PROYECTO:  

TRIPULANTES DE AVENTURAS HACIA EL DESCUBRIMIENTO

SEMANA: DEL 30, 31 DE AGOSTO AL 3 JUGANDO, CREANDO Y EXPLORANDO CON AMIGOS

DE SEPTIEMBRE DE 2021

RECURSOS: Computador, videos, canciones, material lamínico, DOCENTE: LIDA EUGENIA SUAZA RINCÓN
material real, vinilos, hojas, papel de seda, aleluyas,
colbón, arma todo, colores, vajilla, plastilina, imágenes, SECCION: JARDIN A
escarcha, caja de cartón, baldes, fotografías, ganchos
de ropa, pelotas, balones, harina, diferentes tipos de
papel
CARACTERIZACION: Regional Caldas. La sección Jardín A consta de 18 niños y niñas; 7 niñas y 11 niños, de los cuales 9 pertenecen al grupo de la
familia extensa, 8 en familia nuclear y 1 monoparental.
Dentro de la población de la sección Jardín A, hay niños y niñas que debido al trabajo permanecen con su abuelos o tíos, en
ocasiones se dificulta que fácilmente desarrollen las actividades a tiempo ya que los horarios de trabajo de los padres son
extensas, son hogares en donde los padres en gran parte trabajan, pero aún así son padres comprometidos en pro del bienestar
de sus hijos e hijas

ESPACIOS Aula Jardín A, mesas, sillas, uso de los cuadros de seguridad en el piso como casitas, rincón del juego para hacer uso de los
PEDAGOGICOS: bloques lógicos, el lavamanos para el uso del lavado, zona de juegos, zona verde, cocina, CDI.

APERTURA: La docente dará un saludo cordial a padres de familia identificando el estado de salud de cada uno de los niños y niñas, además
de atender a sus inquietudes, posterior a esto se saluda a cada uno de los niños y niñas animadamente con el fin de crear vínculos
afectivos con ellos y ellas, y así atender a la expresión de sentimientos y emociones.
Durante la semana se continuará teniendo presente cada uno de los protocolos de bioseguridad con el fin de lograr que entre
todos haya un compromiso y este proceso se pueda realizar de la mejor manera.

Al llegar al Jardín tanto niños, niñas y docente se lavarán las manos con agua y jabón, y luego se les indicará el lugar
correspondiente donde se encuentra el salón, estando allí la docente está atenta a todas las expresiones de sentimientos por parte
de los niños y niñas dándoles la seguridad y tranquilidad para estar en el jardín, se le pide a cada uno colocar sus pertenencias en
el lugar correspondiente y seguidamente pasaremos al comedor en donde se ubicará solo con un compañero, por mesa solo
habrán dos niños y niñas, las docentes les mostrará la bolsa de papel contándoles el uso que le daremos a esta ya que aquí
guardaremos los tapabocas cuando vamos a comer.

Se les recuerda la importancia de que consumamos todos los alimentos ya que son indispensables para crecer fuertes y sanos,
además de que ya son niños y niñas que ya están grandes y es indispensable que coman solitos; al terminar cada niño y niña se
coloca de nuevo su tapabocas y para al salón en donde nuevamente realizaremos el lavado adecuado de manos y así continuar
con el desarrollo de las actividades.

Para esto recordáremos la manera adecuada de hacer teniendo presente la forma lúdica de hacerlo, también se tendrá presente el
adecuado uso de la bolsa de papel, cuando estemos en el comedor los niños y niñas observarán la imagen que hay en este lugar.

De igual manera a los niños y niñas se les habla de la importancia de que usen el tapabocas, no se lo quiten, no deben cambiarlo
con sus compañeros etc, ya que nos debemos cuidar ya que el virus todavía está y si no nos cuidamos nos podemos enfermar,
observaremos las imágenes que tenemos en el salón

Realizaremos una oración agradeciendo por permitirnos estar en el jardín, por las familias, los compañeros, los profes, por la salud
de todos:
Con el fin de amenizar la llegada de los niños y niñas, y crear un espacio divertido para todos entonaremos las siguientes
canciones:
Estas serán rondas que les permitirán a los niños y niñas interactuar y al mismo tiempo disfrutar

También con el fin de fortalecer el lenguaje de los niños y niñas realizaremos una actividad con rimas, haciendo una correcta
pronunciación de las mismas para que los niños repitan después de la docente, también se harán praxias siguiendo con las
indicaciones de la fonoaudióloga para el avance de los niños
Se realizará la actualización de la fecha por medio del repaso de cada uno de los días de la semana:
 Por medio de la observación identificamos el estado del clima, además de la ropa que usamos para cuando el día está de esta
manera: SOLEADO, NUBLADO, LLUVIOSO. La docente realizará el dibujo del estado del clima en el tablero:

Se llamará a lista a partir de la escritura de los nombres de cada uno de los nombres de los niños y niñas, además de hacer una
carita feliz motivándolos a que en este día todos vamos a estar muy contentos y vamos a compartir con nuestros amiguitos,
también es una manera de que recuerden los nombres de sus compañeros e identifiquen los nombres de los compañeritos
nuevos.

DIA: LUNES 30 DE AGOSTO DE 2021

EXPLORACION: JUEGO AMIGO SECRETO

OBJETIVO DEL Crear en los niños y niños una actividad en donde se promueva el compartir así de la prácticas como el respeto para que asi
APRENDIZAJE: hayan buenas relaciones entre todos

EJES DEL LITERATURA:

APRENDIZAJE: CUENTO: En la cima del mundo
IMÁGENES: Así somos buenos amigos
 Material real:
ARTE: Mural de la amistad con fotografías de los niños y niñas
JUEGO: Propiciando un momento de interacción se colocara música para que los niños y niñas se diviertan.
EXPLORACIÒN DEL MEDIO: Observación del material a utilizar
DESARROLLO: Para el desarrollo de la actividad la docente les pide a los niños y niñas estar sentaditos muy atentos en el circulito para así
identificar lo que realizaremos en este día.
Para dar inicio a la actividad la docente les muestra en el computador el cuento en la cima del mundo la idea es que los niños y
niña identifiquen la importancia de los amigos, y en este momento todos tienen amigos lo importante es que siempre se deben
respetar y querer.

Después de que los niños y niñas observen el cuento se hará un dialogo en donde los niños y niñas expresarán todo lo relaiconado
con el cuento siendo este de gran ayuda para que los niños y niñas aprendan a interactuar y a querersen entre todos.
Seguidamente
Depues se les cuenta a los niños y niñas que vamos a ir en la búsqueda de unos sobres que contirenen algo, los niños y niñas irán
a buscarlos por varios sitios del jardín para que asi los puedan encontrar, cuando ya los encuwenteen todos nos dirigiremos al
salón en una cajita los niños y niñas colocan los sobres encontrados, para que asi se pueda sacar uno por uno, estos sobres
contendrán las fotografias de los niños y niñas, a medida que se va sacando cada sobre la docente uestra la fotografía los niños y
nias dirán el nombre del compañerito que es para luegto salir en frente, la docente les hace las siguientes preguntas:
¿Qué es lo que más le gusta a este compañerito?
¿Este compañero es juicioso?
¿Con facilidad este compañero comparte juguetes con todos?
¿Su compañerito les pega?
 Despues de que socialicemos las preguntas la docente por medio de imágenes les habla a los niños y niñas sobre la importancia
del respeto, de que todos se traten bieny comparta para asi ser buenos amigos, en las imágenes también observar
comportamintos inadecuados con los compañerps, a partir de esto la docnete habla con los niños y niñas de lo importante que es
ser buenos compañeros y amigos.

La docente les dice a los niños y niñas que cuando tienen esos comportamientos con los compañeros ellos se ponen tristes y
muchas veces no quieren volver ya que no quieren que nadie los trate mal.

Continuando con la actividad la docente en compañía de los niños y niñas elaborarán un mural teniendo presente fotografías
ademas de imágenes relacionadas con la buena amistad, logrando asi generar ambientes adecuados para los niños y niñas y en
donde y todos y todas se respeten.

Para el moento de jugar los niños y niñas podran bailar a ritmo de música haciendo diversidad de moviemntos y además de
interactuar con sus compañeros.

ACTIVIDAD FÌSICA: Saltar a la comba

Es uno de los mejores ejercicios de cardio que hay y, sin duda, uno de los que más les gustará a los niños.
 No solo se divertirán, también fortalecerán brazos y piernas, les ayudará a quemar energía y mejorarán la coordinación y la
estabilidad. Tan solo necesitarán una cuerda o una comba para empezar a moverse al máximo con este ejercicio.
ACTIVIDAD DE LA En la tarde haremos la actividad del amigo secreto, a los niños y niñas se les habla sobre los secretros, para que ellos tengan un
TARDE: reconocimiento de lo que es un secreto se les mostrará el video de la canción hay secretos.
Aquí se aprovechará tambien para que los niños comprendan que hay secretos buenos y hay secretos malos para que siempre
tengan presente que hay secretos que se deben contar en caso de que les quieran hacer daño.
También se les cuenta que jugaremos al amigo secreto ya que todos nos quereos mucho para que asi podamos compartir y
regalarle un pequeño dulce a los compañeros.

VALORACION DEL
APRENDIZAJE:
DÌA: MARTES 31 DE AGOSTO DE 2021

EXPLORACION: ENTRE AMIGOS Y SONRISAS LOS AMIGOS SON LA VIDA

PISTA JABONOSA
OBJETIVO DEL Crear un espacio divertido para los niños y niñas en donde puedan disfrutar con sus compañeros y reconocer que con ellos y ellas
APRENDIZAJE: pasamos momentos muy divertidos.
EJES DEL -LITERATURA:
APRENDIZAJE: CUENTO: ¿Por qué los árboles?
CANCIÓN: vamos a plantar un árbol
IMÁGENES: Lo que hacen cuando tumban los árboles y lo que construyen con estos
ARTE: Relleno de árbol con picadillo de papel silueta
-JUEGO: Juego libre en el parque del hospital
-EXPLORACIÒN DEL MEDIO: Recorrido por los alrededores del hospital para observar árboles
DESARROLLO: Para el desarrollo de esta actividad la docente les dice a los niños y niñas que deben estar cada uno sentadito en el circulito para
atender a la explicación sobre la actividad del día.

Se les cuenta que en este día vamos a hacer una actividad muy divertida que será una pista jabonosa, la idea es que disfruten y
pasen un momento divertido pero de igual manera se les dice sobre la importancia de seguir unas normas.

 Esperar el turno
 No empujar a los compañeros
 Ser cuidadosos ya que en el plástico se pone resbaloso
 Tener mucho cuidado para no sufrir un accidente
 Después de terminada la actividad todos deben cambiar su ropa.

A los niños y niñas también hay que hablarles que siempre debemos cuidar el agua, para esta actividad se usa muy poco porque
lleva el jabón, así desde una manera lúdica se reconoce la importancia del juego y la diversión pero al mismo tiempo el cuidado del
agua.

Para que los niños disfruten más se harán burbujas para que así la actividad sea más divertida y agradable para cada uno de ellos
 y ellas.
También como una manera de crear la docente les dice a los niños y niñas que hagan figuras e el plástico, esta es una manera de
fortalecer la motricidad fina en los niñas y niñas

Después de realizada la actividad en la que los niños y niñas podrán disfrutar, todos nos dirigimos al salón para organizarnos y asi
hacer una evaluación de lo que les gusto y no les gustó de la actividad.

ACTIVIDAD FÌSICA:

ACTIVIDAD DE LA En la tarde realizaremos una actividad de ensartado y utilizando materiales como chaquiras, con el fin de que los niños y niñas
TARDE: fortalezcan su motricidad fina y la atención de los niños y niñas.
VALORACION DEL
APRENDIZAJE:
DIA MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2021

EXPLORACIÓN UNA RECETA PARA COMPARTIR

OBJETIVO DEL Fomentar en cada uno de los hogares de los niños y niñas el compartir por medio de la elaboración de una receta para compartir
APRENDIZAJE: en el jardín.

EJES DE -LITERATURA:
APRENDIZAJE: CANCIÓN: Comer bien
Material real: Alimentos traídos desde casa para compartir
-ARTE: stand de los alimentos, gorro de cocinero
-JUEGO: Jugando a vender y comprar, utilización de vajilla
-EXPLORACIÒN DEL MEDIO: Observación y manipulación del material a utilizar.
DESARROLLO: Para el desarrollo de la actividad la docente les pide a los niños y niñas estar sentaditos para atender a la actividad del día.
Cada uno de los niños y niñas pasa en frente para mostrar la receta traida desde cas y de igual manera decir el paso a paso que
realizaron en casa con el fin de identificar si los padres cuando realizan estas actividades en casa los tienen en cuenta.
 Después la docente les habla a los niños y niñas de la importancia de que tengan una alimentación saludable con el fin de que
puedan tener un cuerpo sano, se les habla que a ellos les gusta mucho los dulces pero deben consumirlos medidamente ya que si
comen mucho se pueden enfermar e incluso pueden dañar sus dientes ya que muchas veces comen dulces y al no lavar sus
dientes esto les puede generar carie.
Continuando después de que se les de la explicación la docente les dice que vamos a ir al comedor a realizar una feria con los
compañeritos de los otros salones de jardín la idea es compartir y que interactúen siendo esta una manera de fortalecer en los
pequeños la socialización y la interacción entre todo.
En el comedor los niños y niñas jugarán a vender y comprar productos para así disfrutar entre todos
ACTIVIDAD FÍSICA: Baile a ritmo de música con el fin de lograr que los niños muevan su cuerpo esto les permitirá seguir normar e instrucciones
además de la coordinación
ACTIVIDAD DE LA Gallinita ciega
TARDE: La gallinita ciega es otro clásico entre los juegos para niños, además, muy fácil de hacer, dado que requiere poco material. Basta
con una venda o pañuelo y un espacio lo suficientemente grande como para que no se tenga ningún accidente.

Uno de los niños tiene que vendarse los ojos con el susodicho pañuelo. Una vez no pueda ver, tiene que girar sobre sí mismo
(preferiblemente con la ayuda de una adulto) para que le cueste más orientarse después. El pañuelo no se lo puede quitar.

Cuando ya ha parado de dar vueltas, tiene que ir a buscar a sus compañeros mientras estos se encuentran desperdigados a su
alrededor. Los demás niños pueden tocarle y llamarle, pero siempre deben evitar que no les atrape.
 Si el niño con el pañuelo atrapa a un compañero, debe identificarlo con su sentido del tacto. Si lo consigue, se cambian los roles.
VALORACIÓN DEL
APRENDIZAJE:
DÌA: JUEVES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2021

EXPLORACION: Mis amigos, tus amigos, nuestros amigos

OBJETIVO DEL Desarrollar actividades en donde los niños y niñas reconozcan la importancia de tener amigos así mismo como identificar y
APRENDIZAJE: practicar valores como el respeto entre unos y otros.

EJES DEL LITERATURA:

APRENDIZAJE: CUENTO: La isla solitaria
CANCIÓN: Sapo, sapito
IMÁGENES: comportamiento adecuados e inadecuados en cuanto al trato a los compañeros, fotografías de los niños
-ARTE: Mural
-JUEGO: Juego en el estado promoviendo así un espacio de disfrute al aire libre, se llevarán balones
-EXPLORACIÒN DEL MEDIO: observación del material a utilizar, salida al prado.
DESARROLLO:
Para dar inicio a las actividades del día la docente inicialmente y después de dar inicio a las actividades del día, todos se ubican en
un círculo, promoviendo así el distanciamiento entre unos y otros para así tener los debidos cuidados en cuanto a los protocolos
de bioseguridad.

Empezando con la actividad la docente amenizando el momento entona la canción sapo, sapito con el fin de reconocer los
nombres de cada uno de los niños y niñas
Sapo, sapito , sapo

Sapo, sapito azul

El sapo le dice a la sapa
¿Cómo te llamas tú?

Después de que todos los niños y niñas digan su nombre, se les habla de la importancia del respeto entre todos, ya que todos
somos compañeros y debemos cuidarnos entre todos, y así mismo compartir para que así podamos estar en un ambiente
adecuado para todos. Se les cuenta también que en el salón todos son líderes, per que tenemos dos grandes líderes que son
Celeste Candamíl Reinosa y Gabriela Cardona Chaverra, las cuales serán también u apoyo en los momentos que las necesiten.
Continuando para que sea más fácil aprender los nombres de cada uno cada niño y niña se para en frente con una fotografía,
diciendo su nombre completo y lo que más le gusta hacer, esta es una manera de integrar al grupo y que se distingan entre ellos.

Seguidamente los niños y niñas sentados en el círculo estarán atentos a las imágenes que mostrará la docente, estas serán
relacionadas con espacios del jardín que incluirán normas que hemos establecido durante este tiempo y más ahora que vamos a
ser más personas en el salón.

Como actividad práctica con las fotografías traídas por los niños y niñas, elaboraremos un mural en un sitio estratégico del salón
para que así nos quede el compromiso de que van a ser niños y niñas muy juicios que comparten entre todos.
 Para el momento de jugar nos dirigiremos al estadio con el fin de que los niños y niñas puedan estar en un espacio abierto,
también se llevarán balones para que disfruten de un espacio divertido para ellos en donde podrán compartir.

ACTIVIDAD FÌSICA: A partir de la canción yo tengo un cuerpo realizaremos movimientos corporales, actividad que les permite desarrollar la atención y
coorinación.

ACTIVIDAD DE LA Alguien como yo

TARDE: Este juego, si bien no es tan clásico, es ideal para facilitar un buen ambiente de compañerismo en el aula, además de facilitar la
integración de los chicos y chicas y conocerse mejor entre ellos.

Para hacer esta actividad es necesario que los niños estén en una habitación lo suficientemente grande, en donde puedan
moverse con libertad. El material necesario serán folios y lápices para cada niños y niña.

Es ideal para ser utilizada al principio de curso, cuando se acaba de formar el aula y los niños, quienes hasta hacía poco solo
tenían el contacto de sus padres, se sienten muy incómodos al conocer a nueva gente, aunque sea de su misma edad.

El maestro o dinamizador les pedirá que intenten hacer un dibujo de algo que les guste mucho,
VALORACION DEL
APRENDIZAJE:
DIA VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE 2021

EXPLORACION: CELEBRACIÓN DE LA AMISTAD (PIJAMADA)

OBJETIVO DEL Disfrutar y celebrar el día del amor y la amistad con los niños y niñas a partir de una pijamada que les permita a los niños y nias
APRENDIZAJE: disfrutar y al mismo tiempo compartir son sus compañeritos y docente

EJES DEL -LITERATURA: Película Luca

APRENDIZAJE: -ARTE: Decoración de tarjeta con colores para entregársela a un compañero
-JUEGO: realización de una pijamada, juegos libres.
-EXPLORACIÒN DEL MEDIO: utilización de material del medio.

DESARROLLO: Para la pijamada con anterioridad se les pide a las familias enviar a los niños y niñas con pijama la idea es que todos estén de
pijama para así disfrutar de la actividad.
Se adecua el salón con colchonetas con el fin de que podamos estar en un espació cómodo, se establecen las normas con cada
uno de los niños y niñas tales como:
 No saltar por encima de los compañeros
 Estar atentos a lo que dice la docente
 No estarse parando
 Hablar en voz baja
Después de que se establezcan estos acuerdos la docente pasa a decirles a los niños y niñas que hoy nos vamos a ver la película
Luca la cual les enseña a ser buenos amigos, para esto la docente les hace la siguiente pregunta:
¿Cómo somos buenos amigos?
Se da el espacio para que los niños y niñas se expresen y así puedan dar sus puntos de vista, la docente reforzara cada uno de
los aportes para que los niños puedan comprender la importancia del respeto entre ellos y ellas.

Continuando se colocará la película Luca en el video beam para que así los niños y niñas puedan ver una película que les enseña
la importancia de los amigos
Como actividad práctica cada niño pintará una tarjeta para ser entregada a un amiguito con el fin de lograr crear valores como el
respeto para que entre todos puedan compartir y al mismo tiempo saben la importancia de que todos sean buenos amigos.

Los niños y niñas tendrán juego libre en la pijamada, con el fin de que disfruten y pasen un rato divertido para todos.
ACTIVIDAD FÌSICA: Para la actividad física nos dirigiremos al corredor del jardín, en este lugar realizaremos movimientos como: gatear, rodar, saltar en
un pie, con los dos pies de esta manera los niños y niñas realizarán movimientos corporales.

ACTIVIDAD DE LA Simón dice…

TARDE: El juego de Simón dice es ideal para ayudar a los niños a prestar atención y tener en cuenta unas instrucciones determinadas. El
juego es bastante simple, aunque su dificultad va incrementando a medida que va progresando el juego. Una persona, quien
puede ser el maestro o uno de los niños, ordena hacer un gesto, que puede ser o muy cotidiana o muy alocada.

Pero, cuidado, los niños deben hacer caso a lo que se dice siempre y cuando la instrucción empiece con "Simón dice…". Si el
encargado de ordenar las instrucciones empieza diciendo la orden sin usar esa muletilla y alguien hace lo que ha dicho, queda
descartado.

Por ejemplo, si se dice ‘Simón dice que os toquéis la nariz’, los niños tienen que tocarse la nariz, en cambio, si la orden es ‘Dad
una patada al aire’ y uno de ellos lo hace, ha perdido. Pero no únicamente hacer algo cuando no se usa la muletilla se penaliza
con la desclasificación. También no prestar atención y no obedecer cuando se ordena un "Simón dice…" implica perder.

Es ideal para trabajar la movilidad, además de que fomenta que los niños estén más callados y pendientes de quien dirige la
actividad, sin querer perderse ni un solo detalle.
En la tarde también haremos la actividad del amigo secreto se tendrán en una bolsa el nombre de los niños y niñas que asistieron
en este día, desde casa cada uno traerá una pequeña ancheta la cual compartirá con el compañerito que le corresponda.

VALORACION DEL
APRENDIZAJE:
CIERRE: Al terminar cada día con los niños y niñas se realiza una pequeña evaluación a partir de las actividades desarrolladas, ya sea con
la implementación de imágenes, diálogos, preguntas en si lo importante es identificar cada uno de los aprendizajes obtenidos por
los niños y niñas y así puedan compartir estas experiencias con sus familias.
De igual manera se les da una calurosa despedida, diciéndoles que los esperamos al siguiente día en el jardín muy contentos y
motivados para disfrutar y aprender muchas cosas
VALORACION
SEMANAL: