Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Organizaciones, Gerencia e Innovación en Gestión Pública
Código: 109002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1 - Tarea 1-

Especificidad de la gerencia pública, política y organizaciones públicas

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: Domingo, 4
Lunes, 22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante comprende adecuadamente los conceptos fundamentales

de las políticas públicas como etapa y como proceso.

La actividad consiste en:

Elaborar un documento de trabajo acerca de los conceptos, las teorías

y las herramientas de análisis de las políticas públicas a partir del texto
de André Nöel – Roth.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: i) Revisar los

tiempos asignados en la agenda del curso para el desarrollo de las
actividades de la Fase 1 y ii) Aportar sugerencias frente al desarrollo del
curso en el foro creado para dicho fin.

En el entorno de Aprendizaje debe: i) Revisar el material

bibliográfico dispuesto para la Tarea respectiva; ii) Descargar la guía
de actividades y la rúbrica de evaluación de la actividad (Tarea 1) y
iii) habilitar el espacio (foro) para el desarrollo de la actividad (Tarea
1).

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En el entorno de Evaluación debe: Realizar la entrega del
documento final, elaborado por el grupo, requerido para la actividad.
Así mismo, se realiza la publicación de la valoración y realimentación
de la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante, de manera individual, elaborará un ensayo de reflexión acerca

de los conceptos básicos, las teorías y las herramientas de análisis de las
políticas públicas a partir del texto de André Noel – Roth.

Elaboración del ensayo de acuerdo a las normas APA y los siguientes

parámetros de forma y contenido:

1. CONTENIDO GENERAL:
a. Portada según normas APA
b. Introducción: Esta debe dar respuesta a cinco (5) preguntas u elementos
orientadoras para la escritura de introducciones, todo en relación al texto de
André Noel- Roth:
1. ¿Qué pregunta o preguntas va a plantear?
2. ¿Por qué surgen estas preguntas? ¿Desde cuál literatura o eventos del
mundo real? Ofrezca unos antecedentes que clarifiquen sus preguntas y
las pongan en contexto.
3. ¿Qué repuesta o respuestas ofrece usted? Sintetice su conclusión en
unas cuantas oraciones.
4. ¿Cómo aspira a obtener sus respuestas? Diga unas cuantas palabras
acerca de sus fuentes y métodos.
5. Plan de escritura o las secciones de su artículo.

c. Cuerpo del trabajo: Desarrollo de las secciones de su artículo.

d. Conclusión: La conclusión generalmente recopila los argumentos principales
del texto y también trata de resolver las siguientes preguntas:
¿Qué propuestas para una política pública pueden desprenderse de su análisis?
¿Qué argumentos generales pueden ser cuestionados y cuáles deben
reforzarse? ¿Qué proyectos de investigación pueden ser sugeridos hacia el
futuro?
e. Referencias Bibliográficas: Normas APA edición 7

2. CUERPO DEL TRABAJO:

a. Ensayo:Portada, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones y referencias

3. FORMATO:
a. Word
2
b. Extensión: máximo 5 páginas, excluyendo portada y presentación
c. Estilo de organización y presentación del trabajo: Normas APA edición 7.

4. ENTREGA:
a. Entorno de Evaluación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones (

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite
el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra
en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica, de forma argumentada, los
Primer criterio de principales elementos conceptuales, teóricos y las herramientas
evaluación: de análisis de las políticas públicas.

Contenido: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Identifica los entre 11 puntos y 15 puntos
principales
elementos Nivel Medio: El estudiante identifica, sin la debida
conceptuales, argumentación, los principales elementos conceptuales, teóricos
teóricos y las y las herramientas de análisis de las políticas públicas
herramientas de
análisis de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
políticas públicas. entre 5 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no identifica los principales

representa 15 elementos conceptuales, teóricos y las herramientas de análisis
puntos del total de las políticas públicas.
de 25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante apropia el desarrollo de normas de

de evaluación: escritura en su producción académica y participación en el foro.

Proceso y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

participación: entre 7 puntos y 10 puntos
Apropia el desarrollo
de normas de Nivel Medio: El estudiante apropia, de forma parcial, el
escritura en su desarrollo de normas de escritura en su producción académica y
producción participación en el foro.
académica y
participación en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro. entre 4 puntos y 6 puntos

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Este criterio Nivel bajo: El estudiante no apropia el desarrollo de normas
representa 10 de escritura en su producción académica y participación en el
puntos del total foro.
de 25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos