Universidad Juárez del Estado de Durango

Escuela de Lenguas

Diseño de Ambientes de Aprendizaje

Desarrollo de un diseño instruccional para una clase

Nombre del docente: M.E Francisco Javier Alcalá Durán

Integrantes: Ana Paola Castañón Ávila
Marisol Morales Ruiz
Alexis Yahir Soto Serrano
Fecha de entrega: viernes, 28 de abril de 2023
Profesor Ana Paola Castañón Ávila, Alexis Yahir Soto Serrano, Marisol Morales Ruiz
Materia Ciencias Naturales
Tema Ciclo del agua
Objetivo general Que el alumno identifique las etapas del ciclo del agua y las características de cada una en la materia de ciencias
naturales, que brinde los conocimientos necesarios y que perita aplicar la información aprendida durante la
sesión.
Perfil y número de alumnos Edad: 9-10; nivel: educación básica (3ro) ; 20 alumnos
Materiales o
Horas Espacio donde
Objetivo específico Contenidos recursos Evaluación
asignadas se llevará a cabo
didácticos
El maestro realizará un  Pregunta-  Pregunta detonante 1. Computadora Salón de clases  Diagnóstica:
repaso del tema previo para 20 minutos ¿Es importante el 2. Proyector Pregunta detonante
reforzar el aprendizaje y  Video- 5 ciclo del agua para 3. Línea de internet 15%
elaborar actividades minutos la vida? 4. Bocinas  Formativa: Video-
adecuadas al nivel educativo  Reflexión-  Video informativo 5. Hoja de trabajo reflexión 15%
25 minutos  Reflexión sobre que cuestionario 30%
 Cuestionari adquirieron sobre el  Sumativa: Maqueta
o- 30 video 40%
minutos  Cuestionario
 Dudas de  Tarea- maqueta
tarea- 10
minutos
Total: 1 hora y
30 minutos
Instrucciones para el Segunda sesión
desarrollo de clases
Fase inicial: Pregunta detonante (20 minutos)
Fase dos: Video informativo (5 minutos)
Reflexión (25 minutos)
 Fase tres: Cuestionario (30 minutos)
Fase cuatro: Tarea- dudas (10 minutos)
Producto para entregar Maqueta

Referencias bibliográficas
Cohen, D., & Davis, C. (2020, febrero). 5 principios para un diseño instruccional de alta calidad. shift.
https://www.shiftelearning.com/blogshift/5-principios-para-un-diseno-instruccional-de-alta-calidad

De león C, I., & Suárez N, J. (2008). El diseño instruccional y tecnologías de la información y la comunicación.
Posibilidades y limitaciones. Revista de Investigación, Redalyc. https://www.redalyc.org/pdf/3761/376140380003.pdf

Tecmilenio. (s/f). Curso de Enseñanza y aprendizaje por competencias. Módulos 2. Recuperado de

https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_148027_1/cl/outline