MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DOCENTE

DISEÑO METODOLÓGICO

Nombre de la actividad: Segundo momento de capacitación Nacional a docentes de la modalidad de Primaria Multigrado y Primaria a Distancia en el Campo.
Fecha de inicio: 12 de julio de 2021
Participantes: Asesores pedagógicos departamentales, municipales y Directores de Núcleos Educativos
Sede del evento: Centros Educativos Multigrado
Objetivo General: Fortalecer capacidades científicas y metodológicas de los docentes de las modalidades de Primaria Multigrado y Primaria a Distancia en el Campo mediante el reforzamiento de las metodolo
Objetivos específicos: Fortalecer las competencias científicas, metodológicas y socioemocionales de los docentes de las modalidades de Primaria Multigrado y Primaria a Distancia, para gestionar la asignatur
pacífica entre mujeres y hombres, reconocienco el derecho, dignidad, igualdad y equidad de género.
Fortalecer en los docentes habilidades y destrezas en la planificación diaria, mediante la dinamización de las funciones didácticas en los tres momentos de la clase, aplicando el Proceso de Lectura Compren

Primer día
Medios técnicos de
N° Objetivo de la actividad Tema o contenido Como se va a hacer Tiempo
apoyo

Valorar la Test de entrada Se prsenta una batería de preguntas Test en

implementación de la en una diapositiva, que deberán presentación
1 asignatura "Derechos y responder y enviar al correo en el Power Point 7:30 - 8:00
Dignidad de la Mujer" tiempo estipulado Medios
en el territorio audiovisuales
2 Valorar aspectos Elementos curriculares Presentación interactiva 8:00 - 8:40
curriculares de la de la asignatura
asignatura "Derechos y "Derechos y Dignidad Presentación
Dignidad de la Mujer", de la Mujer" Power Point
para su gestión Medios
educativa en el aula. audiovisuales

3 Identificar el grdao de Plenaria Los protagonistas realizarán Medios

apropiación y preguntas o comentarios en relación a audiovisuales
dificultades sobre la la presentación de la temática 8:40- 9:10
temática

9:10 - 9:30
4 Analizar el tratamiento Tratamiento Presentación de la didáctica de Medios
metodológico de la metodológico de la atención de la asignatura "Derechos y audiovisuales
asignatura "Derechos y asignatura "Derechos y Dignidad de la Mujer"
Dignidad de la Mujer" Dignidad de la Mujer"
para su facilitación en 9:30 - 10:10
el aula
 Valorar las pautas
metodologicas para el
uso y manejo de la
Macro unidad.
Valorar la curva de Test de salida y
aprednizaje sobre la evaluación
nueva asignatura
"Derechos y Dignidad de
las Mujeres" para su
efectiva gestión en el
aula
Segundo día
N° Objetivo de la actividad
Taller Organizar a los protagonistas en Medios
euipo para elaborar ejemplo de audiovisuales y
actividades que se puedan realizar en mallas
el aula para rescatar las curriculares de
experiencias o contextualizar y la asignatura
lograr la reflexión, con nuestros "Derechos y 10:10 - 11:10
estudiantes, haciendo uso de la malla Dignidad de la
de la asignatura "Derechos y Dignidad Mujer"
de la Mujer"
Compartir los resultados del trabajo Plenario
de grupo a fin de fortalecer la
gestión de la asignatura "Derechos y
Dignidad de las Mujeres" en el aula 11:10 - 11:40
Se prsenta una batería de preguntas Test en
en una diapositiva, que deberán presentación
responder y enviar al correo en el Power Point
tiempo estipulado Medios
audiovisuales 11:40 - 12:00
Medios técnicos de
Tema o contenido Como se va a hacer Tiempo
apoyo
 Presentación del tema - Dinámica de iniciación e Presentacíón en
y sus objetivos. integración. (Video de reflexión: Power Point
¿Porque estoy aquí?) - Video
- Presentación del tema. Medios
1 - Objetivos del tema. audiovisuales 8:00 - 8:45

2 Valoración de la MUP - Mediante un conversatorio se

del I semestre. presentarán tres preguntas que
Valorar la importancia orientaran la reflexión sobre la
de la Macro unidad implementación de la MUP en el I
pedagógica para el semestre en ambas modalidades.
reforzamiento de los 1. ¿La selección de indicadores
aprendizaje de los priorizados fue la mas adecuada?
estudiantes de Primaria ¿Responden a las necesidades de
Multigrado y a aprendizaje de los estudiantes? Presentación
Distancia en el Campo. 2. ¿Qué tan efectivas fueron las Power Point
8:45 - 9:15
actividades de aprendizaje sugeridas Medios
en la MUP? ¿ Como cree que se pueden audiovisuales
adecuar al contexto?
3. ¿Las actividades de evaluación
sugeridas fueron las mas idóneas para
valorar el alcance de los
aprendizajes de los estudiantes?

- Partiendo de la experiencia
establecer acuerdos para mejorar en
la implementación de la MUP del II
semestre.
 Generalidades de las Através de la dinámica tesoro
MUP. escondido realizar Exploración de
Fortalecer las conocimientos previos sobre aspectos
capacidades de los generales de la MUP.
docentes de Primaria
Multigrado y a - Recordar los fundamentos y fines de Medios
Distancia en el Campo las MUP. audiovisuales
3 9:15- 9:40
en el uso y manejo de Presentación en
la Macro Unidad - Analizar la estructura e invitar a Power point
Pedagógica mediante su los participantes a identificar en el
implementación en las ejemplo, los indicadores y contenidos
asignaturas básicas. retomados en los diferentes grados.
Asi mismo valorar la pertinencia de
las actividades de aprendizaje y
evaluación sugeridas.
RECESO 9:40- 10:00
4 Presentación interactiva de la MUP Medios
correspondiente al segundo semestre audiovisuales
en Primaria a Distancia en el Campo
1. Lengua y Literatura: Presentación en
Descripción de las unidades de Power point
estudio de la asignatura Análisis del
enfoque y las estrategias que lo MUP de Primaria
dinamizan. a Distancia
- Actividad de grupo: Organizar Segundo
grupos de trabajo de 3 a 5 semestre 10:00 - 10:40
integrantes .
Asignar al equipo una unidad
programática de un ciclo y analizar
los aspectos que la integran.
(indicadores de logro, actividades de
Unidades, indicadores aprendizaje y las actividades de
y competencias evaluación)
correspondientes a Cada equipo debera analizar en la
cada asignatura. unidad asignada: ¿Cómo se les da
salida al enfoque y a las
2. Estudios Sociales:
estrategias? Medios
Descripción
Realizar un de las unidades
plenario de dos
en el que audiovisuales
estudio en el segundo semestre.
equipos compartan su trabajo.
Recomendaciones para Análisis del tratamiento Presentación en
la implementación de metodológico para la asignatura de Power point
la MUP en Primaria a Historia.
Distancia en el Campo Recordar y reflexionar sobre la MUP de Primaria 10:40 - 11:05
importancia del rol del docente en el a Distancia
desarrollo de la clase. Segundo
Promover un conversatorio a través semestre
del cual puedan establecer la
Fortalecer las relación entre el desarrollo de los
capacidades de los encuentros y las tutorias.
docentes de Primaria
Multigrado y a
Distancia en el Campo
en el uso y manejo de
la Macro Unidad
 Distancia en el Campo

Fortalecer las
capacidades de los
docentes de Primaria 3. Matemática: Presentación en
Multigrado y a Mediante un a lectura compartida, Power point
Distancia en el Campo se analizaran los aspectos relevantes
en el uso y manejo de de la asignatura en la modalidad. MUP de Primaria
5 la Macro Unidad Presentación y descripción de las a Distancia 11:05 - 11:20
Pedagógica mediante su unidades de estudio en el segundo Segundo
implementación en las semestre para los tres ciclos. semestre
asignaturas básicas.

4.Ciencias Naturales: Presentación en

- Descripción de las unidades de Power point
estudio de la asignatura
-Análisis de los aspectos a tomar en MUP de Primaria
cuenta en la asignatura. a Distancia
- Actividad de grupo: Organizar Segundo
grupos de trabajo de 3 a 4 semestre
integrantes .
Orientar al equipo la selección y
analisis de una unidad programática y
todos los elementos que la integran 11:20 - 11:50
en II o III ciclo.
- Estos equipos deberán pensar en
tres actividades de aprendizaje
diferentes a las que se presentan en
la MUP, asegurandose de que reflejen
el enfoque de la asignatura y que
puedan ser utilizadas para
desarrollar la unidad programática.
Realizar un plenario en el que dos
equipos compartan de forma dinamica
su trabajo.
 Hoja de
preguntas para
la evaluación
Orientar la evaluación de la jornada
11:50 - 12:00
en parejas.

Tercer día
Medios técnicos de
N° Objetivo de la actividad Tema o contenido Como se va a hacer Tiempo
apoyo

Actividades iniciales 8:00 - 8:10

6 Unidades, indicadores Presentación interactiva de la MUP Presentación en
y competencias correspondiente al segundo semestre Power point
correspondientes a en Primaria Multigrado.
cada asignatura. 1. Lengua y Literatura: MUP de Primaria
Descripción de las unidades de Multigrado 8:10 - 8:30
estudio de la asignatura Segundo
Análisis del enfoque y las semestre
estrategias que lo dinamizan.
Recomendaciones para
la implementación de
la MUP en Primaria
Multigrado
 Unidades, indicadores
y competencias
correspondientes a
cada asignatura.

Recomendaciones para
la implementación de
la MUP en Primaria 2. Matemática: Presentación en
Multigrado Descripción de las unidades de Power point
estudio en el segundo semestre.
Análisis de las principales MUP de Primaria
competencias que los estudiantes Multigrado
deberán alcanzar en este semestre. Segundo
Trabajo práctico: semestre
Formar grupos de tres personas.
Orientar las siguientes actividades:
Analice y comente a cerca de los
componentes de la Macrounidad 8:30 - 9:05
pedagógica de Matemática .
Identifique aquellos contenidos que
de acuerdo a su experiencia,
requieren reforzar por el desfase en
el desarrollo de la clase.
Seleccione una unidad de la
Macrounidad pedagógica y valore, las
actividades de aprendizaje y de
evaluación sugeridas.
- Compartir en plenario.
Fortalecer las
capacidades de los
docentes de Primaria
Multigrado y a
Distancia en el Campo
en el uso y manejo de
la Macro Unidad
Pedagógica mediante su
implementación en las
asignaturas básicas.
 Fortalecer las 3. Estudios Sociales: Presentación en
capacidades de los Mediante un lectura compartida, Power point
docentes de Primaria analizar y comentar el enfoque de la
Multigrado y a asignatura de Historia que se estará MUP de Primaria
Distancia en el Campo desarrollando para el segundo Multigrado
en el uso y manejo de semestre, en Estudios Sociales. Segundo
la Macro Unidad Trabajo práctico: semestre
Pedagógica mediante su Formar grupos de cuatro personas.
implementación en las Orientar las siguientes Libro de texto
asignaturas básicas. actividades: de 4to grado de
Con el contenido : 12 de octubre, dia Estudios
de la Resistencia indigena en Sociales
Nicaragua.
- Presentar y analizar las imagenes
que aprecen en la diapositiva 37 y 9:05- 9:40
38.
- Haciendo uso del libro de texto y
las imagenes, cada equipo realizará:
1. Un diagrama de espeina de pescado
sobre el contenido.
2. Escribe 5 recomendaciones
metodológicas para mejorar los
aprendizajes en el estudio de la
Historia en niños y niñas de
Primaria.
3. Elabora un párrafo de 20 líneas
sobre el significado histórico social
del 12 de octubre.
- Compartir en plenario.
 4.Ciencias Naturales: Presentación en
- Descripción de las unidades de Power point
estudio de la asignatura por unidad
pedagógica. MUP de Primaria
-Análisis de las principales Multigrado
competencias que los estudiantes Segundo
semestre 9:40- 10:00
deberán alcanzar en este semestre.
- Leer y comentar sobre las
recomendaciones para el desarrollo de
la asignatura.

10

Reconocer los conocimientos previos

mediante preguntas.
Computadora
¿Cómo identificar las funciones
Funciones didácticas Memoria USB
didácticas en una clase? 10:00AM - 11:00AM
en el plan de clase. Presentación
Presentación en Power point y
Power point.
comentario de los aspectos teóricos
de las funciones didácticas.

Reflexionar con los

docentes sobre la
importancia de aplicar
las funciones
didácticas en la
práctica pedagógica
durante los tres
momentos de la clase,
para el aseguramiento
de los aprendizajes en
los estudiantes.
 Reflexionar con los
docentes sobre la
importancia de aplicar
las funciones
didácticas en la
práctica pedagógica
durante los tres
momentos de la clase, Hacer un conversatorio sobre los
para el aseguramiento momentos en que se divide la clase,
de los aprendizajes en haciendo una relación de cómo
los estudiantes. insertar las funciones didácticas en Documento
el desarrollo de los tres momentos, escrito.
utilizando la presentación Power Computadora
11 Momentos de la clase 11:00 AM - 12:00M
Point. Memoria USB
Participar en un ejercicio práctico Presentación
donde los docentes realicen un Power point.
bosquejo donde se representen los
tres momentos de la clase y cómo se
dinamizan las funciones didácticas.

Cuarto día
Medios técnicos de
N° Objetivo de la actividad Tema o contenido Como se va a hacer Tiempo
apoyo
12

Recordar mediante trozos de papel,

los pasos del Proceso de Lectura
comprensiva organizándolos en los
tres momentos antes, durante y
después. Papel bond
Participar en un comentario de las Papelones
El Proceso de Lectura
actividades creativas que podemos Documento
Comprensiva en los
realizar en cada paso. escrito. 8:00 AM - 10:30 A
tres momentos de la
En equipo analizar el bosquejo Computadora
clase.
realizado e insertar en los tres Presentación
momentos de la clase cuando vamos a Power point.
Fortalecer en los trabajar los pasos del proceso de
docentes la lectura comprensiva.
dinamización del Presentaciones y comentarios del
Proceso de Lectura trabajo de los grupos.
Comprensiva y la Etapa
de Adquisición del
método FAS, durante los
tres momentos de la
clase.
 Fortalecer en los
docentes la
dinamización del
Proceso de Lectura
Comprensiva y la Etapa
de Adquisición del
método FAS, durante los
tres momentos de la
clase.
En una caja de sorpresas extraer en
tiras de papel los pasos de la
lectura y escritura en la etapa de
adquisición y organizarlos en el
pizarrón. Documento
Actividades para
Participar en un comentario de la escrito.
dinamizar los pasos de
13 actividad y la importancia de Computadora 10:30 AM - 11:15
la etapa de
reconocer el proceso metodológico de Presentación
adquisición
esta etapa. Power point.
En atención simultánea usando el
power point presentar y comentar
diferentes actividades para dinamizar
Leer y comentar
los pasos en la críticamente el plan
etapa de adquisición. Papel bond
presentado.
Papelones
Realizar en grupos un ejercicio donde
Computadora
14 se fortalezca el plan a partir de las
Plan de clase Documento 11:15 AM - 11:40
experiencias de cada docente y lo
escrito
comentado en cada uno de los temas.
Presentación
Presentar el plan ante el plenario y
Power point.
realizar comentarios para mejorar.
Ejercitar la Evaluar la capacitación mediante las
planificación didáctica siguientes preguntas.
en Multigrado y PDC ¿Qué valoraciones puedo hacer con el
tomando en cuentas las tema abordado en esta capacitación? Hoja de
15 funciones didácticas en Evaluación ¿Cómo me ayuda lo trabajado en esta preguntas para 11:40 PM - 12:00
los tres momentos de la capacitación en mi desempeño docente? la evaluación
clase. ¿Qué compromisos puedo asumir ante el
aprendizaje de mis estudiantes con lo
aprendido hoy?
CIÓN
CIÓN DOCENTE
ICO

el reforzamiento de las metodologías, enfoques y contenidos específicos.

ancia, para gestionar la asignatura Derechos y Dignidad de las Mujeres, promoviendo nuevos estilos de vida, que permita la convivencia armónica y

el Proceso de Lectura Comprensiva y el Método Fónico Analítico Sintético.

Evaluación a
Responsable Resultados a alcanzar Observaciones
aplicar
Identificar avances y El mismo test debe ser
dificultades de la realizado en los
Equipo Técnico implementación de la diferentes niveles de
asignatura "Derechos y capacitación
Dignidad de la Mujer"
en el aula Multigrado
y Primaria a Distancia
 Reconocer el carácter Se debe presentar igual
curricular de la en los diferentes niveles
asignatura "Derechos y
Equipo Técnico Dignidad de la Mujer"

Aclaración dudas, Se debe presentar igual

ampliación la en los diferentes niveles
Equipo técnico temática,
consolidación de los
aprendizajes
9:10 - 9:30 RECESO
Fortalecer las Se debe presentar igual
competencias docentes en los diferentes niveles
para la facilitación
de la asignatura en el
Equipo técnico aula.
 Elaborar banco de
ejercicios o
actividades que se
pueden realizar en el
aula para la
Equipo Facilitador construcción de
aprendizajes y
realizar cambios de
actitud en los
estudiantes.

Ampliación del banco

de actividades para la
gestión de la
Equipo Facilitador disciplina "Derechos y
Dignidad de la Mujer"
en el aula

Identificar
aprendizajes
alcanzados sobre la
asignatura "Derechos y
Equipo Técnico Dignidad de la Mujer"
y de nuevas temáticas
de capacitación

Se pueden modificar a fin de que los maestros logren ejercitarse en la f

Evaluación a
Responsable Resultados a alcanzar Observaciones
aplicar
 Reflexionar sobre la Se debe presentar igual
importancia de la en los diferentes niveles
Equipo Facilitador educación y el papel y en ambas modalidades.
Opiniones y
Primaria fundamental del
reflexiones de
Multigrado docente.
los
Primaria a Conocer el tema y los
protagonistas
Distancia objetivos que se
pretenden alcanzar.

Valorar los resultados

alcanzados en la
Opiniones y
implementación de la
reflexiones de
Equipo Facilitador MUP en el primer
los
Primaria semetre. Se debe presentar igual
protagonistas.
Multigrado en los diferentes niveles
Valoración
Primaria a Establecer acuerdos y en ambas modalidades.
según los
Distancia para mejorar la
resultados
implementación de las
obtenidos
MUP en este segundo
semestre.
Valoración de
Aclaración dudas,
la importancia
ampliación la
de la MUP. Equipo Facilitador
temática,
Identificar Primaria Se debe presentar igual
consolidación de los
los aspectos Multigrado en los diferentes niveles
aprendizajes
mas destacados Primaria a y en ambas modalidades.
relacionados al uso y
de las MUP en Distancia
manejo de la Macro
las diferentes
unidad pedagógica..
asignaturas.

RECESO
 Participación
e integración
activa y
oportuna. Equipo Facilitador Fortalecer las
Reconocimiento Primaria competencias docentes La actividad de grupo se
del enfoque y Multigrado para la facilitación puede realizar en ambas
estrategias Primaria a de la asignatura en el modalidades.
que dinamizan Distancia aula.
la asignatura
a traves de la
MUP.

Participación
e integración
activa y
Fortalecer las
oportuna.
Equipo Facilitador competencias docentes
Análisis de la
Primaria para la facilitación
metodologia de
Multigrado de la asignatura en
la asignatura
Primaria a los encuentros
y de la
Distancia presenciales y de
relevancia de
tutoria.
los encuentros
presenciale sy
de tutoria.
Reconoimiento
de los
aspectos mas
Equipo Facilitador
destacados de Fortalecer las
Primaria
la asignatura competencias docentes
Multigrado
en la MUP, para la facilitación
Primaria a
dando mayor de la asignatura.
Distancia
atención a las
competencias a
alcanzar.
Participación
e integración
activa y
oportuna.
Reconocimiento
del enfoque y
estrategias
que dinamizan
la asignatura Equipo Facilitador
a traves de la Fortalecer las
Primaria La actividad de grupo se
MUP. competencias docentes
Multigrado puede realizar en ambas
para la facilitación
Primaria a modalidades.
de la asignatura.
Distancia
 Equipo Facilitador
Primaria Valoraciones criticas
Hoja de
Multigrado sobre la importancia
aplicación
Primaria a del taller.
Distancia

Evaluación a
Responsable Resultados a alcanzar Observaciones
aplicar

Equipo Facilitador
Aportes de los Fortalecer las
Primaria
protagonistas. competencias docentes
Multigrado
para la facilitación
Primaria a
de la asignatura.
Distancia
 Aportes y
reflexiones de
los
Equipo Facilitador
protagonistas. Fortalecer las
Primaria La actividad de grupo se
Presentación competencias docentes
Multigrado puede realizar en ambas
del trabajo para la facilitación
Primaria a modalidades.
reallizado de la asignatura.
Distancia
Valoración de
los resultados
obtenidos
 Aportes y
reflexiones de
Equipo Facilitador
los Fortalecer las
Primaria La actividad de grupo se
protagonistas. competencias docentes
Multigrado puede realizar en ambas
Presentación para la facilitación
Primaria a modalidades.
del trabajo de la asignatura.
Distancia
reallizado
 Opiniones y Equipo Facilitador
Fortalecer las
reflexiones de Primaria
competencias docentes
los Multigrado
para la facilitación
protagonistas. Primaria a
de la asignatura.
Distancia

Consolidar la
importancia de las
Observación
Equipo facilitador funciones didácticas
Aportes
en los tres momentos
de la clase.
Aportes
Equipo facilitador
Exposición

Evaluación a
Responsable Resultados a alcanzar Observaciones
aplicar
 Fortalecer las
Trabajo grupal
capacidades para la
Exposiciones
Equipo facilitador dinamización del
Participación
proceso de lectura en
activa
la clase.
Comentarios
Equipo facilitador
Aportes

Consolidar la
Análisis y planificación
comentario didáctica aplicando
Participación Equipo facilitador las funciones
en grupo didácticas en todo el
Exposición proceso de
aprendizaje.

Valoraciones criticas
Hoja de
Equipo facilitador sobre la importancia
aplicación
del taller.
icar a fin de que los maestros logren ejercitarse en la forma de tratamiento de la asignatura