CUARTO GRADO
Comunicar y Libreta de Autónoma
transferir 8.- Resolverás en plenaria, dudas que tengas acerca del tema. actividades y (enviaran su
lapicera. video de su
exposición)
Presencial
Tareas: Hacer un cartel para tu exposición. Libro de Ciencias Distancia

Naturales. Autónoma
Cartulina o papel
bond u otro
material.
Colores,
plumones. etc.
Para saber más Libro de Ciencias Naturales
Video YouTube: Tema 1 de ciencias naturales de cuarto grado de primaria
Caracteres sexuales de hombres y mujeres
https://www.youtube.com/watch?v=LH64wwqdmMw
24
CUARTO GRADO
Tema: Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano

SECUENCIA 2. HISTORIA Propósito: Que el alumno identifique el trayecto y algunas características de los primeros pobladores de
América.
Historia
Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual territorio mexicano.
Del 20 al 24 de septiembre de 2021 7.- Dibujo sobre los primeros pobladores. *Cuando corresponda participar en
8.- Texto en tu libreta de lo que aprendiste. sesión presencial
hrs.

Recursos
Partir de la 1.-Platica en familia como crees que aparecieron en América los primeros A distancia
realidad habitantes.
2.-Comenta lo que has aprendido sobre el tema en la secuencia 1
Análisis y 3.-Lee tu libro de Historia Páginas 22 y 23, subraya las ideas principales. Lapicera. Distancia
reflexión 4.- Representa mediante un dibujo en tu libreta como eran los primeros grupos Libreta.
humanos.
Libro de Historia
Páginas 22 y 23 Autónoma
Resolver en 5.- Comparte tu dibujo con tus compañeros y explícalo. Presencial

común
Comunicar y 7.- Escribe en tu libreta, que aprendiste de este tema. Libreta Presencial
transferir 8.- Coméntalo con tus compañeros y en casa con tu familia. Lapicera.
Para saber más 2. Libro de Historia
25
CUARTO GRADO
Tema: fronteras o límites de México.
SECUENCIA 2. GEOGRAFÍA. Propósito: Que el alumno reconozca la utilidad de los mapas para obtener y conocer información
acerca del territorio nacional.
Geografía
 Localizar su territorio nacional en el mundo
Fecha de actividad: Producto: Fecha de entrega:

Del 20 al 24 de septiembre de 2021 9.- Preguntas de tu libro de geografía en tu libreta. *Cuando corresponda participar en
sesión presencial
hrs.

Recursos
Partir de la 1.- Observa las fotografías de la página 13 de tu libro de geografía y comenta que Dispositivo digital A distancia
realidad lugares parecidos conoces. Internet
Liga de video
Análisis y 2.- Lee tu libro de Geografía páginas 13 y14. Identifica y escribe en tu libreta que Libreta, lapicera. Distancia
reflexión es:
a) Una frontera. Libro de
b) Una isla. Geografía
c) Un litoral. Autónoma
d) Un mar.
Resolver en Presencial
común 3.- En un mapa de la República Mexicana, marca con diferentes colores los límites y Libro de
fronteras de nuestro país. Geografía página
4.- Recorta y pega en tu libreta tu mapa 13 y 14.
5.- Colorea de azul los océanos que rodean a nuestro país.
6.- Anota en tu libreta cuales son las fronteras que tiene México.
Comunicar y 7.- Puedo identificar en un mapa. Libreta de Presencial

transferir 8.- Responde la siguiente autoevaluación en tu libreta. actividades y
lapicera.
26
CUARTO GRADO
las sesiones.
Resolví mis dudas.

frontera.

isla.
Identifico que es un
litoral
Identifico que es un mar.
Tareas: Observa el anexo de la página 186. Distancia
Copia y contesta las preguntas de la página 14, en tu libreta Autónoma
Para saber más

Libro de Geografía
Educación Presencial
socioemocional Realiza el siguiente ejercicio recorta y pega en tu libreta.
27
CUARTO GRADO
28
CUARTO GRADO
ANEXO 1
29
CUARTO GRADO
ANEXO 2
30
CUARTO GRADO
Tema: El orden de los hechos

Secuencia 3. ESPAÑOL Propósito: Que el aprendiente analice las relaciones temporales :lo que paso primero, después ,y lo que
paso al final
Aprendizajes esperados
Lengua materna español
. Relaciones temporales en el cuento
Fecha de actividad: Productos: Fecha de entrega: cuando
27 de septiembre de 2021 al 1 de 1. Redactara una historia que le hayan contado sus corresponda participar en
octubre familiares presencial
2. Lean el texto “ dos amigos del libro 1 de octubre 2021 hasta las 13:00
hrs.
Momento Actividades Materiales y Tiempo y

Recursos Modalidad
Partir de la 1. Platica acerca de un hecho que te haya provocado miedo. Libro de texto A distancia
realidad 2. Lee con tu familia un cuento o leyenda y coméntalo. página 26
español
Autónomo
Análisis y 3. Analiza las partes que tiene una narración en base a las siguientes preguntas: Cuaderno, Distancia
reflexión ¿cómo inicio? ¿qué paso después? ¿cómo finalizo ese suceso? Y escríbelas lapicera
en tu cuaderno
4. Cambia algunos personajes de su historia y reescríbela agregando a cada
parte de la narración hechos contrarios a los originalmente se describieron
Autónomo
31
CUARTO GRADO
Resolver en 5. Resuelve las preguntas de la página 27 del libro de español en tu libreta Libreta, libro de Presencial
común 6. Comparte tu historia con el grupo y verifica que tenga las tres partes de la narración texto y lapicera
7. Plantea tus dudas para resolverlas en grupo.
Comunicar y 8. Responde la siguiente autoevaluación en tu libreta Libreta, lapicera Presencial

transferir
clase
Entregue en tiempo y
forma mis trabajos
Redacte de manera
correcta mi narración del
cuento
PARA SABER Libro de lengua español

MAS Libro de lecturas
32
CUARTO GRADO
Tema: Los números en la recta numérica

Secuencia 3. MATEMÁTICAS Propósito: Que el aprendiente reconozca la ubicación de los números naturales en la recta numérica a partir
de la posición de otros dos
Pensamiento matemático. Matemáticas
 Que los alumnos adviertan que la escala en una recta numérica dada es única y que la utilicen para ubicar números naturales.
Que concluyan que la escala está determinada por la ubicación de dos números cualquiera

Del 27 de septiembre de 2021al 1 3- páginas del libro y el anexo cuando corresponda participar
de octubre en sesión presencial
1 de octubre antes de las 13: 00
hrs.

Recursos Modalidad
Partir de la 1. Juega con tu familia el juego del salto de la rana. Marca en el piso una línea y con Patio de tu casa A distancia
realidad un dado, realiza los brincos que marque el dado y ve colocando una marca gis un dado
Análisis y 2.Platica con tu familia sobre el uso de la recta numérica Distancia

reflexión
SABIAS QUE
La recta numérica no siempre empieza con el cero “0 “. En la escala de cada recta la
que señala la ubicación del cero. La ubicación del cero no es indispensable para ubicar
números en la recta
Libreta, lapicera. A distancia
3. observa el video de la recta numérica. Libro de texto
Dispositivo con
conexión a
internet
33
CUARTO GRADO
Resolver en 4. Participa en clase resolviendo los desafíos matemáticos 25 y 26 Lapicera. Presencial
común
5. Inventa con tus compañeros un problema utilizando la recta numérica Libro de texto
pag.48-50
Comunicar y Libreta de Presencial
transferir actividades y
6. Responde la siguiente autoevaluación en tu libreta en sesión presencial: lapicera.
Lo hice muy Puedo mejorar

bien
Realice bien mis
ejercicios
Pedí ayuda cuando lo
necesité.
TAREA: Libreta y Distancia

Lapicera. Autónomo
7. Completa las rectas numéricas del anexo 1
PARA SABER https://yuóutu.be/vjVYd4WW59g

MAS Libro de desafios matematicos
34
CUARTO GRADO
Tema. Semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales de hombres y mujeres
Secuencia 3. C. NATURALES Propósito: que el alumno identifique que el respeto y la igualdad de oportunidades debe existir para hombres
y mujeres
Ciencias naturales
 Diferencias físicas e intelectuales de hombres y mujeres
De Fecha de actividad: Productos: Fecha de entrega: cuando
Del 27de septiembre al 1 de 4.Concepto de igualdad y equidad corresponda participar en sesión
octubre 5. Tareas presencial
1 de octubre hasta las 13:00 hrs.

Recursos Modalidad
Partir de la 1. comenta en familia cuales son los rasgos que definen a un hombre de una mujer A distancia.
realidad
Análisis y 2. Recuerda las características físicas de una mujer y un hombre, leyendo las páginas Distancia
reflexión de la 11 a la 15 de tu libro de ciencias naturales. Libro de texto
3. lee y subraya lo más importante de las páginas16 y 17 de tu libro de ciencias ciencias naturales
naturales
4. Identifica que es la igualdad de géneros y equidad
Autónomo
Resolver en 5. Construye con tus compañeros en concepto de igualdad y equidad, y Libreta y lapicera Presencial
común escríbelo en tu libreta
6. Plática situaciones que hayas vivido acerca de la igualdad de géneros
35
CUARTO GRADO
Comunicar y 7. Copia y responde en tu libreta la siguiente autoevaluación Libreta, lapicera Presencial
transferir
SI NO
Tengo idea de lo que es
equidad de genero
Participe en la plática
con mis compañeros
Hice comentarios
acertados sobre el tema
tareas Responde la siguiente pregunta en tu libreta ¿cómo resolverías la falta de igualdad Libreta y lapicera Distancia
entre hombres y mujeres? autónomo
Para saber más Libro de ciencias naturales
36
CUARTO GRADO
Tema: Una nueva actividad : la agricultura
Secuencia 3. HISTORIA Propósito: Que el aprendiente reconozca la aparición de la agricultura
HISTORIA
Reconozca las características de los primeros grupos nómadas para explicar los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en el
actual territorio mexicano
Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega: cuando

Del 27 de septiembre 2021 al 1 de 6.texto de la aparición de la agricultura corresponda participar en
octubre 7. mapa de las zonas de cultivo de México sesión presencial
8. tabla de la página 25 del libro de historia 1 de octubre del 2021

Recursos Modalidad
Partir de la 1. Responde las preguntas: ¿de dónde sale la fruta que consumes? ¿sabes de A distancia
realidad qué están hechas las tortillas y cuál es su proceso de elaboración?
2. Plática con tu familia si conoce los procesos de la siembra
Análisis y 3. Lee las páginas 24 y 25 de tu libro de historia Libreta, lapicera. Distancia
reflexión 4.Redacta un texto de cómo se fue dando la aparición de la agricultura Libro de historia
Resolver en 5. Comenta tu texto de la aparición de la agricultura Libreta y lapicera. Presencial

común 6. Ubica en un mapa ( anexo 2 ) las principales zonas de cultivo de nuestro país
Comunicar y 7.escribe tres ideas de lo que aprendiste en este tema en tu libreta y compártelo a tus Libreta y lapicera presencial
transferir compañeros
TAREA: Completa la tabla de la página 25 de tu libro de historia Libro de historia y A distancia -
lapicera Autónomo
Para saber más Libro de historia
37
CUARTO GRADO
Tema : México a través de los mapas y sus paisajes
Secuencia 3. GEOGRAFÍA Propósito: Que el aprendiente identifique a la república mexicana en un mapa y su organización política
GEOGRAFÍA
reconoce la organización política y las entidades federativas de México
Fecha de actividad del 27 de Producto Fecha de entrega cuando

septiembre al 1 de octubre 9.Cuadro sinóptico corresponda participar en
10.Las preguntas de la actividad 7 sesión presencial
11.tareas 1 de octubre antes de las 13 Hrs.

Recursos Modalidad
Partir de la 1. Comenta con tu familia que saben acerca del nombre oficial de México A distancia
realidad y que lugares han visitado de nuestro país
Análisis y 2.Reconoce a México a través de sus mapas en tu atlas páginas 72 a 76 Libro de A distancia
reflexión 3. Lee las páginas 18 y 19 de tu libro de geografía geografía, atlas y
4. Observa la tabla de la página 20 de tu libro de geografía y realiza la actividad que lapicera
ahí se indica
Resolver en 5.Comenta lo que consideras importante de la lectura que hiciste de las páginas 18 y Libreta y lapicera presencial
común 19 de tu libro de geografía
6. Construye un cuadro sinóptico con las ideas principales del tema
Comunicar y 7.Responde las siguientes preguntas. ¿En qué continente se encuentra México? Libreta lapicera presencial
transferir ¿Qué países tiene como vecinos al Norte, Sur, Este y Oeste?
¿Cómo se llama la capital de México? Y contéstalas en tu cuaderno
TAREA: 8.Realiza la actividad apliquemos lo aprendido de la página 21 de tu libro de geografía Mapa de México Distancia
con división autónomo
política, colores
,tijeras
,pegamento,
cartón
Para aprender Libro de geografía
más
38
CUARTO GRADO
Educación Reconoce los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o
socioemocional frustración en el anexo 2 marca como te sientes cada día
ANEXO 2 Ilumina el mapa marcando el lugar donde vives
39
CUARTO GRADO
ANEXO 1 COMPLETA LA RECTA NUMERICA
40
CUARTO GRADO
ANEXO 2
41
CUARTO GRADO
HORARIO DE CLASE VIRTUAL DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO GRUPO EQUIPO DIA Y HORA DOCENTE Y PLATAFORMA
A EQUIPO 1 MIERCOLES. DE 8:00 A 8:30 HRS. PEDRO
4° B
EQUIPO 2
EQUIPO 1
EQUIPO 2
LUNES. DE 8:00 A 8:30 HRS.
MIERCOLES. DE 8:00 A 8:30 HRS.
LUNES. DE 8:00 A 8:30 HRS.
ROCHA OSORIO
ZOOM
C EQUIPO 1 MIERCOLES. DE 8:00 A 8:30 HRS.
EQUIPO 2 LUNES. DE 8:00 A 8:30 HRS
D EQUIPO 1 MIERCOLES. DE 8:00 A 8:30 HRS.
EQUIPO 2 LUNES. DE 8:00 A 8:30 HRS
HORARIO DE CLASE VIRTUAL DE LA ASIGNATURA DE ARTES
GRADO GRUPO EQUIPO DIA Y HORA PLATAFORMA
A EQUIPO 1 JUEVES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
TEAMS
4° B
EQUIPO 2
EQUIPO 1
EQUIPO 2
MARTES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
JUEVES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
MARTES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
C EQUIPO 1 JUEVES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
EQUIPO 2 MARTES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
D EQUIPO 1 JUEVES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
EQUIPO 2 MARTES. DE 8:00 A 9:30 HRS.
HORARIO DE CLASE VIRTUAL DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS
GRADO GRUPO EQUIPO DIA Y HORA PLATAFORMA
A EQUIPO 1 MIÉRCOLES Y JUEVES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
TEAMS
4° B
EQUIPO 2
EQUIPO 1
EQUIPO 2
LUNES Y MARTES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
MIÉRCOLES Y JUEVES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
LUNES Y MARTES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
C EQUIPO 1 MIÉRCOLES Y JUEVES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
EQUIPO 2 LUNES Y MARTES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
D EQUIPO 1 MIÉRCOLES Y JUEVES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
EQUIPO 2 LUNES Y MARTES. DE 9:30 A 11.00 HRS.
42
CUARTO GRADO
ACTIVIDADES DE INGLÉS Y ARTES

SEMANA 1. DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA: INGLÉS
FECHA DE REALIZACIÓN:
FECHA DE ENVÍO DE PRODUCTO POR CORREO ELECTRÓNICO: 17 de septiembre de 2021 antes de la una de la tarde.
PRODUCTO: Fotografía de la actividad realizada, cuidando no se muestre en totalidad el rostro del alumno. Si se atiende a la clase
virtual no es necesario enviar productos.
MATERIALES: Dispositivo electrónico con conexión a internet, uso de plataformas digitales, libreta, lápices de colores.
ACTIVIDADES
SESION 1
Distancia
Repasa con ayuda de las personas que te cuidan en casa los temas previos de la materia de
inglés del ciclo escolar anterior como son: días de la semana, números, partes del cuerpo,
emociones, meses del año. Estos temas tú ya los conoces y los manejas en español, intenta
recordar cómo se escriben y pronuncian en inglés para poder trabajar las actividades de repaso
de nuestra materia.
Presencialidad
Para recordar el tema apóyate de un dispositivo con conexión a internet para observar el
siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=-gmEe0-_ex8 Como podrás darte cuenta
esta sesión trabajaremos números en series de diez en diez. Para trabajar la escritura y
comprensión del tema realizarás el siguiente ejercicio en tu libreta, en una columna escribe los
nombres de la familia de las decenas y en otra los números que las representan. Une con líneas
según corresponda.
Autónomo
Para consolidar lo aprendido como tarea realiza alguna de las siguientes actividades: https://wordwall.net/play/21254/300/242
https://wordwall.net/play/21254/300/918. En ellas trabajarás vocabulario relacionado a los números del 11 al 20. Recuerda que solo tienes una
oportunidad, revisa bien tus respuestas.
SESIÓN 2
Distancia
43
CUARTO GRADO
Repasa con ayuda de las personas que te cuidan en casa los temas previos de la materia de inglés del ciclo escolar anterior como son: días de la
semana, números, partes del cuerpo, emociones, meses del año. Estos temas tú ya los conoces y los manejas en español, intenta recordar cómo se
escriben y pronuncian en inglés para poder trabajar las actividades de repaso de nuestra materia.
Presencialidad
Para iniciar tu actividad apóyate de un dispositivo con conexión a internet y observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Pu0BXUrJvzQ Como te habrás dado cuenta el tema de esta sesión es Meses del año que nos ayudan a hablar de
fechas tanto cumpleaños como celebraciones. Para trabajar esta sesión realizaremos un calendario con las principales celebraciones del año para
recordar el vocabulario. Dibuja una tabla donde escribirás los meses del año y realizarás un dibujo que represente las celebraciones alusivas a cada
mes. Guíate con el ejemplo.
Autónomo
Para consolidar lo aprendido como tarea

visitarás el siguiente enlace:
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=English%20class&t=c9atg06x881&mn=uz&d=uxtufzndzz&h=uxtuofcozz&sr=n&ms=uz&l=mq&i=snsuun&r=sz&db=0&f=dzduznzs&cd=pk4dzb21m667xglvtplpxxlpg2ngnxglgpxmzxeglnggxmzxjekjggxg
y trabajarás un ejercicio acerca de los meses del año. Recuerda que solo tienes una oportunidad, revisa muy bien tus respuestas.
44
CUARTO GRADO
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA, INGLÉS Y ARTES
SEMANA 2. DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
FECHA DE ENVÍO DE PRODUCTO POR CORREO ELECTRÓNICO:
PRODUCTO:
MATERIALES:
ACTIVIDADES
ASIGNATURA: INGLÉS
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 20 de septiembre al 24 de septiembre de 2021
FECHA DE ENVÍO DE PRODUCTO POR CORREO ELECTRÓNICO: 24 de septiembre antes de la una de la tarde.
PRODUCTO: Foto de la actividad realizada, cuidando que no se muestre el rostro del alumno en su totalidad. Si se atiende a la clase
virtual no es necesario enviar productos.
MATERIALES: Dispositivo electrónico con conexión a internet, uso de plataformas digitales, libreta, lápiz, colores.
ACTIVIDADES
SESION 1
Distancia
Presencialidad
Para recordar el tema apóyate de un dispositivo con conexión a internet para observar los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=yWaVltUyDZM https://www.youtube.com/watch?v=fn4dpFmbbHk .Con ayuda de estos videos ya habrás
adivinado que el tema de repaso es información personal. Mientras inicias la actividad recuerda cosas acerca de ti mismo. Para trabajar tu información
personal realiza lo siguiente: copia a tu libreta los aspectos que se encuentran en la imagen y completa la información, puedes trabajarlo con dibujos y
decorarlo a tu gusto.
45
CUARTO GRADO
Autónomo
Para consolidar lo aprendido como tarea realizarás una actividad en internet mediante el siguiente enlace:
https://wordwall.net/play/21263/631/917
Para esta actividad solo tendrás una oportunidad, así que lee muy bien las preguntas y respuestas para seleccionar la correcta.
SESIÒN 2
Distancia
Repasa con ayuda de las personas que te cuidan en casa los temas
previos de la materia de inglés del ciclo escolar anterior como son: días
de la semana, números, partes del cuerpo, emociones, meses del año.
Estos temas tú ya los conoces y los manejas en español, intenta
recordar cómo se escriben y pronuncian en inglés para poder trabajar
las actividades de repaso de nuestra materia.
Presencialidad
Para darle continuidad a nuestro tema de información personal esta
sesión trabaremos con las palabras de pregunta. Utiliza un dispositivo
con conexión a internet para observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Y_E-N5y1r7g En el encontrarás 5
de las palabras de pregunta más comunes. Observa la siguiente
imagen y copia el siguiente ejercicio a tu libreta.
Autónomo
Para consolidar lo aprendido como tarea ingresa al siguiente enlace y resuelve, lee muy bien las preguntas
y respuestas pues solo tienes una oportunidad:
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=English%20class&t=c9atg06x881&mn=uf&d=uxtduuczzz&h=uxtdcfnxzz&sr=n&ms=uz&l=cg&i=ssf&r=nt&db=0&f=dzduznzs&cd=pk4dzb21m667xelkbppelz2ngnxglgpxmznxxkgggxmznkelmggxg
46
CUARTO GRADO
ACTIVIDADES, INGLÉS Y ARTES
SEMANA 2. DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 1 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
FECHA DE ENVÍO DE PRODUCTO POR CORREO ELECTRÓNICO:
PRODUCTO:
MATERIALES:
ACTIVIDADES
ASIGNATURA: INGLÉS
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 27 de septiembre al 1 de octubre de 2021
FECHA DE ENVÍO DE PRODUCTO POR CORREO ELECTRÓNICO: 1 de octubre antes de la una de la tarde.
PRODUCTO: Foto de la actividad realizada, cuidando no se muestre el rostro del alumno en su totalidad. Si se atiende a la clase virtual
no es necesario enviar productos.
MATERIALES: Dispositivo electrónico con conexión a internet, uso de plataformas digitales, libreta, lápiz, colores.
ACTIVIDADES
SESION 1
Distancia
Presencialidad
47
CUARTO GRADO
Para recordar los temas apóyate de un dispositivo con conexión a internet para observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=zcSTzu9e4fo Una vez que lo hayas observado sabrás que se trata de
instrucciones dentro del salón de clases. Para realizar tu actividad de la sesión copia el siguiente ejercicio a tu
libreta y observa el banco de palabras pues lo utilizaremos para etiquetar cada acción.
Autónomo
Para consolidar lo aprendido como tarea realizarás un juego de memoria con el vocabulario repasado. Utiliza
hojas blancas cortadas en ocho partes que utilizarás como fichas. Para formar cada par del juego de memoria
utilizarás las expresiones escritas en español y en inglés. Ejemplo:
SESIÓN 2
Distancia
Repasa con ayuda de las personas que te cuidan en
casa los temas previos de la materia de inglés del
ciclo escolar anterior como son: días de la semana,
números, partes del cuerpo, emociones, meses del
año. Estos temas tú ya los conoces y los manejas en
español, intenta recordar cómo se escriben y
pronuncian en inglés para poder trabajar las actividades de repaso de

nuestra materia.
Presencialidad
Para iniciar con nuestra actividad recuerda que así como tenemos indicaciones dentro del salón para poder trabajar, ahora que estamos viviendo una
pandemia debemos seguir también indicaciones para mantenernos seguros. Tomando esto en cuenta trabajarás un poster para compartir
recomendaciones que puedan mantenernos seguros dentro de la escuela. Apóyate de los siguientes ejemplos y deja volar tu creatividad.
48
CUARTO GRADO
Autónomo
Para consolidar lo aprendido como tarea

ingresa al siguiente enlace para checar tus
conocimientos acerca de las
recomendaciones para evitar contagios:
https://kahoot.it/challenge/07338347?challenge-id=498ce8c0-96ed-4f40-9c6c-2cd698d1b20d_1630988106447 Sigue practicándolos y estudiando tu

vocabulario.
49
CUARTO GRADO
ARTES
Del 13 al 17 de septiembre de 2021
Actividad: Celebración del 15 de Material Producto

septiembre.
Nos encontramos en septiembre y es hora 1 tubo del papel higiénico. Realiza una maraca de festejo del día de
de reflexionar sobre la fecha más importante Un pedazo de cartón reciclable, por independencia de México, 15 de septiembre.
de este mes. ejemplo, puede ser de alguna caja de
cereal o de una caja de pañuelos, etc. Actividades y manualidades para
El suceso más relevante es el grito de Papel de china de color verde, blanco trabajar la independencia de México
independencia de México que fue el 15 de y rojo, 1 pliego por cada color. (ver a partir del minuto 3)
septiembre de 1810. Una regla. https://youtu.be/NJK6K11QuYY
Un palo de paleta largo.
Veamos el siguiente video para recordar: Pegamento. .
La independencia de México. Explicación Tijeras sin punta.
para niños. Un puño de semillas de frijol o maíz
https://youtu.be/fUzyUVbUd1E o arroz, etc.
Computadora, Tablet o celular.

Conexión a internet.
50
CUARTO GRADO
ARTES
Actividades de la semana del 20 al 24 de septiembre
Actividad Lección 2 Artes visuales Material Producto

Las tres dimensiones: largo-ancho-profundidad o volumen. Computadora. Realiza un dibujo de una
Conexión a internet. caricatura que te guste,
Con papá o mamá o quien te cuide, ve alguno de estos videos: Hola blanca de papel. este es de dos
Figuras tridimensionales y sus características: Lápiz y goma. dimensiones.
https://www.youtube.com/watch?v=jt7SRs5NsKk Lápices de colores Ahora haz la escultura de tu
dibujo, este será
Artes las tres dimensiones /Forma bidimensional y tridimensional: tridimensional.
https://www.youtube.com/watch?v=k9ercH0THOc
Manda foto de tu actividad
al correo de Educación
artística.
51
CUARTO GRADO
ARTES
Actividades de la semana del 27 de septiembre al 01 de octubre
Actividad Lección 3 Expresión corporal Material Producto
Al son que me toques bailo. Computadora. Reflexiona sobre cinco

Conexión a internet. expresiones mímicas
La expresión corporal te permite relacionarte con las personas y con Cuaderno y bolígrafos que hayas visto en casa
los objetos que te rodean. Con el cuerpo puedes comunicar muchas y escríbelas en tu
cosas, sin hacer uso de las palabras escritas o habladas, esto se cuaderno.
llama mímica.
Con papá o mamá o quien te cuide, ve el siguiente video:

Le mime Marcel Marceau:
https://www.youtube.com/watch?v=XEsfpRrfXf4
La mímica con el perro Chocolo:

https://www.youtube.com/watch?v=om4NfrzMnyo
52
CUARTO GRADO
VÍNCULOS DE CLASES VIRTUALES
EDUCACIÓN FÍSICA: Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/74507751237?pwd=bThFWHlaVkpVRnc0K1lyVHRGY2FvQT09
ARTES: TEAMS
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3Ameeting_ZDllY2VlNzktM2VkZC00ZmMwLThiMDItYjZjY2Q2OTM4ZTFk%40thread.v2/0?context=%7B%22
Tid%22%3A%22e3caf87e-f76f-4f75-8ef9-b5a16d227400%22%2C%22Oid%22%3A%2267a0eecb-da1b-470f-932a-
11b2b8c47524%22%2C%22MessageId%22%3A%220%22%7D
INGLÉS: TEAMS
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3ameeting_YzNlYmY4NDMtOTA5YS00ODM3LWJmYWEtNzdhMTFjMGM5ZTRm%40thread.v2/0?context=
%7b%22Tid%22%3a%22e3caf87e-f76f-4f75-8ef9-b5a16d227400%22%2c%22Oid%22%3a%225f3f23e4-16ef-4973-
92f3-8436e9c43e33%22%7d
53

4o Plan de Acompañamiento II

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4o Plan de Acompañamiento II

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PRIMARIA PROFESORA ADELA MÁRQUEZ

GRADO Y GRUPO DOCENTE CORREO INSTITUCIONAL

4° A Mtra. María del Rosario Domínguez Cervantes maria.dominguez.cervantes@seppue.gob.mx

4° B Mtra. María Alejandra Ortega Tapia maria.ort.tapia01@seppue.gob.mx

4° C Mtro. Alfredo Salvador Olmedo Atenco alfredo.olmedo.atenco@seppue.gob.mx

4° D Mtra. María Angélica Rodríguez Morales maria.rodriguez.morales@seppue.gob.mx

EDUCACIÓN Mtro. Pedro Rocha Osorio pedro.rocha.osor@seppue.gob.mx

ARTES Mtra. Leticia Soledad Martínez Camarillo leticia.martinez.camarillo@seppue.gob.mx

INGLÉS Mtra. Nancy Yazmín Díaz Aguilar nancy.diaz.english@gmail.com

USAER Mtra. María Luisa Calvario Ramírez maria.calvario.ramir@seppue.gob.mx

DIRECTOR Mtro. Esteban Luna de Jesús 21epr049g@seppue.gob.mx

MODELO HIBRIDO PPAMM

PASO 1: EN LA DISTANCIA PASO 2: EN LA PRESENCIALIDAD PASO 3: TRABAJO

No. PARA ALUMNOS QUE ASISTEN DE MANERA PRESENCIAL PORCENTAJE

1 Asistencia, participación en clase y trabajos realizados. 30%

2 Elaboración de las actividades a distancia 10%

3 Elaboración de las actividades de manera autónoma 10%

4 Evaluación de conocimientos, habilidades y actitudes. 40%

No. PARA ALUMNOS QUE TRABAJARÁN DE MANERA AUTONOMA - DISTANCIA PORCENTAJE

4 Evaluación de conocimientos, habilidades y actitudes. 40%

2. Segundo filtro: Ingreso de alumno a la escuela:

3. Tercer filtro: Al ingresar el alumno al aula:

Tema: Los personajes de los cuentos

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Para describir estas características usamos adjetivos, que nos

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

2. Observa con atención el vídeo “Identifica la cantidad de unidades que representa

Para saber más 1. Identifica la cantidad de unidades que representa un número

Tema: La reproducción humana

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Todos los seres humanos realizan funciones básicas como la

La reproducción humana es un proceso de tipo sexual, que permite la

Comunicar y 5. Responde la tabla de autoevaluación en tu libreta: Libreta de Presencial

Para saber más 1. Libro de Ciencias Naturales

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Tareas: 6. Comenta con tu familia lo que aprendiste de este tema. Distancia

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Resolver en 4. Realiza la actividad “Exploremos” de la página 12 de tu libro de Geografía. Presencial

Para saber más 1. ¿Dónde está México? https://www.youtube.com/watch?v=cWLMdBpNbOk

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Para saber más --- Escenarios del cuento Dispositivo

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Análisis y Libreta, lapicera. Distancia

3.- Observar video: Ascendente – Descendente.

4.- Realiza el (ANEXO 2) en tu libreta, lo puedes recortar y pegar.

Comunicar y Libreta de Presencial

Identifico que es una

Tareas: Resuelve los siguientes ejercicios en tu libreta. Libreta y lapicera Distancia

Para saber más Video: Ascendente – Descendente.

Tema: En que somos diferentes.

Fecha de actividad: Producto Fecha de entrega:

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Tareas: Hacer un cartel para tu exposición. Libro de Ciencias Distancia

Tema: Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano

Momento Actividades Materiales y Modalidad

Resolver en 5.- Comparte tu dibujo con tus compañeros y explícalo. Presencial

Para saber más 2. Libro de Historia

Fecha de actividad: Producto: Fecha de entrega: