Programa

Escolar de
Mejora
Continua

JARDIN DE NIÑOS: “ CARMEN BAEZ”

C.C.T :12DJN3434S
LOCALIDAD: LAS VINATAS
MUNICIPIO:GRAL.HELIODOR
O CASTILLO
ZONA ESCOLAR: 09
SECTOR:01
 Diagnos
tico
En el municipio del General Heliodoro Castillo ubicado en el estado de Guerrero, se localiza la comunidad rural denominada Las
Vinatas, con una población de aproximadamente 700 habitantes. Teniendo como principal fuente de ingreso la siembra y cosecha
de maíz, calabaza y frijol por parte de los hombres, mientras las mujeres son amas de casa y una que otra lava ropa ajena y hacen
pan para aportar apoyo de sus gastos económicos. En algunos casos los padres optan por irse a trabajar al extranjero. La comunidad
cuenta con un preescolar, una primaria, una telesecundaria y un Tele bachillerato, así como un centro de salud.

El jardín de niños “Carmen Báez” pertenece a la zona escolar 09, sector 01 y C.C.T. 12DJN3434S; cuenta con una matrícula de 42
alumnos, cada grado con su respectiva docente y una de ellas es encargada de la dirección.

El jardín cuenta con tres aulas una provisional y dos de material, en cada una se cuenta con mesas y sillas suficientes para cada
niño; tiene una cancha techada y piso de concreto, que funciona como comedor a la hora del receso y zona de seguridad en caso
de sismo; existen dos baños (uno de niñas y otro de niños); hay agua suficiente para distribución de la institución; se cuenta con
luz eléctrica la cual se ocupa para alumbrado de aulas y equipo de sonido.

Debido a que existen diversos tipos de familia, formas de pensar y de vivir que generan ideas propias de su persona, así como cada
una tiene diversas formas de educar a sus hijos. En este caso se le da la mínima importancia a la educación preescolar de los niños
y niñas y como consecuencia no los mandan diariamente, por tener otras ocupaciones pendiente, lo que trae como consecuencia
de esto los niños atrasan su aprendizaje continuo porque no asisten diariamente, así como también el no traer la tarea y los
materiales necesarios.

Por ello como institución educativa tenemos, propuestas y acciones a realizar para a poyar tal problemática, llevando a cabo
nuestro plan diario, materiales y estrategias indispensables, que utilizaremos de acuerdo a cada actividad, con la finalidad de
obtener mejores resultados, involucrando a los padres de familia en las actividades de sus hijos.
Los niños y niñas se diferencian por la situación económica que prevalece en la comunidad y por el tipo de familia donde se
demuestra la falta de afecto, así como el no contar con ambientes alfabetizadores, lo que implica que el ritmo de aprendizaje de los
niños no se desarrolle de la manera correcta de acuerdo a su edad.

Para ello como institución retomamos todas estas situaciones para atender estas necesidades a través de diversas metas y acciones
que nos ayuda a favorecer dichas situaciones dando seguimiento y evaluando nuestros logros.

PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS

Como docentes frente a grupo tenemos disposición y responsabilidades con nuestro grupo y con nuestra escuela, y para ello se
realizan las planeaciones de manera semanal, organizando las actividades y materiales que ayudaran a la aprendizaje de los niños,
implementado estrategias y a la vez compartir las entre docentes, así como también las experiencias exitosas, para la mejora de los
alumnos que presenten mayores dificultades en su aprendizaje.

FORMACION DOCENTE

Para mejorar nuestra práctica diaria, como docentes asistimos a cursos de regularización cuando se requiera lo que permite
conocer más sobre diversas formas a trabajar, retroalimentando nuestra labor docente cuando es necesario y a si mismo saber dar
solución a las problemáticas que surjan en nuestra escuela. En algunos casos se buscara información a través de otros medios
como el internet o asesoría en supervisión.

AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

De acuerdo a los planes y programas que conocemos los cuales implementamos en la comunidad escolar para la práctica y
desarrollo de actividades, así como necesidades del jardín vinculadas a los niños, padres de familia y docentes.
PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

Como ya se mencionó anteriormente la labor que realizan los padres de familia en la comunidad es un poco complicada, para
prestar atención a sus hijos, ya que a muchos padres se les dificulta integrarse a las actividades del jardín de niños , por las
actividades que ellos realizan en acampo y como madres de familia en los quehaceres de la casa, de igual forma la poca
información que tiene en relación a la educación preescolar de sus hijos, por ellos como docente intervenimos en base a brindarse
información necesario y concientizarlos sobre el apoyo que deben brindar a sus hijos para obtener mayores resultados en sus
educación, así como la manera de cómo puede ellos intervenir en tal situación.

DESEMPEÑO DE LA UTORIDAD ESCOLAR

La supervisora de la zona orienta, las diversas situaciones que se presentan en cada institución en conjunto con la directora , así
mismo poder dar solución a las problemáticas, u orientar alguna situación de algún niño que presente dificultad o necesidades,
brindando apoyo y seguimiento a dicha situación.

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Este jardín de niños cuenta con poco espacio dentro de la institución, por ello en ocasiones al realizar talleres o rincones es
necesario también utilizar las aulas como otro espacio de aprendizaje, que aunque son pequeñas las 3 aulas se llevan a cabo en
espacios alternado para mayor comodidad de los niños, por lo que se no se cuenta con recursos y espacio para ampliar equipar la
institución.

CARGA ADMINISTRATIVA

En ocasiones la entrega de documentación y papeleo, nos distare de los quehaceres pedagógicos, a tal manera que obstaculiza el
quehacer docente y en ocasiones impide que se lleven a cabo las actividades que se tenían planeadas en tiempo y forma que
estaban establecidas, por ir a entregar tal documento o la saturación de papeleo.
 Implem
entació
AMBITO: Aprovechamiento y asistencia

n del
OBJETIVO: concientizar a los padres de familia sobre la importancia que tiene el apoyo de las actividades implementadas por las docentes
para el desarrollo de las competencias y aprendizajes esperados.
META: lograr que el 90% de los alumnos realicen y envíen las actividades que se les proporcionan semanalmente para el desarrollo de sus

PEMC
aprendizajes
ACCIONES: FECHAS RESPONSABLES RECURSOS

*Directivo *Internet
*Docente *Teléfono celular
*Padres de familia
*Proporcionar materiales
audiovisuales, audios y
cuadernillos de trabajo que
logren el aprendizaje.

*Motivar el esfuerzo y *octubre- diciembre *Material audiovisuales

aprendizaje de los niños *Directivo *cuadernillo de trabajo
mediante una llamada, audios o *Personal docente *Teléfono celular
detalles que se les envíe de *Madres de familia *Internet
manera personal. *Alumnos
 * octubre- diciembre
*Directivo *Internet
*Personal docente *celular
*Madres de familia *detalles
*Alumnos
ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO: EVALUACION:

AMBITO: practicas docentes y directivas

OBJETIVO: Mantener comunicación de manera constante entre directivo y docentes para compartir experiencias, actividades y plantear
soluciones a las problemáticas que surjan en las actividades a distancia.
META: cumplir con en 90% las planeaciones semanales, para organizar las actividades adecuadamente de acuerdo a las necesidades y
situaciones por las que están pasando las familias, de acuerdo a la problemática de cada grupo.
ACCIONES: FECHAS RESPONSABLES RECURSOS

*Realizar reuniones entre *octubre-diciembre. *directivo *Internet

colectivo docente cada 15 días *docentes *celular
para compartir experiencias, *planeaciones DIDACTICAS
actividades y buscar solución a *HUMANOS.
las problemáticas que se
presenten.

*Cada docente realizara sus *septiembre- junio *directivo

planeaciones y adecuaciones de
acuerdo con las necesidades de
su grupo.
*Detectar a los niños que
presentan dificultades de
* personal docente *material didáctico
*computadora
* *humanos
*planeaciones
aprendizaje. *Diagnostico
*evidencias

*Buscar herramientas para tener *septiembre- junio *directivo *Humanos

comunicación con los niños que *personal docente *Internet
aun no hemos podido localizar. *docente

ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO: EVALUACION:

AMBITO: Formación docente

OBJETIVO: actualizarnos constantemente sobre cómo trabajar los planes y programas de acuerdo al contexto en el cual nos encontramos
META: aplicar en un 90% los conocimientos que se adquieran de los cursos de actualización en nuestra aula
ACCIONES: FECHAS RESPOPNSABLES RECURSOS
*realizar mesas de trabajo entre
docentes para compartir *septiembre- junio
experiencias *directivo *planes y programas
*Personal docente *humanos
*Asistir a los cursos o talleres
que se nos impartan Septiembre- junio *Supervisora *videos
*directora *programas
*docentes *planes

ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO: EVALUACION:

AMBITO: avance de los planes y programas educativos

OBJETIVO: retomar los planes y y programas que nos sean de utilidad en base a nuestras dificultades en la escuela
META: adaptar en un 80% las actividades que se realizan en el aula, para que los niños desarrollen sus interés por aprender
ACCIONES: FECHAS RESPOPNSABLES RECURSOS

*septiembre- diciembre
*leer y analizar los diferentes *directivo *planes y programas
planes y programas *personal docente
*adaptar los diferentes planes y *septiembre- junio *directivo
programas de acuerdo a las *personal dicente *Planes y programas
necesidades del grupo *planeación

ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO: EVALUACION:

AMBITO: Participación de la comunidad

OBJETIVO: involucrar a los padres de familia en las actividades de cada grupo.
META: lograr que en un 90% el apoyo y la comunicación de los padres de familia en la actividades que la docente envié para llevar un
control de los aprendizajes que se quieren lograr durante el ciclo escolar.
ACCIONES: FECHAS RESPONSABLES RECURSOS

*Concientizar a los padres de *agosto - diciembre *directivos *Internet

familia mediante llamadas y *docentes *Teléfono celular
mensajes de WhatsApp la *padres de familia
importancia que tiene la
comunicación constante y la
realización de las actividades
para fortalecer los aprendizajes *material didáctico
de sus hijos. *directivo
*docentes
*padres de familia

*Realizar campañas de limpieza *octubre-diciembre

en escuela e informar sobre la *material didáctico y reciclable
importancia de las medidas
preventivas para evitar
contagios de enfermedades
respiratorias.

ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO: EVALUACION:

AMBITO: desempeño de la autoridad

OBJETIVO: identificar y dar solución a las problemáticas y dudas que se tengan respecto al trabajo
META: solucionar en un 80% las problemáticas docentes y dificultades que se presenten en la institución, a través de diálogos constructivos
ACCIONES: FECHAS RESPOPNSABLES RECURSOS

*observar e identificar las *directivo *humanos

problemáticas que existan en la *septiembre- junio *docente
escuela *padres de familia

*reunirse con el personal *directivo *humanos

docente para expresar las *septiembre- junio *docente
problemáticas que se presenten
ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO: EVALUACION:

AMBITO: infraestructura y equipamiento

OBJETIVO: gestionar recursos económicos para el mejoramiento y equipamiento de las aulas de trabajo
META: logra en un 70% el mejoramiento de las aulas, y áreas de juegos dentro del jardín de niños mediante gestiones y aportaciones de los
padres de familia.
ACCIONES: FECHAS RESPOPNSABLES RECURSOS

*recursos humanos
*realizar gestiones al presidente *octubre- enero *directora personal *oficios
municipal para remodelar las *docente
aulas de trabajo

*recursos humanos
*realizar actividades, rifas,
kermes, con las madres de *septiembre- junio *directora
familia
ACCIONES PARA EL SEGUIMIENTO:
ATENTAMENTE
EL DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA
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JUDITH SANCHEZ REYNOSO
*personal docente
*madres de familia
EVALUACION:
Vo. Bo.
ENCARGADA DE LA ZONA ESCOLAR 09
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PROFR.MAYRA ANAHI SERRANO CABAÑAS