Secuencia didáctica

El verbo

El tiempo
El número

Producción
La persona escrita y oral

2021
Los verbos
El sustantivo Todos los verbos están formados por
la RAÍZ y la DESINENCIA.
En el verbo JUGAR, la raíz es JUG y la
son palabras que usamos para desinencia es AR.

indicar acciones
La raíz presenta el significado del verbo y la
desinencia presenta el número, la persona
y el tiempo del verbo.

saltar, comer, escribir infinitivo

El número La persona El tiempo

1.a Yo juego en la plaza.

Pasado
Singular 2.a Vos jugás en la plaza. o pretérito Cuando la
3.a Él juega en la plaza. Ayer jugué. acción se
realiza el verbo
en infinitivo
1.a Nosotros jugamos en Presente se conjuga y
pasa a ser una
la plaza. Hoy juego. forma verbal
Plural 2.a Ustedes juegan en la conjugada.
plaza.
Futuro
3.a Ellos juegan en la
Mañana jugaré.
plaza.

Los verbos deben concordar en número y persona con el sustantivo que realiza lo que el verbo indica.
Por ejemplo en la oración:

Las personas duermen ocho horas.

personas es un sustantivo plural que duermen es un verbo en plural que

responde a la 3.a persona (ELLAS) responde a la 3.a persona (ELLAS)

Los verbos en los instructivos:

En los instructivos se puede utilizar el verbo en infinitivo o una forma verbal conjugada. Es decir,
dirigida a una persona determinada: vos, él, usted, ustedes.

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Los verbos en las reglas de un juego
Las reglas de un juego son una serie de instrucciones que los jugadores deben respetar.

1. Leé el siguiente texto y escribí en tu hoja un listado de reglas para jugar al juego que se describe.
Utilizá verbos en infinitivo.

EL GALLITO CIEGO: UN JUEGO TRADICIONAL

El gallito ciego es un juego que ha pasado de generación en generación. Antiguamente, la clase alta
europea lo jugaba durante sus reuniones.
El juego consiste en vendarle los ojos a quien hará
de gallito. Los demás niños le preguntan, mientras lo
marean:
- Gallito, gallito, ¿se te ha perdido algo?
El niño que hace de gallito contesta:
- ¡Sí! ¡Aguja y dedal!
Los niños sueltan al niño que hace de gallito y le
responden:
-Entonces, ahora a buscarlo.
En ese momento todos los niños salen corriendo y
el gallito debe encontrarlos.
Se termina el juego cuando el gallito adivinó el nombre del niño que atrapó.

2. Respondé: ¿cuál es la persona, el tiempo y el número de los verbos en estas oraciones?

Ellos jugaron al gallito ciego.

NÚMERO TIEMPO PERSONA

JUGARON
La señorita María, hoy, participó del juego.
NÚMERO TIEMPO PERSONA
PARTICIPÓ
Matías descubrió a su compañera.
NÚMERO TIEMPO PERSONA
DESCUBRIÓ
El profesor de Educación Física organizará, el viernes, un torneo.
NÚMERO TIEMPO PERSONA
ORGANIZARÁ
Juntos, idearon estrategias para ganar.
NÚMERO TIEMPO PERSONA
IDEARON
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Producción escrita y oral: los verbos
Continuando con nuestra propuesta de analizar las palabras a partir de diferentes tipologías textuales, les
proponemos trabajar el verbo con los estudiantes.
Este esta oportunidad hemos
seleccionado el artículo 14 de nuestra
Constitución Nacional Argentina, ya que
EL VERBO EN NUESTRA CONSTITUCIÓN
Art. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por
en él los niños podrán reconocer una gran siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su
ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar
cantidad de verbos. lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a libremente su culto; de enseñar y aprender.
las autoridades; de entrar, permanecer, transitar
l Los verbos tienen dos partes: una
E EXPRESAN ACCIONES.
se llama raíz y la otra desinencia. La raíz LOS VERBOS SON PALABRAS QU
es la parte del verbo que no cambia al Pueden presentarse en:
Están relacionados SINGULAR
conjugarlo, cuando el verbo es regular la con las PERSONAS GRAMATICALES. Ella publica sus ideas.

desinencia se agrega a la raíz para poder

YO trabajo.
conjugarlo.
l Los infinitivos son verboides porque no
están conjugados. VOS trabajás.
Sus TIEMPOS son:
Se los reconoce porque terminan en AR, NOSOTROS trabajamos.
ÉL o ELLA trabaja. PLURAL
Nosotros publicamos PASADO PRESENTE FUTURO
Yo Yo Yo
ER o IR. USTEDES trabajan.
ELLOS trabajan.
nuestras ideas.
aprendí aprendo aprenderé

l Existen otros verboides:

- Gerundio: terminan en -ando o -endo.
- Participio: terminan en -ado, -ido y acompañan al verbo auxiliar “haber” en los tiempos compuestos.

Los estudiantes podrán:

l Recuperar los saberes previos buscando generalizar sobre qué es un verbo, para qué lo usamos, cómo
y cuándo lo escribimos.
l Recuperar también el concepto de persona gramatical, trabajándolo a través de la oralidad: decir
oraciones, dar instrucciones, describir las tareas que hicieron durante el día. Lo importante es que los niños
reconozcan las personas gramaticales dentro de un contexto y las utilicen correctamente.
l Leer el artículo 14 de la Constitución Nacional Argentina, descubriendo en él los verbos que contiene.
l Leer otros artículos de la Constitución buscando su comprensión.
l Redactar artículos para una constitución del aula, destacando en sus escritos la presencia de los verbos.
Hacerlo primero en borrador y luego escribir versiones finales. Pueden confeccionar un panel con los
artículos redactados para que quede colgado en la pared del aula.
l Confeccionar un panel que contenga verbos en infinitivo (terminados en -AR, -ER o -IR). Los niños
pueden jugar a que viene un avión cargado de verbos terminados en -AR, por ejemplo. Por turnos y sin
repetir, irán diciendo ejemplos. Cuando no sepan, pueden decir paso y si repiten quedarán fuera de juego.
El docente o algún secretario puede ir anotándolos en el pizarrón o en el panel.
l Trabajar con los titulares de diarios. Recortarlos. Buscar verbos en ellos. Pensar otros titulares con los
mismos verbos que encontraron.

Para recordar
l Usar verbos para redactar instrucciones, por ejemplo,
pensar y escribir instrucciones para llegar a la escuela, para
pasar un recreo agradable, para tener amigos, para leer en
voz alta, entre otras.

Los verbos expresan las acciones que se realizan a través de las personas
gramaticales. Estos verbos pueden estar en pasado, presente o futuro, y pueden
indicar diferentes intenciones: expresar un deseo o una duda, ordenar y enunciar
un hecho como real. Estas intenciones tienen que ver con el modo en el que se
expresa el verbo.
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 EL VERBO EN NUESTRA CONSTITUCIÓN
Art. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los
siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su
ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria
lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a
las autoridades; de entrar, permanecer, transitar
y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por
la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su
propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar
libremente su culto; de enseñar y aprender.

A S QU E E XP R ES AN ACCI ONES.
LOS VERBOS SON PALABR
Pueden presentarse en:
Están relacionados SINGULAR
con las PERSONAS GRAMATICALES. Ella publica sus ideas.

YO trabajo.

VOS trabajás.
Sus TIEMPOS son:
ÉL o ELLA trabaja. PLURAL
NOSOTROS trabajamos. Nosotros publicamos PASADO PRESENTE FUTURO
nuestras ideas. Yo Yo Yo
ELLOS trabajan. aprendí aprendo aprenderé
USTEDES trabajan.
ACTIVIDADES:
Leé la historieta con atención. Dialogá con tus compañeros y compañeras, y luego respondé en tu
l
hoja:
1. ¿Cuántas acciones promete Miguel hacer?
2. ¿Cuáles reconoce que aún no ha realizado?
3. ¿Cuál acción anuncia que podría llegar a hacer? ¿La hace? ¿Qué se lo impide?

tu hoja, hacé un listado con todos los verbos que hayas encontrado en la historieta. Pensá y
l En
respondé en qué tiempo verbal están: PASADO, PRESENTE o FUTURO.

l Transformá la historieta, en tu hoja, en un texto coherente cuyos verbos se encuentren en presente.

l Reescribí las siguientes oraciones, en tu hoja, en el tiempo verbal que indica cada cartel.

Yo estudiaré para la prueba de Matemática. PRESENTE

Mis amigos jugaron un gran partido de tenis. FUTURO
La maestra enseñó a dividir por dos cifras. FUTURO
Mi familia confeccionará una linda sorpresa. PASADO
Imprimo diez hojas para mi trabajo de Sociales. PASADO
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 l Indicá con una flecha a quién se refiere cada verbo.

YO QUIEREN SER LOS MEJORES.

TÚ / VOS TENDREMOS QUE IR DE COMPRAS.

ÉL TENGO UNA CASA PRECIOSA.

NOSOTROS SALISTE PRIMERO EN EL CONCURSO.

VOS / USTEDES PIENSA DIFERENTE A LOS DEMÁS.

ELLOS SALGAN A LA MADRUGADA.

l Completá las oraciones con los siguientes verbos en el tiempo, la persona y el número que
corresponda.
cantar (presente) tener (pasado) servir (futuro)

a) Los `cantantes e` n `un `estadio `repleto `de `seguidores.

b) El `niño u` na `lastimadura `en `la `rodilla.
c) Los `esfuerzos `para `llegar `en `los `primeros `puestos.
l Encontrá las palabras intrusas entre los verbos en infinitivo y tachalas.

CALAMAR - SALTAR - COMER - TOSER - INSISTIR – REVIVIR - PASEAR - ESTIMAR - LAMENTAR

RETORCER - CONVENCER - AMAR - SUSTITUIR - VIVIR - TELAR - PENSAR - MOVER - DORMIR

l Marcá, en cada verbo, la raíz (color rojo) y la desinencia (color verde).

C ONVENCER HABITAR CANTAR SALIR

RETENER PASEAR INSISTIR PENSAR
ATENDER PEGAR SALTAR USAR
l Escribí los infinitivos de las siguientes formas verbales:

OPINAN: DECIDIÓ: CONVERSÓ:

LLENA: HABLA: OCUPAN:

REGALARON: ENSEÑÓ: ESCRIBE:

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ACTIVIDADES: EL NOMBRE DEL VERBO
l Descubrí el infinitivo de cada verbo y escribí a qué conjugación pertenece.

Forma verbal Infinitivo Conjugación

investigaba investigar 1.a conjugación: ar
quitó
.................................... ....................................

leía 2.a conjugación: .........

....................................

tejerán
.................................... ....................................

han escrito escribir

.................................... : ir

trabajando
.................................... ....................................

bebería
.................................... ....................................

partía 3.a conjugación: .........

....................................

salió
.................................... ....................................

vivirán
.................................... ....................................

l Buscá en la sopa de letras 12 infinitivos y clasificalos en el cuadro.

Primera Segunda Tercera

conjugación conjugación conjugación

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l Completá el cuadro con la raíz y la desinencia.

FORMA VERBAL RAÍZ DESINENCIA

bailar bail ar

bailamos

coserán

volvimos

canto

escribían

leí

l Clasificá los siguientes verbos en el esquema.

salía dibujará iremos comprendo

vendrá limpian paseo apareció

rogamos buscó jugaba
PASADO PRESENTE FUTURO

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ACTIVIDADES: MODO INDICATIVO
l Leé las oraciones y escribí al lado a qué tiempo del modo indicativo pertenecen, después de haber
subrayado la forma verbal.

ORACIONES TIEMPOS
Ha cantado maravillosamente. Pret. perfecto compuesto

Parpadeó por el nerviosismo.

Mañana comeremos pescado.

El futbolista patea con precisión.

Nosotros habíamos llegado tarde.

Habrían solicitado jugar tarde.

Jugaba como un experto.

Ha cantado maravillosamente.

Mi compañero sería el capitán del equipo.

Habrán designado a dieciséis.

La directora hubo intervenido.

Nunca lo habían pensado.

Jugarían al básquet.

Creó un hermoso poema.

10
 123
El verbo 43 5 6 7
l Leé

1 2 8 9 10
el siguiente poema. Prestá atención a las palabras subrayadas. Pensá qué indican.

123 4 5 67
Jugaremos a escribir,
letras vamos a usar.

3
A, e, i, o, u nos van a ayudar

1 2
para palabras poder formar.

56 7 8 9 1 0 Jugaremos a contar,
números vamos a usar.

5 6 7
1, 2, 3… estamos listos,

4
la carrera está por comenzar.

9 10 Jugaremos a leer,

1 2 38 9 10 1 2 3 3
textos vamos a usar
para mundos descubrir
y juntos poder aprender.

4567 4 5 61 72
Jugaremos a imaginar,
ideas vamos a usar,
de la mano vamos a soñar,

6 7
con que es posible poder volar.

8 9 10 8 4
9 105 Guillermina Martínez

l Leé

8 9 10
el siguiente texto informativo.

Los verbos son palabras que expresan acciones. Cuando están en infinitivo, terminan en -AR (como
usar o comenzar), en -ER (como aprender o leer) y en -IR (como descubrir o escribir).
l Agrupá las palabras subrayadas en el poema según su infinitivo.

l Leé las siguientes pistas y escribí el verbo correcto en infinitivo. Marcá con color la terminación.

Hacer un dibujo ........................................... Hacer un resumen ...........................................

Hacer un escrito ........................................... Hacer cálculos ...........................................

Hacer un invento ........................................... Hacer una suma ...........................................

l Usá las palabras para escribir versos que formen dos estrofas.

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Los verbos terminados en -aba
l Leé y completá los textos de acuerdo con el tiempo verbal escrito en los carteles.

Las palabras
préterito y pasado
son sinónimas.

Pasado
El gusano Nano se asomaba temprano, sacaba la cabeza y después bostezaba.
Volvía a su agujerito donde estaba su abuela, tomaba el desayuno y se iba a la escuela.

Presente
El gusano Nano se temprano, la cabeza y después

. a su agujerito donde su abuela,

el desayuno y se a la escuela.

Futuro
El gusano Nano se temprano, la cabeza y después

. a su agujerito donde su abuela,

el desayuno y se a la escuela.
l Completá la siguiente regla ortográfica.

Se escriben con b los verbos

l Completá el siguiente cuadro. Elegí un tiempo verbal. Empleá los verbos para escribir una noticia.
Hacelo primero en borrador, consultá tus dudas, corregí los errores y escribí la versión final.

INFINITIVO PASADO O PRETÉRITO PRESENTE FUTURO

BUSCAR YO

VOS AYUDABAS

NOSOTROS OBSERVAMOS

ELLOS SEÑALARÁN

12
Los verbos terminados en -bir
l Leé el siguiente chat. Prestá atención a los verbos
que están en negrita.

El CHAT es un diálogo escrito entre

dos o más personas mediante una
computadora o un teléfono celular
conectados a una red como Internet.

¿Qué regla podemos escribir

a partir de los siguientes verbos:
escribir, describir, hervir, subir, servir?
Completá.

Se escriben con b todos los verbos

terminados en -bir menos vivir,
y .

Con ayuda del diccionario

l Completá el cuadro con palabras derivadas. Recordá que las palabras derivadas se escriben
respetando la regla de la palabra primitiva.

HERVIR SERVIR VIVIR ESCRIBIR

Yo ................................... Yo .................................. Yo .................................. Yo ..................................

Vos .................................. Vos .................................. Vos .................................. Vos ..................................

Él .................................... Él .................................... Él .................................... Él ....................................

Nosotros ......................... Nosotros ......................... Nosotros ......................... Nosotros .........................

Ustedes .......................... Ustedes .......................... Ustedes .......................... Ustedes ..........................

Ellos ................................ Ellos ................................ Ellos ................................ Ellos ................................

l Elegí dos palabras de cada columna. Escribí oraciones que luego puedas integrar en un texto. Hacelo
primero en borrador, corregí errores y luego escribí la versión final

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Ponemos en práctica lo que sabemos
l Leé el siguiente texto. Subrayá todos los verbos que encuentres.

Dormir: una forma de cargar las baterías

Ya sea despierto o dormido, tu cuerpo trabaja: respirás, late
tu corazón, hacés la digestión y hasta te crecen las uñas y el
cabello.
Sin embargo, solo durmiendo podés cargar las baterías que
te hacen funcionar. Dormir es importante para tener una buena
salud y te ayuda a evitar enfermedades.
Cuando dormimos profundamente, el cuerpo produce mayor
cantidad de hormonas de crecimiento. Por lo tanto, dormir nos
hace crecer.
Y otro beneficio es que el dormir también nos pone
contentos. El sueño afecta al estado de ánimo. Si no dormimos Recomendación:­­­
lo suficiente, estaremos más irritables y de mal humor. dormir ocho horas diarias
Discutiremos y nos pelearemos con nuestra familia y amigos.­­ en promedio.

l Escribí,en tu hoja, los verbos en infinito que aparecen en el texto.

l Leé y completá:

• En la oración “Tu cuerpo trabaja”, el verbo es

• En la oración “Dormir es importante”, el verbo es
• En la oración: “El cuerpo produce mayor cantidad de hormonas”, el verbo es
• En la oración: “Late tu corazón”, el verbo es
• ­En la oración: “Nos pelearemos con nuestra familia y amigos”, el verbo es

l Escribí YO, VOS o ÉL/ELLA según corresponda.

• ............................ duermo 8 horas por días durante la semana y 10 horas por día los fines de semana.
•............................ dormís para tener buen humor y cargar las baterías.
•............................ duerme para recuperar energías y evitar enfermedades.

En tu hoja
l Respondé: ¿qué significa “cargar baterías” en este texto?
l Escribí otras recomendaciones relacionadas con el texto utilizando verbos en infinitivo.
l Escribí nuevamente esta oración en pasado:

­­Discutiremos y nos pelearemos con nuestra familia y amigos.

Para recordar siempre

Los verbos deben concordar en número y persona con el sustantivo que realiza la acción que el verbo
indica. Por ejemplo, en la oración: “Las personas duermen ocho horas”, personas es un sustantivo plural
que responde a la 3.a persona (ELLAS) y duermen es un verbo en plural que responde a la 3.a persona
(ELLAS).
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