FICHA DE REFUERZO N° 08

AREA: COMUNICACIÓN 5° y 6° Grado FECHA: ____/05/2021

NOMBRE: ________________________________________________________________

Actividad: “Escuchamos algunas de las medidas preventivas para el cuidado de

la salud”
EL PROPÓSITO: “Identificar e interpretar información de una cartilla sobre medidas
preventivas para el cuidado de la salud”.
RETO: Explicar el propósito de la cartilla que escucharán, así como su contenido.

“Escuchamos algunas de las medidas preventivas para el cuidado de la

salud” _Lávate las manos con agua y jabón, varias veces al día.
_Usa bien la mascarilla, si sales de casa.
_Evita tocarte los ojos o la cara con las manos
_Mantén tu distancia entre personas cuando te encuentres en lugares públicos.

¡EMPEZAMOS!
Niñas y niños, los textos, ya sean orales o escritos, tienen un propósito, se
escriben para informar o comunicar algo, en algunos textos el autor
menciona el propósito de forma explícita y en otros casos hay que deducir o
sacar una conclusión a partir de la información que se encuentra en las diferentes partes.

Antes de leer es importante darle una mirada general al texto, para poder hacer nuestras
predicciones de lo que trata. Una mirada significa que debemos observar el título, su
extensión, el número de párrafos que tiene, sus imágenes, hasta la forma que tiene. A
partir de ello, pueden hacer sus predicciones.

Recuerden: Las predicciones significan anticipar de qué tratará el texto, qué sucederá, o
hacer hipótesis sobre su contenido.

Para leer un texto es importante apoyarse de una técnica como, por ejemplo, el
subrayado, el sumillado o el parafraseo. En esta ocasión, emplearemos la técnica del
subrayado y siendo que ustedes solamente escucharán la lectura, deberán registrar las
palabras o ideas importantes. ¿En qué consiste esta técnica?

El subrayado consiste en resaltar o hacer una línea debajo de las palaras o ideas
más importantes del texto facilitando su estudio o comprensión. Se subrayan
palabras o frases claves, se pueden utilizar un par de colores, por ejemplo, uno para
ideas principales y otro para ideas secundarias, se aconseja subrayar después de
una primera lectura cuando se comprende qué es lo más importante

¡Atentos, niñas y niños! El título de la cartilla dice: “Para que no nos piquen”.
Ahora responde:
¿de qué creen que tratará el texto? ___________________________________________
¿Qué creen que mencionará más adelante?
______________________________________________________________________
¡Bien! Ahora vamos a realizar la lectura mencionando cada parte de la cartilla y la
página.
¡Atentos por favor! Leer lo que está en la carátula
“Para que no nos piquen”
Párrafo introductorio: ¡Las niñas y los niños también ayudamos a prevenir el dengue, el
chikungunya, el zika y otros virus transmitidos por el Aedes!
Debajo del texto hay un dibujo de un zancudo detrás de una señal de prohibido y más
abajo una niña y un niño sonrientes con las manos abiertas.
Profesora Blanca: Sí, yo veo que en la segunda página encontramos el nombre del
autor, en el caso de esta cartilla dice: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF) y otros nombres.
Profesor Aníbal: Desde la tercera hasta la séptima páginas, encontramos información de
los subtemas. Leo la tercera página. ¿Qué es el Aedes? Esta palabra hace referencia a
dos especies de zancudos, Aedes aegypti y Aedes albopictus; los cuales tienen la
capacidad de transmitir enfermedades como la fiebre amarilla, el dengue, el chikungunya
y el zika, entre otras. Debajo del texto está la imagen de un zancudo.
Profesora Blanca: Leo la cuarta página. ¿Sabes dónde se encuentra el zancudo? El
Aedes se desarrolla en sitios con alturas menores a los 2.200 metros de altura sobre el
nivel del mar. Vive en recipientes donde se acumula agua quieta y limpia proveniente de
la pileta o de la lluvia. Debajo del texto se ve la imagen de baldes, llantas, pileta, tanque
alrededor de una casa.
Profesor Aníbal: Leo la quinta página. Ubica en la sopa de letras los sitios donde
puede crecer el Aedes. Busca 7 palabras: Llanta, balde, botella, tarro, floreros, canaleta y
plantas en agua. Debajo del texto aparece la imagen de un pupiletras.
Profesora Blanca: Leo la sexta página. ¿Cuáles son algunos de los síntomas
comunes que tienen el dengue, el chikungunya y el zika? Fiebre, dolor de cabeza,
dolor en el cuerpo, sarpullido o puntos rojos. ¿Qué debo hacer si presento síntomas?
Debo ir con mis papás al médico, allí nos dirán qué tratamiento seguir, adicionalmente
debo tomar mucha agua, jugos y sopas. Debo evitar que algún zancudo me pique y
transmita el virus a más personas. Debajo del texto está la imagen de un niño en una
cama.
Profesor Aníbal: Leo la séptima página. ¿Cómo puedo prevenir las enfermedades
transmitidas por Aedes? Usar ropa larga de colores claros y dormir con mosquitero para
que no te piquen. ¿Cómo podemos eliminar los criaderos del zancudo en la casa?
Eliminar botellas, tarros y todos los elementos donde se pueda acumular agua. Eliminar o
evitar que las llantas se llenen de agua. Lavar los tanques para eliminar los huevos del
zancudo. Mantener tapados los recipientes con agua para que el zancudo no entre.
Debajo del texto se ve imágenes de los objetos mencionados.
Profesora Blanca: Leo la octava y última página menciona un mensaje.
“Prevenir las enfermedades transmitidas por Aedes depende de todos”
“Comparte esta información”
Más arriba del texto se ve una pareja de esposos y dos niños, todos contentos
Comprobando lo que aprendí:
1. ¿Qué pueden hacer los niños?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿Por qué es un texto instructivo? _________________________________________
3. ¿Cuál es el tema del texto?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el propósito del texto?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. ¿Qué partes tiene la cartilla?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. ¿Qué te pareció la cartilla? ___________________ ¿Por qué? _________________
_____________________________________________________________________
Ahora observa el subrayado de la lectura:
En el párrafo introductorio de la primera página, subrayaron los niños también
ayudamos a prevenir el dengue.
En la tercera página subrayaron el Aedes hace referencia a dos especies de zancudos.
En la cuarta página subrayaron El Aedes vive en recipientes donde se acumula agua
quieta.
En la sexta página subrayaron los síntomas (del contagiado) son: fiebre, dolor de
cabeza, dolor en el cuerpo, además subrayé si presento síntomas debo ir con mis papás
al médico.
En la séptima página subrayaron podemos eliminar los criaderos del zancudo
tapándolos recipientes con agua para que el zancudo no entre.
En la última página subrayaron Prevenir las enfermedades transmitidas por Aedes
depende de todos

NO TE OLVIDES: El subrayar palabras y frases importantes te ayuda a comprender de

mejor manera el texto.

7. Tienes que realizar la explicación del propósito de la cartilla: “Para que no nos
piquen”, a un familiar y para eso debes tener en cuenta que la explicación sea
clara, pronunciar adecuadamente y con buen volumen de voz, utilicen gestos o
movimientos para hacerse entender, vuelvan a explicar si es necesario. (Enviar
video o audio de la explicación realizada)

8. Desarrollar Cuadernos de auto aprendizaje de Comunicación, 5° grado. Unidad

4 páginas 124 - 125 y 6° grado. Unidad 4 páginas 124 a la 126.

¡FELICITACIONES, TU PUEDES, LO HAS DEMOSTRADO!