NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE – I BIMESTRE EN EL AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

NIVEL DE LOGRO – I BIMESTRE

NO ENVIAN
N° EVIDENCIA
ÁREA GRADO COMPETENCIA INICIO PROCESO LOGRADO
ESTUD. Y/O NO
PARTICIPAN
N° % N° % N° %
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
1° A 37
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su 3 8 7 19 12 32 16 – 43%
creencia religiosa

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
RELIGIÓN de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
1° B 40
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su 7 18 7 18 8 20 18 – 45%
creencia religiosa

1° C Construye su identidad como persona 36

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro 9 25 4 11 7 19 7 – 36.8%
personal y comunitario con Dios en su
 proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa

NIVEL DE LOGRO – I BIMESTRE

NO ENVIAN
N° EVIDENCIA
ÁREA GRADO COMPETENCIA INICIO PROCESO LOGRADO
ESTUD. Y/O NO
PARTICIPAN
N° % N° % N° %
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 10 2.8 12 33 6 17 8 – 22.2%
de su propia religión, abierto al diálogo
2° A con las que le son cercanas. 36
Asume la experiencia del encuentro
RELIGIÓN personal y comunitario con Dios en su 9- 25%
9 25 11 31 7 19
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 13 30 14 33 6 14 10 – 23.3%
de su propia religión, abierto al diálogo
2° B con las que le son cercanas. 43
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 12 – 27.9%
12 28 14 33 5 12
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
2° C Construye su identidad como persona 41 11 27 10 24 6 15
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 14 – 34.1%
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 13 – 31.7%
10 24 12 29 6 15
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 12 29 8 20 7 17 14 – 34.1%
de su propia religión, abierto al diálogo
2° D con las que le son cercanas. 41
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
11 27 10 24 6 15
proyecto de vida en coherencia con su 14 – 34.1%
creencia religiosa.

NIVEL DE LOGRO – I BIMESTRE

NO ENVIAN
N° EVIDENCIA
ÁREA GRADO COMPETENCIA INICIO PROCESO LOGRADO
ESTUD. Y/O NO
PARTICIPAN
N° % N° % N° %
RELIGIÓN Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 8 25 8 25 6 19 10 – 31.2%
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
3° A 32
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 12 – 37.5%
proyecto de vida en coherencia con su 9 28 7 22 4 13
creencia religiosa

3° B Construye su identidad como persona 34 11 32 6 18 4 12

humana, amada por Dios, digna, libre y
 trascendente, comprendiendo la doctrina 13 – 38.2%
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su 12 35 7 21 3 9 12 – 35.3
creencia religiosa

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 14 33 12 30 4 9 13 – 30.2%
de su propia religión, abierto al diálogo
3° C con las que le son cercanas. 43
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
12 28 12 30 5 12
proyecto de vida en coherencia con su 14 -32.6%
creencia religiosa

NIVEL DE LOGRO – I BIMESTRE

NO ENVIAN
N° EVIDENCIA
ÁREA GRADO COMPETENCIA INICIO PROCESO LOGRADO
ESTUD. Y/O NO
PARTICIPAN
N° % N° % N° %
4° A Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 10 29 10 29 3 9 12 – 34.3%
de su propia religión, abierto al diálogo 35
RELIGIÓN con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro 9 26 10 29 4 11
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su 11 – 31.4%
creencia religiosa
 Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 8 24 12 35 2 6 12 – 35.3%
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
4° B
Asume la experiencia del encuentro
34
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su 9 27 12 35 3 9 10 – 29.4%
creencia religiosa

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 10 30 10 30 2 6 11 – 33.3%
de su propia religión, abierto al diálogo
4° C con las que le son cercanas. 33
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
11 33 11 33 1 3
proyecto de vida en coherencia con su 10 – 30.3%
creencia religiosa

NIVEL DE LOGRO – I BIMESTRE

NO ENVIAN
N° EVIDENCIA
ÁREA GRADO COMPETENCIA INICIO PROCESO LOGRADO
ESTUD. Y/O NO
PARTICIPAN
N° % N° % N° %
 Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 6 15 17 43 9 23 7 – 17.9%
de su propia religión, abierto al diálogo
5° A con las que le son cercanas. 39
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
5 13 14 36 11 28
proyecto de vida en coherencia con su 9 – 23%
creencia religiosa
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 10 29 7 20 5 14 13 – 37.1%
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
RELIGIÓN 5° B 35
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
10 29 9 28 5 14 11 – 31.4%
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 13 34 8 21 4 11 13 – 34.2%
de su propia religión, abierto al diálogo
5° C con las que le son cercanas. 38
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 14 – 36.8%
14 3 8 21 5 13
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa

NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE – I BIMESTRE EN EL AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

ÁREA GRADO COMPETENCIA N°

NIVEL DE LOGRO – I BIMESTRE
ESTUD.
INICIO PROCESO LOGRADO NO ENVIAN
EVIDENCIA
 Y/O NO
PARTICIPAN
N° % N° % N° %
Construye su identidad como persona
RELIGIÓN humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
1° con las que le son cercanas. 113
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 50 – 44.2%
19 17% 18 16% 27 24%
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 46 29% 44 27% 25 16% 46 – 28.6%
de su propia religión, abierto al diálogo
2° con las que le son cercanas. 161
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 48 – 29.8%
42 26% 47 29.% 24 15%
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 33 31% 26 24% 14 13% 36 – 33.6%
de su propia religión, abierto al diálogo
3° con las que le son cercanas. 107
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 38 – 35.5%
33 31% 26 24% 11 10%
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
4° Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y 35 – 35.7%
trascendente, comprendiendo la doctrina 28 29% 32 33% 11 11%
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas. 98
Asume la experiencia del encuentro 29 30% 33 33% 10 10
personal y comunitario con Dios en su 31 – 31.6%
proyecto de vida en coherencia con su
 creencia religiosa
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 29 26% 32 29% 18 16% 33 – 29.4%
de su propia religión, abierto al diálogo
5° con las que le son cercanas. 112
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su 34 – 30.4%
29 26% 31 28% 21 19%
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa

ACCIONES DE MEJORA:

• Realizar un seguimiento para averiguar la causa real de las dificultades y por qué de su inasistencia o entrega inoportuna de las
evidencias.
• Enfatice la importancia y los beneficios de presentar pruebas en una fecha prudentes
• Resaltar la importancia de los propósitos de aprendizaje y de cómo estos son útiles en la vida de los estudiantes.
• Implementar retroalimentación descriptiva y reflexiva
• Ser flexible con la presentación de trabajo en especial con los estudiantes que tienen dificultades en la conectividad, así como aquellos
que están pasando problema económico y de salud.
 Practicar los valores de amistad solidaridad, honestidad, veracidad entre otros para la tranquilidad y bienestar propio de cada uno.
 Apoyar y comprender las emociones que se suscitan por esta situación que estamos viviendo.
 Seguir mejorando en las actividades de acuerdo a las orientaciones recibidas por el director.
• Realizar experiencias de aprendizaje que duren por lo menos tres o cuatro semanas.
• Involucrar al padre de familia en la educación de los hijos.