FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE N° 04

AREA: MATEMÁTICA 3° Y 4° GRADO FECHA: 27/04/2021

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________________

ACTIVIDAD: “Elaboramos un croquis para organizar espacios de

disfrute”

I. PROPÓSITO: Aprenderemos a elaborar un croquis para organizar y descubrir los espacios

de disfrute en la organización de la familia

A continuación, observa la ubicación de los familiares de Fátima realizando sus actividades para un
determinado día. Ella se encarga de asear y ordenar la sala.
Pedro ordenar y asear los dormitorios, Gabriel lavar los platos, su abuelita ordenar el comedor, el papá
de regar las plantas del jardín y la mamá de lavar la ropa, mientras que para cocinar todos participan en
equipo.

Luego de observar el croquis reflexiona y responde las siguientes preguntas:

• ¿En qué parte de la casa se encuentran los integrantes de la familia?

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• ¿Quiénes están dentro de la casa y quién está afuera?

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• Desde lo que tu observas ¿Cuál es la ubicación del papá respecto a Fátima?

¿por qué afirmas eso?
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• Si estuvieras en el lugar Fátima ¿Que diría Fátima respecto a la ubicación

de su papá? ¿por qué?

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• Fátima dice que está a la derecha de su papá? ¿qué opinas al respecto? ¿por qué?

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• ¿Qué diría la abuela sobre su ubicación respecto al baño, la sala y el dormitorio? ¿porqué?

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• Teniendo en cuenta expresiones como: a la derecha, a la izquierda y al frente, expresa los siguientes
recorridos:
a) Recorrido que debe hacer Fátima para llegar donde está su mamá.

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b) El recorrido de la abuela para llegar a la puerta

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Ahora que he encontrado la ubicación de Fátima y sus familiares, según algunos puntos de referencia
como jardín, sala, cocina, entre otros, me propongo un nuevo reto.

Pedro desea ubicar a los integrantes de su familia en los espacios de su casa y describe lo siguiente:
“Tengo una casa con tres habitaciones: un dormitorio, una cocina y el comedor.
Nos hemos organizado para ubicar en cada uno de estos espacios algunas mesas, sillas, muebles, etc.
¡Manos a la obra!
Tomo en cuenta la experiencia de la familia de Fátima y elaboro el gráfico para
ubicar los espacios de la casa respecto a las actividades de la familia de Pedro.
Dibujo mi gráfico:
Observo el gráfico que hice y describo la ubicación y actividades que cada integrante de la familia de Pedro
realiza. Utilizo las siguientes expresiones: a la derecha, al frente y a la izquierda.
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 Para describir las actividades fueron útiles usar expresiones como: “delante de”, “detrás de”,
“dentro”, “fuera”, “derecha” e “izquierda”.

AHORA TE TOCA

• Ahora en tu cuaderno o en tu hoja de reúso dibuja un gráfico de cómo sería la ubicación de los
espacios de tu casa y la organización de tus actividades en familia.
• Antes de empezar a elaborar el gráfico, lee las siguientes indicaciones:
1° Ubícate en un punto determinado de tu casa (podría ser la sala) y observa cómo está distribuida.
2° Elabora tu gráfico considerando algunos puntos de referencia, como la puerta de ingreso que será el
punto de partida y otros objetos que te orientarán.
3° Dibuja los objetos y las personas que deseas representar de acuerdo con las actividades que realizan.
4° Escribe carteles con el nombre de los espacios de la casa (sala, comedor, cocina, lavandería, cocina,
jardín, y otros).
5° Explica a tu familia el gráfico que elaboraste usando las siguientes expresiones: a la derecha, de
frente, a la izquierda, hacia atrás.
Los alumnos del tercer grado trabajar su cuaderno de autoaprendizaje de matemática las pág. 10 a la
pág. 14 y los alumnos de cuarto grado las pág. 10 a la pág. 17.