Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría

Académica y de InvestigaciónCurso: Intervenciones Colectivas

Código: 151047

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Identificación del contexto Nacional Normativo y Político delos PIC.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: Domingo, 5
Lunes, 23 de agosto de
de septiembre de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Interpretar cronológicamente el Marco Normativo y Político que ha

marcado el devenir histórico de los Planes de Intervenciones Colectivas
(PIC), con el fin de realizar un análisis holístico del mismo.

La actividad consiste en:

Realizar una línea de tiempo donde contemple el número de la normativa

(ley, decreto, acuerdo, resolución etc.), nombre de esa normativa, año
de aprobación, finalidad, objeto, principios, componentes para generar
el contexto normativo de los PIC. La presentación de la línea de tiempo
debe hacerse usando herramientas diferentes a las de Microsoft Office
(Word, Excel, PowerPoint).

A continuación, algunos enlaces de herramientas que pueden utilizar:

www.visme.co, www.canva.com, www.goconqr.com,

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso y verificar los tiempos disponibles para

desarrollar y entregar la actividad. Verificar en el foro “noticias del curso”
las novedades relacionadas con el desarrollo del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar lectura de los Contenidos y referentes bibliográficos disponibles

para la Unidad 1.
Descargar la Guía de actividades y rúbrica de evaluación de la Unidad 1:
Tarea 1 – Identificación del contexto Nacional Normativo y Político de los
PIC.
Participar en el foro de discusión del momento inicial publicando las
inquietudes y avances en caso de tener dudas sobre el proceso.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el trabajo de manera

individual.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Documento Word con portada, introducción, link de acceso a la

herramienta con que desarrolló la línea de tiempo, captura de pantalla
de la línea de tiempo, conclusiones, referentes bibliográficos.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidenciasa
entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta

lassiguientes orientaciones:

1. Realice lectura de los Contenidos y referentes bibliográficos.

2. Organice la información de forma cronológica.

3. Realice una línea de tiempo presentando de forma organizada y

cronológica la información disponible sobre el contexto
normativoy político de los Planes de Intervención Colectiva.

4. Organice un documento Word en donde incluya el link de acceso

a la línea de tiempo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

lassiguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondráserá de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato Rúbrica de Evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos

Primer criterio Nivel alto: El estudiante plantea en una línea del

deevaluación. tiempo de manera clara, organizada y
De contenido: cronológicamente coherente contemplando el
número de la normativa (ley, decreto, acuerdo,
Reconoce resolución etc.), nombre de esa normativa, año de
cronológicamente aprobación, finalidad, objeto, principios,
el contexto componentes.
Nacional
Normativo y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Políticode los obtenerentre 16 puntos y 25 puntos
Planes de
Intervención Nivel Medio: El estudiante plantea en una línea
Colectiva en del tiempo,algunos ítem de la normatividad de
Colombia. manera aceptable.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

representa 25 obtenerentre 1 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 25 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la línea del
laactividad. tiempo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

puede obtener 0puntos.