INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FABIO RIVEROS

VILLANUEVA CASANARE
Plantel oficial con Registro DANE: 185440-00051. NIT: 844002385-1. Código ante el ICFES: 093179
COORDINACIÓN ACADÉMICA

GUÍA DE LA SEMANA N° 4 PERIODO 1- 2021

Grado: PRIMERO Área: ESPAÑOL E INGLÉS

GRADO NOMBRE DEL DOCENTE CORREO DEL DOCENTE WHATSAPP

1A SALAMANCA GARCIA NELCY nsalamancag@colfari.edu.co 3102924794
1B RUBIANO PORRAS MARIA ESPERANZA mrubianop@colfari.edu.co 3118080623
1C CUESTA TORRES JOSE CARLOS ALBERTO ccuestat@colfari.edu.co 3112089997
1D CORTES MORENO JAIME jcortesm@colfari.edu.co 3138459231
1E RODRÍGUEZ PÉREZ HAILYN DAJANNY hrodriguez@colfari.edu.co 3218756969
1F PINTO CASTAÑEDA OLGA MARIA opintoc@colfari.edu.co 3202828221
1G ESCOBAR AVILA JOSE EUSEBIO jescobara@colfari.edu.co 3186997290

Docente: ___________________________ Teléfono: _______________Correo: ___________________

Fecha de entrega al docente: viernes 26 de febrero.
Medio de entrega: WhatsApp____ Correo electrónico______ Otro ¿Cuál? __________________

Nombre del estudiante: _______________________________________________________________

Objetivo de aprendizaje:

 Reconocer las grafías y sonidos de las letras m y l, a través de la lectura de imágenes y del
aprendizaje de vocabulario en inglés.

INTRODUCCIÓN

Estudiante, padres de familia y/o cuidadores, para el desarrollo

de esta guía, tener en cuenta lo siguiente:
 Estar ubicados en un lugar cómodo, limpio y alejado de
distractores.
 Vas a necesitar copia de la guía impresa, cuaderno, lápiz,
borrador, colores.
 Debes seguir todas las indicaciones de tu docente.
 Desarrollar las actividades de la guía, bajo la orientación de
la familia o cuidador.
 Cuando tengas alguna dificultad debes comunicarte con tu docente, para aclarar y
orientar tus inquietudes.
 Al terminar todas las actividades de la guía, debes organizar todas las evidencias
para enviar a tu docente según acuerdos realizados.

¿QUÉ VOY A APRENDER? (EXPLORACIÓN)

1. Observa las imágenes y escribe las vocales que faltan.

2. A través de un diálogo con tus padres o cuidador, responde: ¿Por qué crees que las
vocales necesitan ir acompañadas de otras letras?
3. Con ayuda de tus padres lee cada palabra formada, luego con tus manos palmotea
cada vez que pronuncia una sílaba.

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¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO? (ESTRUCTURACIÓN)

LAS CONSONANTES

La combinación de las consonantes con las vocales da como resultado una sílaba o
una palabra.

Vamos a iniciar con M y L

Estas letras se unen con las vocales y forman sílabas, así como se muestran a continuación:

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Vamos a conocer también unas palabras en inglés que se escriben con estas letras
Tu docente te enviará un video para que sepas como se pronuncian.

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En el siguiente link, encontrarás un video que ayudará a tu aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=uYxGl1YA4ig
https://www.youtube.com/watch?v=bSDrFbNZdCE
Si no logras descargar los videos no te preocupes, tu docente te los enviará.

PRACTICO LO QUE A PRENDÍ (PRÁCTICA)

Práctica guiada:
1. Imito el sonido que hace la niña al saborearse.

2. Imita el sonido que hace la niña que no puede hablar.

3. Observa cada imagen. Luego escribe sobre la línea las sílabas la, le, li, lo, lu, o ma, me, mi,
mo, mu, según corresponda para formar la palabra completa.

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Práctica independiente:

1. Realizo los trazos de la M mayúscula y la m minúscula como indican las flechas. Luego con
ayuda de mi familia leo y desarrollo las otras actividades.

2. Escribe la sílaba que falta para completar cada palabra.

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3. Realizo los trazos de la L y la l como indican las flechas. Luego con ayuda de mi familia leo
y desarrollo las otras actividades.

4. Escribe la sílaba inicial de cada palabra. Luego pronuncia la palabra completa.

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5. Lea y repasa las palabras del recuadro izquierdo. Luego, observa las imágenes del lado
derecho y escribe el nombre correspondiente utilizando palabras de las que leíste.

6. Observa y lee. Luego, escríbelo en tu cuaderno.

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7. Colorea la letra inicial de cada palabra y practica la pronunciación en inglés.

¿CÓMO SE QUE APRENDÍ? (TRANSFERENCIA)

1. Lea las siguientes palabras

Mamá mima mimo ala

Memo lulo Ema Lilia
mula Lalo aló muele
lima loma malo lame

2. Pido a mis padres que me hagan un dictado de 5 palabras con m y 5 palabras con l de
las que están en listado que leíste anteriormente. (hacerlo en el cuaderno)
3. A través de un video demuestra tu aprendizaje leyendo las siguientes frases.

a. La mula Lola.
b. Mi muela mala
c. La mula mala en la loma
d. Elí lame la miel.
e. Lola ama a Memo

4. En tu cuaderno, construye al menos 5 palabras que sean originales y propias a partir de

las letras que aprendiste.

5. Observa la imagen y junto con la persona que te orienta, vas a leer cada sílaba.

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¿QUÉ APRENDÍ? (AUTOEVALUACIÓN)

Frente a cada pregunta, colorea la carita con la cual te identificaste al desarrollar las
actividades.

OBSERVACIONES

¿Reconozco las letras m y l?

¿Leo palabras que incluyan las letras m y l, de forma

correcta?

¿ Realizo dictados con las letras m y l ?

¿Aprendí las 4 palabras en inglés?

¡Juntos trabajando, lo estamos logrando!

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