SEMANA DEL 05/04/2021 AL 09/04/2021

3. Datos del o de la
4. Condición del
1. Nombre del CFS o Responsable de la
2. Fecha Responsable de la 5. Nombre de Curso
Programa Formación
Formación
Productiva

Maestro Tecnico Construccion Colectiva de

Metal-Minero La Victoria 05/04/2021 Oscar Pico Contreras
Productivo la Sensibilizacion
 Maestro Tecnico Construccion Colectiva de
Metal-Minero La Victoria 05/04/2021 Oscar Pico Contreras
Productivo la Sensibilizacion
 9. Números de
sesiones de
trabajo o
6. Duración del 8. Fecha de
7. Fecha de Inicio encuentros
curso Termino
virtual para
abordar el curso
total.

04 Horas 05-04-2021 05-04-2021 03

04 Horas 05-04-2021 05-04-2021 03
 PLANIFICACION SEMANAL DE FORM

11. Estrategias
Didácticas a 12. Recursos a
10. Contenidos de cada sesión de trabajo utilizar en la utilizar para el
Formación Aprendizaje
Productiva

Sesion 1: Valores Humanos.

1.1-Analizar la importancia de los valores
humanos.
- Importancia - Dimensiones 1- Video Clase sobre
Video clase.
-Proyectos ideales • Opciones personales • Creencias valores humanos.
Mapa
• Acción humana • Características mental.
1.2-valores que nos hacen humanos: Lectura critica.
• Amor fraterno • Respeto  Tolerancia • Responsabilidad
• Honestidad • Solidaridad
Sesion 2: Actitudes positivas para la convivencia social.
2.1-Analizar las actitudes positivas para la
convivencia social. Actitudes positivas:
• Perseverancia • Alegría • Agradecimiento • Humildad 2,- Grabaciones de
• Disciplina valores con los que se
2.2-Analizar e internalizar valores sientan identificados
Instrumento con 4
patrios venezolanos y su importancia en el contexto nacional. - 3-
Preguntas
Valores patrios de Venezuela Preguntas
generadoras.
• Identidad nacional • Símbolos patrios • Símbolos nacionales • generadoras sobre los
Bellezas naturales del país valores y valores
• Música típica • Personajes destacados en la: ciudadanos
 Historia  Educación  Cultura  Obras públicas
• Importancia
Sesion 3:Las funciones e importancia de la familia para la
generación de valores humanos. -
3.1-La familia •
Definición • Funciones a.-Instrumento con 2
4.- Elaborar un Cuento
• Características de una familia armónica Preguntas
con los valores
 Unión y sana convivencia generadoras.
desarrollados en esta
 Amor y respeto entre sus miembros b.-
formación 5.-
 Comunicación Elaboracion de
Según lo aprendido
 Responsabilidad compartida • Importancia autobiobrafia por parte
que valor puede
• Problemática que presenta la familia actual de cada alumno y
aplicar en su contexto
 Causas y consecuencias entregarla por correo o
y por que?
3.2-Desarrollar el proceso de autovaloración en los sujetos grabada.
protagónicos para elevar la conciencia.
3.3 - La Autobiografia
como instrumento de Formación y Autoformacion de la
personalidad (Elaboracion y entrega de autobiografia por parte de
los alumnos)
ANAL DE FORMACION A DISTANCIA (FAD) _ INCES REGION

13. Plataforma(s) que

Utilizará. Whatsap,Telegram, 15. Estrategias de 16. Numero de
14. Dirección(es) de la(s)
Facebook, Instagram, Correo Evaluación que participantes inscritos en
plataforma(s) digital a utilizar
electrónico, mensajería, utilizará el curso.
otros

Asignaciones grabaciòn
Telegram, Correo electrónico, de videos de ls temas
oscarpico34@hotmail.com
Mensajeria. propuesto en la
formaciòn

35
Telegram, Correo electrónico, Preguntas Generadoras
Telegram 0424-3017753
Mensajeria. en el ambito personal.

35

1-Preguntas
Telegram, Correo electrónico, Youtube, Telegram, correo electronico. Generadoras en el
Mensajeria. ambito personal.
2-Autobiografias.
EGIONAL ARAGUA

19. Estrategia para

17. Estrategia para 18. Estrategia para
Evaluar los Procesos 20. Estrategias para Evaluar los
Evaluar los Procesos Evaluar los Procesos
Organizativos dentro Procesos Comunicativos de la
Conceptuales de la Productivos de la
de la Formación Formación Productiva.
Formación Formación
Productiva.

1- Video Clase sobre valores humanos.

> Lluvia de Ideas.
N/a N/a 2-Trabajo de investigacion sobre el tema
1.2 con mapa mental.
> Autoevaluaciones.
N/a
> Producción escrita.
> Autoevaluaciones.
N/a
> Producción escrita.
2- Preguntas generadoras sobre los valores
N/a
patrios
3-Preguntas Generadoras
4-.Comparación de los Valores
N/a
Universales, Valores Ciudadanos y los
Valores en Acción

21. Relación de la Formación
con Encadenamiento
Productivo
Esta formacion se relaciona con
encadenamiento y todos los procesos
productivos, a traves, del desarrollo de
procesos de autovaloración en los
sujetos protagónicos para elevar la
conciencia de manera que estos
22. ¿Cómo desarrollará la
sistematización del proceso
23. ¿Cómo tiene estructurado
de formaciòn-producciòn-
el cuaderno de
organizaciòn a distancia:
sistematización?
utiliza cuaderno de
sistematización?
a.-Interpretación crítica de una o
varias experiencias.
Inicio el Cuaderno de
b.-
sistematización de este nuevo
Reconstrucción de lo descubierto
proceso de Formación a distancia.
con explicación lógica del proceso
Debido a los pocos recurzos que
vivido en ellas:1-los diversos factores
manejamos y esperando sea de

Esta formacion se relaciona con
encadenamiento y todos los procesos
productivos, a traves, del desarrollo de
procesos de autovaloración en los
sujetos protagónicos para elevar la
conciencia de manera que estos
implosionen en todas las instituciones
donde los participantes realicen sus
actividad productivos..
a.-Interpretación crítica de una o
varias experiencias.
Inicio el Cuaderno de
b.-
sistematización de este nuevo
Reconstrucción de lo descubierto
proceso de Formación a distancia.
con explicación lógica del proceso
Debido a los pocos recurzos que
vivido en ellas:1-los diversos factores
manejamos y esperando sea de
que intervinieron y cómo se
interes, inicié este cuaderno pero
relacionaron entre sí y por qué lo
electrónicamente.
hicieron de ese modo.2-Registro
anecdotico.
 24. Cantidad de materiales
didácticos, diseñados
elaborados por Ud. y
enviados a prensa para su 25. Observaciones
socialización.¿ Cuantos y
Cuales ?. ( Tutoriales, Paso a
Paso, micros, otros)

06 Instrumentos.
1-Grabado de dos (2)
videos clases. a-(Valores en Acción)
con diapositivas combinadas con
audio explicativo de lo visual, usando
imágenes en la misma para que
Tenemos la gran necesidad de
ellas refuercen visualmente.
equiparnos de equipos acordes a
2-Formato con las pautas
este reto. Como lo es la FAD, bien
escritas para la elaboracion del
06 Instrumentos.
1-Grabado de dos (2)
videos clases. a-(Valores en Acción)
con diapositivas combinadas con
audio explicativo de lo visual, usando
imágenes en la misma para que
Tenemos la gran necesidad de
ellas refuercen visualmente.
equiparnos de equipos acordes a
2-Formato con las pautas
este reto. Como lo es la FAD, bien
escritas para la elaboracion del
vista por mi persona.
trabajo tipo mapa mental. 3-
Elaboracion dos (2) Instrumentos
con preguntas generadoras.
4-Formato con las
caracteristicas y aspectos para la
elaboracion de la autobiografia.
 ASISTENCIA SEMANAL DE PARTICIPANTES FORMACION A

SEMANA DEL 05/04/2021 AL 09/04/2021

3. Datos del o de la
1.Nombre del 4. Nombres y Apellidos de los
2. Nombre de la Formación Responsable de la
CFS o Programa Participantes Inscritos
Formación Productiva,

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras JESUS FRANCISCO SALDIVIA NOGUERA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras LUIYI SLEIDER MENDOZA FLORES
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras ANGEL JOSE SOLIS GUEVARA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la ALBERT ELADIO ANTONIO

Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion CARRASCO MARQUEZ

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras ALEXANDER ANTONIO GARCIA CUEVAS
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras ERICA BEATRIZ CASTRO TUA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras GABRIEL ALEJANDRO SILVA ANDRADE
Victoria" Sensibilizacion
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras LENIN MOISES VALERO RENGIFO
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras PEDRO LUIS LINARES RODRIGUEZ
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras YUSNELSY ANDREINA SOTO CASTILLO
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras GABRIEL ADRIAN TREJO ARIAS
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras MARIEL ALEJANDRA HURTADO CAMPOS
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras YUSTIN ALEXANDER FRANCES MARCHAN
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras YENSI LEONEL SANABRIA AMARISTA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras REINALDO JOSE MURILLO USTARIZ
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras DIEGO GIOVANNI MOROS OSPINA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras ELIO ALEJANDRO RAMIREZ RAGA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras EUFEMIO EDUARDO HERNANDEZ SOSA
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico ContrerasFREDDY JOSUE BENITO HERRERA MATHEUS
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras GABRIEL ALBERTO SARMIENTO CARVALLO
Victoria" Sensibilizacion

Metalminero "La Construccion Colectiva de la

Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion
GLINMAY COROMOTO PEREZ CISNEROS
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion KINBERLIN YUMISAY CORTEZ RODRIGUEZ
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion LUIS ARGENIS OROZCO DUQUE
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion YOSMER OMAR RUIZ MONTEZUMA
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion ZORAIDA YURIMA COLL CHAVEZ
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion VICTOR MANUEL RODRIGUEZ DURAN
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion DANIEL ALFONZO HURTADO CAMPOS
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion ANDERSON MICHELL GIL VELASQUEZ
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion JUAN PABLO ZAMBRANO UTRERA
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion MARCOS MANUEL ORTEGA SILVA
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion EDWARDS DANIEL ZAMBRANO UTRERA
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion MANUEL ALEXANDER VALENTIN CARVAJAL
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion ORIANA YULIMAR RIOS MARIN
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion FRANYELI MARIA TORRES PEÑALVER
Metalminero "La Construccion Colectiva de la
Oscar Pico Contreras
Victoria" Sensibilizacion DARIORIS DARIUSKA GUTIERREZ GOMEZ
MACION A DISTANCIA (FAD) _ INCES REGIONAL ARAGUA

6. ASISTENCIA SEMANAL
5. Cédula del
7. Observaciones
participante
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

28681694 X

30914673 X

26486799 X

30578027 X

25071146 X

15470144 X

31030655 X
21026748 X

27865601 X

27865489 X

30459536 X

22295213 X

30914843 X

30658631 X

16012416 X

11177500 X

31758845 X

20771400 X

31639495 X

29771691 X

X
31153765
 X
23603561

X
14087358

X
30112662
X
12122372
X
31695627
X
31204970

X
26486103

X
30864104
X
25873951
X
30864102

X
29942513

29942693 X

29708474 X

28496776 X
NOTA: Este es un primer papel de trabajo para la planificación semanal de Formación a Distancia (FAD), se re
sugerencias, aportes y recomendaciones para fortalecer este instrumento
Gracias

INSTRUCTIVO PLANIFICACIÒN

ORIENTACIONES GENERALES: Escribir en minúscula respetando el uso de las mayúsculas, no usar negrillas ni cursivas y fu
Cada sesión formativa va en una fila. A la hora de planificar, revisar todos los instrumentos que deben llenar para tener un
de todo el proceso integral de la Formación - Producción -Organización.

1. CFS o programa. Responsable de la formación

2. Fecha: el día, mes y año del módulo o contenido a desarrollar, reflejada en el formato dd/mm/año

3. Datos del o la responsable de la formación: nombre apellido del facilitador, MPT, PTP,otros.

4. Condición del o la responsable de la formación: si es MTP, MTV, PTP,Facilitador, otros.

5. Nombre del curso: Tal como está en la programación

6. Duración del curso: duración de la formación en su totalidad, reflejada en horas

7. Fecha de Inicio: La fecha en que se dio arranque a la formación, reflejada en el formato dd/mm/año

8. Fecha de término: La fecha en que culmina la formación, reflejada en el formato dd/mm/año

9. Número de sesiones de trabajo: en el cual se divide todo el curso en total.

10. Contenidos de cada sesión de trabajo: Referido a los contenidos, conceptos, procesos, que se desarrollarán en el m
de esa fecha determinada.

11. Estrategias didácticas utilizadas: son todas aquellas formas y manera que facilitan el aprendizaje. En esta columna se
qué y cómo se desarrolla la formación. Ejemplo un video foro es una estrategia didáctica, o una guía que sirve de mate
explicación con ejemplo, entre otros.

12. Recursos para el aprendizaje: son todos aquellos materiales que sirven para fortalecer el aprendizaje, por ejempl
video, una galería de fotos, un prototipo, entre otros que el facilitador utilice para explicar el contenido planificado.

13. Plataformas Utilizadas: referida la forma de comunicarse digital o virtualmente con los y las participantes, esta
Whatsapp, el correo electrónico, mensajería de texto, instagram, entre otros.

14. Dirección(es) de la(s) plataforma(s) digital utilizada(s): debe indicar la dirección de correo electrónico si esa es la plat
el número de teléfono si es Whatsapp. La dirección de la plataforma que este utilizando permite al equipo de coordinació
cualquiera de las formaciones para supervisar, hacer control y seguimiento.
15. Estrategias de Evaluación que utilizará: las formas como va evaluando si el aprendizaje se esta dando o no. Se pu
preguntas generadoras, informes, prototipos, construcción de algún recurso, producción de bienes o servicios, u otros
que realmente el aprendizaje se logró. La evaluación debe ser consensuada entre el participante y el facilitador, igualmen
conocer desde el inicio de la formación. La evaluación no es solo para saber si el o la participante logró el a
predominantemente para saber si la didáctica, los recursos utilizados y el desenvolvimientos del o de la facilitadora, fuer
coherentes para facilitar el proceso.

16. Número de participantes inscritos en el curso desde el arranque del mismo.

17. Estrategias para Evaluar los Procesos Conceptuales de la Formación: conceptos, características, causas,
interrelaciones, procesos, mediante el análisis, la comprensión, interpretaciòn, explicaciòn y aplicación.

18. Estrategia para Evaluar los Procesos Productivos de la Formación: se refiere a la producción de bienes y servicios, pro
innovación, escalamiento, concreción de los procesos teóricos conceptuales en proceso productivos, materiales, tangibles
y cualificables.

19. Estrategias para evaluar los procesos organizativos dentro de la formaciòn-producciòn: formas de organización para
movilización y defensa integral. Brigadas productivas, conformación de EPS, UPF, Cooperativas, inserción al proceso social
proyectos productivos, entre otros.

20. Estrategias para evaluar los procesos comunicativos: articulación con prensa inces, socialización de los procesos a des
captación, socialización de recursos didácticos inéditos, tutoriales, micros, videos, entre otros.

21. Relación de la formación con Encadenamiento Productivo: Qué se produce, cuanto, para quién, cómo se encadena y

22. Cómo la o el facilitador lleva el proceso de sistematización: indique si lleva el cuaderno donde registre todo lo realiza
observaciones, reflexiones, dudas, aclaratorias, nuevas investigaciones, que vayan dándole forma a la producción de nuev
conocimientos a partir de esta nueva experiencia inédita para todos y todas.

23.Estructuraciòn del cuaderno de sistematización: allí debe indicar como ordena la información y las reflexiones. Es impo
orden lógico para poder analizar y reflexionar las críticas que durante el desarrollo de la práctica pedagógica, surgen. La si
es la reconstrucción de la experiencia pero con reflexiones y análisis críticos, con aportes, reconocimiento de obstáculos y
inesperados.

24. Cantidad de materiales didácticos, elaborados por el o la facilitadora, por el o la participante que puedan servir a otro
su carácter pedagógico. Esas producciones deben ser enviados a prensa para su socialización a través de los distintos med
sociales.

25.Observaciones: todos aquellos aspectos que no se reflejan en las columnas y consideran importante mencionarlos.

INSTRUCTIVO ASISTENCIA PARTICIPANTES X CFS O PROGRAMA

1. CFS o programa. Responsable de la formación

2. Nombre del curso: Tal como esta en la programación
3. Datos del o la responsable de la formación: nombre apellido del facilitador, MPT, PTP, otros.
4. Nombres y Apellidos de los Participantes Inscritos: Se refiere a los datos de los participantes inscritos
5. Cedula del participante: Número de cédula del participante del curso, sin separación de puntos
6. Asistencia Semanal: colocar con una "X" los días que el o la participante asistió a la sesión formativa

7. Observaciones: Cualquier información que considere necesario mencionar relacionado con la asistencia de las y los par