 Sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo.

Es de quienes
se dice algo.
El sujeto siempre tiene un núcleo, el cuál es la palabra más importante del sujeto.
El núcleo siempre es un sustantivo (propio o común) o un pronombre
 El niño juega en el parque
 La niña baila en el teatro
 El grupo trabaja en una manualidad
 La maestra enseña en la escuela
 Adjetivo es una palabra que siempre acompaña el sustantivo. Su función principal
en la oración es ampliar o precisar el significado del sustantivo, es decir
complementarlo cuando se precisa.

perro niña

escuela árbol

 La niña pequeña juega en el patio

 El león feroz come mucha carne
 El papá bromista es muy divertido

 Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un objeto o a otro adverbio.
En la oración funcionan como cincunstancias o formando parte de modificadores.
Son invariables ya que no tienen género ni número.
Velozmente, correctamente, lento, exactamente, rápido.

 Oscar contesto _____________ su examen

 Lucia corre _______________ en el patio
 Isaac maneja ___________ en la avenida
 Sara nada_______________ el crol
 Ana Mayte vuela ____________su avioneta
Preposiciones
Cuando se desea escribir las preposiciones adelante del artículo, el debe juntar las dos
palabras en una contracción.

A Con En Para Sobre

Ante Contra Entre Por Tras
Bajo De Hacia Según
Cabr Desde Hasta sin

 La niña____ estado jugando _____________ las 10 am.

 El niño juega fútbol _______ sus amigos
 El deportista entrena_______ descanso
 El señor baja las escaleras __________ el piso 4° piso.
 Yo viajaré __________ San Luis Potosí ___________ Monterrey el próximo lunes
 Todos vamos ___________ el balón.

Pronombres
Los pronombres simplifican y flexibilizan la expresión, evitando pesadas repeticiones.
Siempre tienen un antecedente, expresa o sobrentendido.
Los pronombres no tienen valor por sí mismos, sino representativo, su identidad esta
dada por el sustantivo a que se refieren en cada caso. Los pronombres se caracteriza por
no tener significado concreto. Más bien tienen funciones que cumplir.

SINGULAR PLURAL
1ª persona YO NOSOTROS(AS)
2ª. Persona TU USTEDES
3ª.Persona EL, ELLA, ESTO ELLOS(AS)

 ________ corre, ______ juega

 _________ nada _______ cantan

 ______ estudio ________platicas

  Los tiempos verbales PRETÉRITO y COPRETÉRITO

El tiempo verbal indica el momento en que se realiza la acción.

El presente expresa lo que sucede al instante.

El pretérito o pasado expresa un hecho completamente acabado o que ocurrió en una

época pasada.

El futuro indica un suceso venidero.

El copretérito indica un hecho que sucedió al mismo tiempo que otro hecho pasado

1.- Escribe presente, pretérito, futuro o copretérito según sea el tiempo del verbo

a.En este momento nosotros estudiamos español _________________________

b.Ayer mis compañeros y yo visitamos un museo _________________________

c.El año que viene, mi papá comprará un auto nuevo _________________________

d.Mientras él dormía, su esposa veía telenovelas _________________________

e.Nosotros fuimos al puerto de Veracruz _________________________

2.- Escribe el verbo indicado en pretérito

a.(estar). El domingo pasado nosotros ___________________en el parque.

b.(cabalgar) Hace un año mi abuelo _________________en Moctezuma

c.(cicatrizar) Por fin _______________ mi herida.

d.(desarmar) Ayer el mecánico ______________el motor del auto.

e.(finalizar) El domingo pasado _______________ la Serie Mundial de Beisbol.

3.- Escribe en copretérito los verbos indicados.

a. (ir –venir) Mientras ustedes _________________ , nosotros ya ________________.

b. (tomar-dejar) Cuando el enfermo ___________ su medicina ____________ de toser.

c. (entrar- salir) Mientras ellos _______________, tu _________________.

d.(reír-llorar) Cuando nosotros ________________, ustedes _________________.

e. (competir – observar) Mientras tu _________________, ellas __________________.

  Análisis gramatical

Oscar platica en la cafetería La niña pequeña llora mucho por la noche

José es muy flojo en su casa El perro peludo salta muchísimas veces hasta la rama

Ella juega mucho en la calles Los jugadores rápidos juegan en primera fila.

 Análisis lógico

a. El niño juega en el parque

b. El señor come en el restaurante

c. La señora compra en la gasolinera

d. El perro corre rápido en la calle

e. La niña trabaja lento en la escuela

 Cuestionarios

Al analizar las preguntas de los cuestionarios, es posible observar que se pueden formular
de diferente manera. Por ejemplo, si el objetivo es saber qué comprendiste sobre algo, es
común hacer una pregunta abierta que te permita explicarlo con tus palabras; pero si
necesitas demostrar que conoces una fórmula, una pregunta cerrada es lo más adecuado.
Las preguntas abiertas requieren exponer el tema solicitado y lo que sabes e interpretas,
mientras que en las preguntas cerradas sólo hay una respuesta correcta.

Las opciones de respuesta son precisas y están acotadas. Un tipo de preguntas cerradas
son las llamadas de opción múltiple, en las que se presentan diferentes opciones de
respuesta, pero sólo una de ellas es la correcta.

 Los signos de Interrogación

Al redactar una pregunta, es necesario incluir los dos signos de interrogación(¿?).

Asimismo, cuando las palabras qué, quién, cuál, dónde, cuándo y cómo cumplen
una función interrogativa o exclamativa, se acentúan gráficamente.
Considerar lo siguiente al resolver un examen:

a. Leer con cuidado las indicaciones y las preguntas.

b. Responder primero las preguntas que se consideran más sencillas.
c. En las preguntas cerradas, descartar primero las respuestas incorrectas o que no
corresponden a lo que se pide.
d. En las preguntas abiertas, reflexionar antes de escribir.
e. Reservar un momento al final para hacer una revisión a la prueba o el examen.
f. Asegurarse de haber respondido el total de preguntas.

 La biografía y el árbol genealógico

La biografía es un escrito que narra la historia de la vida de una persona.

El árbol genealógico es una gráfica que indica, en forma de ramificaciones los lazos
naturales que unan a una familia.

 La entrevista
Es un diálogo que se realiza entre dos y a veces entre más personas. En este
diálogo, una de las personas realiza las preguntas. Se trata del entrevistador o
entrevistadora. La otra persona responde a las preguntas.
  El acento diacrítico
Las palabras monosílabas (Una sílaba) no llevan acento escrito por lo general pan,
luz, dio, vi fui, vio, sol.

Pero algunas palabras , muchas de ellas monosílabas llevan acento escrito para
diferenciarlas de otras que, se escriben igual, tienen distinto sifnificado o distinta
función. Este acento que sirve para distinguir se llama diacrítico.
Ejemplo:

Pronombre personal Él Me lo dijo

Artículo El libro
Pronombre personal Tú Lo dices
Adjetivo posesivo Tu Casa
Pronombre personal Mí Esto es para mí
Adjetivo posesivo Mi Mi casa
Pronombre personal Si Volvió en Sí
Adverbio Sí Si lo quiero
Conjunción Si Si sales, avisa
Verbo Saber Sé Lo sé
Pronombre personal Se Se fue
Sustantivo Té Té de Ceilan
Pronombre personal Té Té avisaré
Verbo dar Dé Dé, las gracias
Preposición De De oro
Adverbio Más No trabajaré más
Conjunción Mas Lo sé , no lo digas mas

 La sílaba Tónica

La sílaba tónica es la letra o conjunto de letras que se pronuncian en una sola

emisión:
Pa- ra- le-lo- gra- mo.

La sílaba tónica es aquella que pronunciamos con mayor intensidad en una palabra
la-bo-ra-to-rio.

Las otras sílabas se llaman átonas.

 Divide en sílabas cada palabra y encierra con rojo la sílaba tónica.

Izquierdo Kilómetro
Manguera Exámenes
Ortografía Uniforme
Zanahoria Lotería
Producto Carácter

 Palabras agudas, graves y esdrújulas

Las palabras se clasifican de acuerdo a su sílaba tónica en :
Agudas, la sílaba tónica es la última se acentúa ortográficamente cuando termina
en n, s o vocal.
Graves la sílaba tónica es la penúltima se acentúa ortográficamente siempre y
cuando no termine en n, s o vocal.
Esdrújula la sílaba tónica es la antepenúltima siempre lleva acento ortográfico.
1. Coloca con rojo el acento en las palabras agudas que lo necesitan y subráyalas

a. lana f. mercantil k. jabali

b. Peru g. escribio l. clavel
c. escogi h. cancion m. jamon
d. lombriz i. locutor n. reloj
e. sofa j. canape o. violin

2. Escribe sí, si la palabra es grave y no, si no lo es

a. Trimestre e. frondoso i. kilómetro
b. barrigón f. gendarme j. letrero
c. calambre g. humedad k. manguera
d. desvelo h. inmóvil l. novedad

3. Rodea las palabras esdrújula y acentúala

a. Los miércoles y sábados viene el doctor a México
b. Cerca de Mérida está el puerto marítimo de
c. La catástrofe aérea causó pérdidas y víctimas
d. Bárbara padece fortísimos dolores reumáticos
e. En el océano la brújula guiaba al fonógrafo
 Accidentes del nombre

Se considera accidente del nombre el género y el número a los que puede

añadirse la comparación.

Género puede ser masculino femenino pero existen nombres que tienen género
común es decir la misma palabra puede servir para referirse a personas de sexo
masculino o femenino ejemplo testigo o estudiante.

Número existen los objetos llamados contables o discretos, como los libros o
plumas, que se muestran como una multiplicación de unidades y por otra las
llamadas compactas o masivas como el trigo o la leche de los cuales no puede
percibirse la suma de sus unidades.

Indica GENERO y NUMERO de los siguientes enunciados

a. La señora cocina todos los días

b. El astronauta viaja cada 6 meses

c. El estudiante trabaja cada día

d. La niña juega todos los días

e. El perro corre cada semana

f. El gato trepa cada noche.

 Nexo
Se dice nexo a una palabra o artículo gramatical o partícula gramatical cuya
función sintáctica es unir palabras sintagmas u oraciones con otras, bien eun una
palabra de igualdad (nexos coordinantes), bien en un plano de importancia
superior o dominio de la primera palabra sobre la siguiente, unida a ella después
del nexo (nexos subordinales) .En términos simples es una palabra que junta 2
oraciones o palabras.

Ejemplo
Mario y María Caja de cartón Cabeza de termo Lucha para ganar
 Oraciones compuestas
Sabemos que las oraciones compuestas están formadas por do o más
preposiciones u oraciones simples. Existen 3 tipos de oraciones compuestas:
a. Yuxtapuestas Marcela toca el piano, Jimena canta, Ramiro baila.
b. Coordinadas. Las aves y los reptiles son ovíparos.
c. Subordinales Tiraron a la basura las sillas que estaban rotas.

 Verbos regulares
No presentan variación en la raíz ni en las desinencias propia del modelo a que
pertenecen
Ejemplo amar la raíz será siempre y para todos los tiempos y modos.
Yo amo, Tu amas, El ama, Nosotros amamos, Ustede aman
Yo ame
Yo amaré

 Verbos irregulares
Aparecen alteraciones en la raíz o en las desinencias no serán irregulares aquellos
que al escribirse sufren un cambio ortográfico pero no fonético como aparcar -
aparqué.
Ejemplo salir salgo
Jugar juego
Andar anduve

Ir
Yo voy, Tu vas….
Yo Fui, Tu fuiste….
Yo ire, Tu iras….
 Lexema y gramema en el verbo
La parte invariable se llama lexema y Gramema es la unidad de la palabra que
posee ningún significado léxico, sí no que completa el significado de la palabra .
Ejemplo

Llorar Zapatos Extintor

lloré zapatitos extintito
lloraré zapatero extinguido
zapatería
Caminar Goma
Caminé Lavadora gomita
Caminata Lavadita gomota
lavada
Mesa lavandería Árbol
Mesita arbolito
mesa arboleda

 Las partes de un texto

Un texto está dividido en párrafos.

Un párrafo es una unidad de expresión que generalmente desarrolla una idea.

Los puntos y aparte separan los párrafos.

El tema es el asunto del que hablan la mayoría de las oraciones del párrafo.

La idea principal es el concepto esencial que se expresa sobre el tema y puede

resumirse con una oración.

Las ideas secundarias apoyan con detalles la idea principal.

 Verboides
infinitivo gerundio y participio

ACCION YO HE YO ESTUVE
INFINITIVO PARTICIPIO GERUNDIO

 Describir personajes

Para describir un personaje se debe de decir su nombre mencionar su aspecto

físico y precisar su forma de ser.