AÑO LECTIVO

LOGOTIPO UNIDAD EDUCATIVA

2021-2022
“________________”
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
PROYECTO HUMANÍSTICO No. 1
Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos
como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que
lo rodean.
SEMANA 1: Analizar el aporte de la historia a la sociedad, la importancia de las
fuentes históricas y la periodización para comprender nuestro pasado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: SEMANA 2:
SEMANA3:
SEMANA4:
 I.CS.H.5.1.1. Contrasta los conceptos de historia e historiografía, mediante
el uso técnico y ético de diversas fuentes, relativizando los diversos
enfoques, con el fin de diferenciarla realidad de la construcción intelectual.
(J.2., J.3., I.2.)
INDICADORES DE EVALUACIÓN:

NOMBRE DEL PROYECTO: CONVIVIENDO ARMÓNICAMENTE FOMENTO UNA CULTURA DE PAZ.

En este proyecto vamos a desarrollar diferentes actividades que permitirán
comprender la importancia de construir una cultura de paz desde la
convivencia armónica en nuestro hogar. Para ello podemos usar los
siguientes recursos y materiales:
• Libros de texto de las diferentes asignaturas
• Cuaderno u hojas de trabajo
• Lápiz, esfero y borrador
• Lápices de color
• Calculadora
• Regla
INDICACIONES:
• Marcadores
• Computador
• Objetos de casa
Recuerda que puedes utilizar materiales y recursos que estén a tu alcance
en el hogar, no debes comprar materiales para la realización de las
actividades.

ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

 Tema: HISTORIA: Fuentes Históricas y Periodización
HISTORIA Actividad 1
1. Lee el siguiente texto y realiza la actividad:

 Busca algún objeto en particular de tu casa (souvenir -recuerdo de algún lugar-, cuadro, libro,
reliquia, etc.) e investiga su origen y luego identifica el tipo de fuente a la que pertenece.

2. Analiza el siguiente mapa conceptual y realiza la actividad.

PERIODIZACIÓN

Estudia la medida del tiempo y la Cronología

sucesión ordenada de los hechos

Ordenada mediante sucesos y

acontecimientos

Para tener una mejor comprensión

sobre el desarrollo de la historia.

• Con la ayuda de un familiar redacta eventos importantes ocurridos en tu vida y

ordénalos de forma cronológica (mínimo cinco).

Para profundizar el tema puedes revisar tu libro de texto integrado de primer año:
Historia – Educación para la Ciudadanía – Filosofía. Páginas 18 – 19. Puedes también
encontrarlo en el siguiente enlace: https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/2020/04/1bgu-His-Ciu-Fil-F1.pdf

EDUCACION
CULTURAL Y
 ARTISTICA
INGLES

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

Tema: Causas y consecuencias de los hechos históricos.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4

COMPROMISOS
Me comprometo a:

AUTOEVALUACIÓN:
• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.

• ¿Qué es lo que más te ha costado?

• ¿Salió como esperabas?

• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?

• ¿Qué crees que has aprendido?

RECOMENDACIONES
Apoyar en la realización de las actividades, destinando el tiempo necesario para su realización y
PARA EL PADRE DE
compartiendo juntamente con su representado para la realización de las mismas.
FAMILIA
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
LIC. LIC. LIC

DOCENTE VICERRECTORA JUNTA ACADÉMICA (RECTORA)

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: