FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE N°19

ÁREA: MATEMÁTICA 5° Y 6° GRADO FECHA: 09/09/2021

NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________________

SESIÓN “Medimos longitudes al diseñar una mochila para emergencias”

COMPETENCIA • Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
PROPÓSITO • Determinar el perímetro de las formas geométricas
bidimensionales al elaborar el diseño de una mochila para
emergencias.
Amigos y amigas…, tengo un problema ¿cómo calcular cuántos
centímetros de sesgo necesitamos comprar para rodear cada pieza de mi
mochila? Si las piezas son:
✓ 2 rectángulos grandes, para el espaldar y delantera
✓ 1 rectángulo mediano para la base.
✓ 2 rectángulos delgados para el fuelle.
✓ 1 cuadrado para el bolsillo
✓ 1 triángulo para la tapa del bolsillo
✓ 1 trapecio para adorno

Empezaremos midiendo el largo: diez,… veinte…., cuarenta, …, sesenta,…, sesenta y siete.

El largo mide sesenta y siete centímetros y el ancho mide cuarenta y seis centímetros.
Entonces, para hallar el perímetro de esta pieza N°1 que es un rectángulo sumaré la
medida de sus cuatro lados. Le voy a llamar perímetro uno o simplemente P1 igual a
sesenta y siete más cuarenta y seis más sesenta y siete más cuarenta y seis igual a
doscientos veintiséis centímetros.
67 cm

46 cm P1 = 67 + 46 + 67 + 46 = 226 cm

Como la pieza N°2 (Delantera) es un rectángulo igual a pieza N°1, cuyos lados tienen las
mismas medidas tendrá el mismo perímetro. Lo llamaremos perímetro dos o simplemente P2.
P2 igual a doscientos veintiséis centímetros. P2 = 226

Ahora escribe las medidas donde corresponde y calcula el perímetro de las

siguientes piezas:

❖ P3 igual a veintisiete más cuarenta y seis más veintisiete más cuarenta y seis igual a
ciento cuarenta y seis centímetros.
46 cm
27 cm
P3 = ___ + ___ + ___ + ___ = ____
❖ P4 largo mide sesenta y siete centímetros y el ancho mide diecisiete centímetros.
67 cm P4 = _____+______+_____+______=_______
17 cm
P5 tiene igual medida que P4, es decir, P5=____

❖ La pieza N°6 (bolsillo) que es un cuadrado, cuyo lado mide 16 centímetros.

16 cm P6 = ______ x ____ = ______

Para hallar el perímetro sumaremos 4 veces 16, al ser un cuadrado sus cuatro lados son
iguales. Le llamaremos P6. Para hallar el perímetro del cuadrado como sus cuatro lados
tienen igual medida y se repite 4 veces 16. Entonces podríamos multiplicar 16 por 4.

❖ La pieza N° 7 (tapa del bolsillo) que tiene forma de un triángulo. El lado que se llama
base mide dieciséis centímetros y sus otros dos lados tienen igual medida que es doce
centímetros cada uno.

12 cm 12 cm

P7 = ___ + ___ + ___ = ____

16 cm

❖ La pieza N°8 (adorno) que tiene la forma de un trapecio. Sus medidas son: Base menor
mide 12 centímetros. Base mayor mide 16 centímetros. Dos lados no paralelos que
miden 10 centímetros cada lado.

12 cm

10 cm 10 cm P8 = ____+ ____ + ____ + ____ = _____

16 cm Respuesta: Necesitamos comprar____ cm de sesgo.

Recuerda que:
✔ Que el perímetro de una figura geométrica bidimensional es la medida de su contorno.
✔ También se dice que es la suma de los lados de una figura geométrica.
✔ Son figuras geométricas bidimensionales porque solo están compuestas por dos
dimensiones: ancho y largo.
✔ Las dimensiones de una figura geométrica es la longitud de sus lados. La unidad de
medida que se usa para medir las longitudes es el centímetro o metro.
 EJERCICIOS PARA REFORZAR

Observa con atención y encuentra el perímetro de las siguientes figuras:

P=

P=

¿Cuál es el valor del lado?

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Complementa tus aprendizajes

Si estás en quinto grado, vas a desarrollar actividades en las que tienes que determinar el
perímetro de las formas geométricas bidimensionales. Ubica tu cuaderno de autoaprendizaje
de Matemática 5, Unidad 6, Actividad 3, páginas 190(ítem 3) y 191(ítem b y c).

Si estás en sexto grado, vas a desarrollar actividades en las que tienes que determinar el
perímetro de las formas geométricas bidimensionales. Ubica tu cuaderno de autoaprendizaje
de Matemática 6, Unidad 6, Actividad 3, páginas 190 y 191(a y b).